1楼：坚涵蕾老霖
1文章的题目是什么
和文章主要内容有什么联系
说说你的看法
2养花给老舍先生带来了哪些乐趣
从中你能体会到什么
3从老舍先生养花的经历中
你获得了怎样的启示
4老舍先生通过养花
悟出了一个真理
那就是：
5老舍先生觉得应该感谢这些花草
是因为：
老舍的《养花》这篇课文,第三自然段主要写了什么内容？
2楼：沐雨萧萧
老舍的《养花》这篇课文，
第三自然段主要写了：
养花要摸门道。
老舍《养花文章》佳句
3楼：温雪仪
1、只要开花，我就高兴。
2、花虽然多，但没有奇花异草。
3、我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
4、要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
6、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
养花是几年级的文章?
4楼：匿名用户
是小学六年级下册的选读课文。
5楼：匿名用户
5年级下册的,是老舍写的
老舍《养花》这一课按什么顺序写的？急急急！！！！！！！！ 5
6楼：匿名用户
应该是按照总分总的顺序写的，总起--分写--总结，分写的地方是按照不同方面的顺序写的，它是一篇散文，而事情发展顺序一般只适合记叙文写。望采纳。
7楼：刘星晨
当然是事情发展顺序啦~
8楼：随风飘啊飘吧
夸花——赏花——赠花
老舍 《养花》 阅读答案。 急啊。。。。。
9楼：寂寞
老舍先生怎样看待养花？
“我”只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
老舍先生觉得养花的乐趣是什么？
有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。
作者为什么只养好种易活的自己会奋斗的花草？你从中体会到了什么？
花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。
在这种气候里，想把南方的好花养活，“我”还没有那么大的本事。
为什么多次累得“腰酸腿疼，热汗直流”，还觉得“多有意思啊”？
说明养花让作者体会到辛劳和付出中的独特情趣。作者爱花，爱养花，即使累得满头大汗，也乐在其中。
文章前后两次出现“多有意思啊”，这样写意思重复吗？有什么作用吗？
多么有意思呀！”是指“摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着。”“这多么有意思呀！
”是指脑力劳动与体力劳动相结合，有益身心，天气突变，抢救花草，付出辛勤的劳动。这两句话表达了作者爱花的思想感情。
找出最能体现作者爱花的句子。你从中体会到了什么？
（句子就不写了）体会：作者热爱劳动、热爱生活。
（我们老师就是这么教的！！）
10楼：匿名用户
读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。
11楼：玲幻音
1.解释词语
奇花异草（异）：稀有的，不易见到的珍贵花草。
大雨倾盆（倾）：大雨倾注的样子，比喻雨势急骤。
置之不理（置）：把它放在一边，不理不睬。
三年五载（载）：三年五年。
秉烛夜游（秉）：夜间举着蜡烛游玩。
2.“如此循环”是什么意思？
联系上下文，我们知道，这个词是说作者在写作的时候，疲劳时就带弄一会儿花草，放松一下，然后再投入写作，如此交替往复。
说明“如此循环”的句子是：“在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。”
3.作者从养花中体会到的乐趣有哪些？
作者从养花中体会到有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
12楼：唯美的颜色
《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。 “要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。
”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？
劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知识并不是坏事。
”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？
吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。
现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。 “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！
老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。
试问，不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。
涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。
一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。
我愉快地想：虽吃了些苦，值得！ 读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：
在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。 我一定永远热爱劳动！
你好，希望对你有所帮助！
养花这篇文章是老舍写的,这病句怎么改? 30
13楼：我不停的路过
老舍写的养花这篇文章。
14楼：小雅
《养花》这篇文章是老舍写的。这样的
15楼：心明心诚
《养花》这篇文章是老舍写的。
16楼：匿名用户
这篇文章《养花》是老舍写的。
17楼：匿名用户
把“写的” 这两个字去掉·
18楼：匿名用户
《养花》是老舍写的。
老舍写《养花》一文时的时代背景
19楼：手机用户
本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。 关于老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。
老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的事。
课文养花的主要内容是什么？
20楼：匿名用户
第一段：1-2 把养花当成乐趣
第二段：3-6 从养花中得到的乐趣
第三段：7 总结全文，点明养花的乐趣
老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？
1.学到知识 2.有益身心 3.和别人分享
21楼：匿名用户
【中心思想】
本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
【写作特点】
1．本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。
2．课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：
“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”这样写就使文章结构严谨。
22楼：匿名用户
本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪
，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。 第一段：
写了养花的目的。第二段：写了作者养什么花。
第三段：写了作者从养花中得到了乐趣。第四段：
写了自己在养花中寻得了劳动乐趣。第五段：突出了作者养花的乐趣。
第六段：告诉人们养花不是一帆风顺的。第七段：
写出养花的心情。望以上的答案能给你解答出来！
作者写这篇文章的主要目的是什么,学会做加法，这篇文章的最后一题，作者写这篇文章的目的是什么？
1楼 匿名用户 启示读者一个人皇要成功，必须要经过许多考验，要有坚强的毅力，坚持不懈的信念 2楼 匿名用户 成功贵在坚持，只有不断地学习，改善，就会取得成功 3楼 封善溥瑛 主要告诉我们要写好一篇文章，要注意语言的生动性和浓厚的感 彩。 学会做加法，这篇文章的最后一题，作者写这篇文章的目的是什么？ ...
郭沫若什么时候写的白鹭这篇课文,郭沫若写《白鹭》这篇文章是何用意？是在什么年代写的？
1楼 魔法名字不显示 答 本文写于1942年10月，属于作者第二创作高潮时期的作品 《白鹭》是近现代诗人 作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，...
《海燕》这篇文章作者写海燕的象征意义是什么
1楼 匿名用户 《海燕》用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神 2楼 半甜半酸的柠檬 海燕象征无产阶级革命者 大海象征广大群众的力量 3楼 匿名用户 的无产阶级革命者 《海燕》这篇文章作者写海燕的象征意义是什么 4楼 大天才木木山菜 英勇善战 大智大勇的无产阶级的 先驱者。 象征不畏 ，不惧艰...