1楼：匿名用户
冰心的散文《笑》而言，作者在文章中以巧妙的构思描绘了三处环境（三副图画），突出了三个笑容。作者先从雨后，月夜，窗前写起，展现一副清朗、静美、令人心喜的“图画”，为全文定下了“清美”的基调。接着视线从室外转向室内，引出墙上微笑的安琪儿，再由安琪儿的微笑触发联想，由远及近，由此及彼，把天国爱的化身——安琪儿和人间爱的化身——小孩和老妇人“同样微妙”的笑容“绾在一起”。
最后卒章显志：“这时心下光明澄清，如登仙境，如归故里。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了”。
作者巧妙地把笑容和爱结合起来，既抒发了自己的深情，又点明了文章的主题。作者的理想境界是处处有欢笑，人人相亲爱，天地是一片光明澄清的世界。这种理想境界正是冰心早期作品中的泛爱主义思想的体现。
2楼：言智理
描写的是秋天.多雨的季节
冰心的散文笑是以什么作为线索的
3楼：离我远点
《笑》是现代作家冰心于1920年创作的一篇散文。此文展现了三幅笑影：从图画里的安琪儿的微笑，联想起五年前的田野道旁看见的一个孩子的微笑，又联想起十年前在海边茅屋前看见的一个老妇人的微笑。
三幅笑影都有花相伴，美丽而温柔，亲切而和善。作者通过这三幅笑影，体会了世间的美好，将对于“爱”和“美”的呼唤转达给了读者们。全文构思巧妙、联想自然、语言清丽亦描写生动。
4楼：狼在天涯望着你
是以之前在墙上画中的安琪儿这白衣的安琪儿抱着花儿养着痴儿像我微微的笑。
5楼：匿名用户
当生命第一声号角吹响，亲情是荡漾在母亲眼眶中泪水，是绽放在父亲脸上笑痕。亲情，是父母额上增多白发，是父母眼中无限关怀盼望。
冰心的文章笑为什么是描写秋天多雨的季节启示从哪方面看出来的
6楼：华丽转身
我的bai好妈妈
刘阳盛婕
我的妈妈高du高的个子，长着一双zhi纯净明亮的
dao眼睛，披着黑专黑的长发。她每天认真属地批改作业，关心她学生的学习成绩，是一位称职的教师。当然，她也是我的好妈妈。
妈妈很关心我的学习成绩。她每天都会挤出一点时间检查我的做业，稍有做错的题，她都会再出类似的题让我做，直到让我弄懂为止。
妈妈也很注意我的饮食。她每天早上一般让我吃八宝粥、鸡蛋、汤圆、牛奶等非常有营养的食物。中午一般为我做牛肉、土豆丝、蔬菜再加一个汤。
晚上为我做扬州炒饭、鸡蛋饭之类的。每天晚饭后，还让我吃三个黑桃，补充大脑营养。
我的妈妈很爱我。记得三岁的一个周末，我看见妈妈在切梨，也想去露一手，就把妈妈手里的水果刀抢了过来。妈妈一个劲儿地说“不行，不行，这样很危险的。
”可是妈妈越这样说，我越想尝试一下。结果，把手切到了，手指流出了鲜红的血，我疼得哇哇大哭起来。妈妈吓得手忙脚乱，赶紧去找医药箱为我包扎伤口，她边为我上药边说：
“要是刀切到我的手指多好啊！”直到现在，我才真正体会到妈妈对我是多么的疼爱！
妈妈爱我胜过爱她自己，我一定要用优异的成绩来回报我的妈妈……
《笑》冰心 景物的描写有哪些？
7楼：手机用户
冰心的散文《笑》而言，作者在文章中以巧妙的构思描绘了三处环境（三副图画），突出了三个笑容。作者先从雨后，月夜，窗前写起，展现一副清朗、静美、令人心喜的“图画”，为全文定下了“清美”的基调。接着视线从室外转向室内，引出墙上微笑的安琪儿，再由安琪儿的微笑触发联想，由远及近，由此及彼，把天国爱的化身——安琪儿和人间爱的化身——小孩和老妇人“同样微妙”的笑容“绾在一起”。
最后卒章显志：“这时心下光明澄清，如登仙境，如归故里。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了”。
作者巧妙地把笑容和爱结合起来，既抒发了自己的深情，又点明了文章的主题。作者的理想境界是处处有欢笑，人人相亲爱，天地是一片光明澄清的世界。这种理想境界正是冰心早期作品中的泛爱主义思想的体现。
冰心散文《笑》的阅读题答案
8楼：ai木子墨
笑雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水， 潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！我仍是想默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。
这茅屋里的老妇人—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
阅读训练
一、写出四个带有想字的四字词语。
二、为下列加点字注音。
兀自（ ） 绾起（ ） 潺潺（ ）
三、 笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。
四、三个笑容指的是哪三个笑容？
五、作者是在什么时候站在窗前的？ （ ）
a．白天 b、傍晚 c. 夜晚
六、下列句子是比喻句的请打 对勾;
1、 一边走着，似乎道旁有一个孩子。
2、 映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。
3、 弓儿似的新月，挂在树梢。
4、 这笑容仿佛在哪儿看见过似的。
七、哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？
参***
一、冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非
二、略三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑
四、安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑
五、c六、2、正确 3、正确
七、四和六自然段，都有月亮的出现，两个人物都抱着花，都在微笑。
9楼：百度用户
《笑》 冰心
阅读题雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁的动着。—真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入，转过身来。忽然眼花缭乱，屋子里别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。—这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候我曾┅┅”我不知不觉的便坐在窗台下想，—默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。—一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，淳淳的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。—他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容有仿佛是那儿看见过似的！”我仍是想—默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年的一个印象。—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的，非常鲜丽。—一会儿好不容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头儿看见月儿从海面上来了。
猛记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人—她倚着门儿，抱着花儿，向我微微的笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里，看不分明了。
想一想：文中写了三个笑容，你感受到这些笑容的魅力吗？
尽管许多年过去了，但作者仍忘不了这些笑，由此可见，笑的魅力是十分巨大的
10楼：战无不胜
是寒假作业上的吗？
1、映着 兀自 绾在一起 微妙 澄净luò(落叶) lóng（笼子）2、落{ 笼{lào（落枕) lǒng（笼罩）3、（微妙）的神情 （清美）的图画 （潺潺）地流着 （弓儿似）的新月
4、c a b
5、作者分别描述了安琪儿、孩子、老妇人对她的微笑，使作者感到世间充满爱。
6、结尾一段的作用是点名文章主旨。
11楼：匿名用户
雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只
浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”
我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。
他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。
——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
1、用简洁的语言概括文章的三个笑容，并说说三个“笑容”之间有什么内在的联系。
2、说说文章以“笑”为题目的好处。请你给题目中的“笑”加一个定语，并说明理由。
3、请写出与“近村的绿柳，都笼罩在湿润里”中的“笼”字用法相同的一句古诗，并注明作者。
4、请你分析“这笑容仿佛在哪儿看见过似的”一句在文中的作用。
5、从文章中找出一个你喜欢的句子，并说明理由。
1.安琪儿的笑,小男孩的笑,老妇人的笑. 分析这三幅微笑的相似之处:
这三种笑,都是对我这个陌生人而发的,把温暖和善意传递给了我，让我体验到了人世间的美好，以至于让我怀念至今，也体现了普通民众的一种乐观纯朴的情感，虽然深处困境，但仍没有放弃希望，也不忘给人以关怀
2.以笑为题,引出下文的三个笑,起到了点睛的作用.微微的笑,理由是:
微笑是一种无声的亲切的语言,微笑是一种无声的动人的**,微笑是人类一种高尚的表情,微笑永远是生活里明亮的阳光.
3.烟笼寒水月笼沙 杜牧
4.说明给人带来温暖的笑容随处可见，随时可见，只要你用心去发现
5.微笑永远是生活里明亮的阳光。它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。
众生为之倾倒，全球为之感动。它照亮着每一个人，温暖着每一颗心。 理由:
这种给人带来温暖的笑容随处可见，随时可见，只要你用心去发现，不要感叹生活中出现的风雨，不必惋惜自己的落寞，在平常的生活中，你总会发现那温馨不需要会汇报的爱
阅读冰心的《笑》回答问题,冰心散文《笑》的阅读题答案
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