1楼：匿名用户
我班班长，做好事不留名，不愿炫耀自己做的好事，他默默的换好玻璃，为同学们服务，从不要表扬，是我们大家学习的好榜样！
2楼：澜沧江畔一书生
表扬稿各位同学：
昨天是我
值日，但我忘了一放学就回家去了，到了家时才想起。今天到学校一看地扫得干干净净的，一问才知道原来是劳动委员替我扫的，他的这种精神值得我们学习。
林冲2009年6月2日
3楼：四季の恋曲
我们班班长为班里做了好多好事
小学一年级阅读题
4楼：染凝汐
第一题选3，平缓不可能，惊奇的同时是高兴那么就是充满激情源州啦。
第二题选1，挪动是无法纳梁体现洞裂运出蠕动的那种蠢蠢欲动。而且蠕动可以体现出毛虫移动地困难。
选我吧~不过一年级这么会做阅读题了。
5楼：匿名用户
1.选1
2.选2
此答案只作参考
如何指导一年级小学生做好阅读理解题
6楼：海风教育
有可能你正在为怎样提高小学阅读水平而觉得苦恼，找不到解决的方法。提高小学阅读水平重要的就是多读，注重读书的方法和步骤。下面就带你了解小学阅读辅导提高阅读水平的具体方法和步骤。
（阅读的意义）
阅读理解的三大步骤
1、阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。
2、浏览考试并仔细阅读答案。掌握了文章的意义后，学生可以浏览**背后的主题，然后第二次仔细阅读这些问题，以达到有目的的阅读。仔细阅读主题中的每个单词并找到原始文本中的一般范围相当于回答问题的一半。
3、重复全文以验证答案。当答案完成后，学生应该从头到尾检查整篇文章的答案，以确保答案正确，答案要求：准确，简洁，全面。
简要总结：
一、通过全文，掌握主要目的。
二、严重的问题，定向扫描。
三、筛选组合，定向表达。
五次阅读方法
俗话说，“读书百遍其义自见。”这是为了强调本书应该阅读更多，防范阅读，不是真正阅读了一百遍、看到数千卷。但是，如果一篇文章可以阅读几次，学习效果会更好。
特别是，学生使用的语言教科书中的大多数文章都是精美的作品。平均文章不读三到五次，有些文章不到十次。在这里想向学生推荐一个“五次阅读方法”供高考参考的学生。
第一次：在课前为老师预读课程。
第二次：课后，仔细研究文本并复习老师的内容。
第三次：学完单元后，仔细查看单元的第一课到单元的最后一课。
第四次：整书完成后，结合教师的复习指南，再次阅读整本书。
第五次：最后一次，即测试前几天，结合学习笔记和平时的单元测试，对教科书进行粗略评审，并对课堂教师的重点进行评审。
（从小开始）以上的五次阅读法以及阅读的三个步骤都是非常实用的提高语文水平的方法，如果能够拿去实践，那么学生将会有意想不到的收获。小学阅读辅导其实并不难，只要用对方法，学生就会在一段时间后得到提高。
7楼：伍贰予
一、阅读是关键
我建议先让孩子们把短文读通（至少要读上两遍），再读一个问题解决一个问题，告诉他们答案都藏在短文中，遇到难解答的问题反复多读几遍。
二、循序渐进来解题
粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”。
仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题，还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。
总之，做阅读理解的题目是有规律可循的，只要我们在阅读中认真理解，审清题意，遵循一定的阅读思路和解题方法，就能事半功倍、得心应手，获得理想的效果。
拓展资料：
1、对一年级的学生来说，良好的学习习惯的培养是非常重要的。而在一年级语文学习中，应注重良好的阅读习惯的培养。
2、新课标中指出低年级的阅读目标之一就是喜欢阅读，感受阅读的乐趣。瑞士著名的教育家心理学家皮亚杰曾指出：“所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣”激发学生的阅读兴趣，有利于培养良好的阅读习惯，提高的阅读能力和认知水平，全面发展听说读写能力。
8楼：浮华与肤浅
一、阅读是关键 我建议在作业或练习时首先让孩子们把短文读通（至少要读上两遍，课上讲这类题时由于时间关系和孩子阅读速度的关系通常是孩子自己指读1-2遍，在听我读一遍），再读一个问题解决一个问题，这里强调一点，一定要读懂短文，一般这类短文不长，几句话而已，读明白大概意思是不成问题的。 如果您在家中指导孩子做阅读理解练习时，我建议，先不要让孩子大量书写出题目的答案，而是口头做，这样既快又能训练孩子的阅读能力和口语表达能力，对于一年级的小学生来说还不会觉得厌烦。但是，如果是作业或练习题中出现这类题一定要落实在笔头上，一定要练习写，因为往往他们说的好，写起来就麻烦了。
二、循序渐进来解题 粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题；还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，比如，一般第一题是个简单的填空，填标点，画出原文句子这类在文中明显告诉答案的题；而后面可能就要有关理解文章内容和你的看法这类较开放的题。因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。但遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐一解决。
切忌空题（因为仔细阅读短文后这些题不难，一但养成空题的习惯孩子会遇到难题就空着以后就不好改正了）
三、答题技巧 1、弄清问题，巧用原话。 对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的原文材料，进行回答。①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；③有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
2、想像说话，联系生活。 3、在答题时，要提醒学生注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。
语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，仔细地进行复查。对于自己写的答案也要心里默默指读一遍，以便发现错误的字和拼音，也可以发现**多，那里少等问题。
总之，小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之功，但只要我们方法正确，持之以恒，不断训练，就一定能提高。作为老师、家长，在阅读理解训练中，我们只有教给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到阅读教学的良好效果，为以后的学习打下扎实的基础。
9楼：天气可真好呢
老师生动形象的把课文读出来，然后让学生投入其中。
小学一年级学习阅读理解的方法
10楼：悠悠我的心
想要阅读理解好 两个方法 一是增加孩子的阅读量 培养他读课外书的习惯 读的多了 阅读速度和效率就上来了 二是一些经典的阅读理解题目你一定教给他怎么去理解 去提炼文中的中心思想 小学生的阅读理解都有一定的规律的 一定给他找到方法 这两个一个抓 保证孩子的阅读理解提高很快
11楼：莫鸢之雪鸢
一定要多读，多多才会理解意思
12楼：叉烧饭
多看，多读，多实践，多练习，只要坚持，一定会有成效的。
13楼：小不点历历可
可以看完一篇文章之后，不看书，自己简要的复述一遍。
小学四年级怎样做好语文阅读试题指导
1楼 阳光的唐萌萌 第一 轻松上阵 调整心态 首先有一个好心态 就当是在欣赏一篇优美的散文 诗歌 亦或构思巧妙的 逻辑严密的说明文等 让它给你带来美的享受和精神愉悦 陶冶你的情操 净化你的心灵 改善你的思维 然后再想着做题 这时 你就会得心应手 有的放矢了 当然 现在的阅读理解题涉及范围非常广泛 从...
如何指导孩子做好阅读理解题,如何教孩子做阅读理解题
1楼 匿名用户 答题技巧 1 弄清问题，巧用原话。 对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的原文材料，进行回答。 有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案 有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案 有的有的问题是根据整篇文章设...
一路平安阅读理解答案,小学六年级阅读题材料及其答案
1楼 夏尜鸾 1 联系上下文，写出两个词语的意思。 缄口 闭着嘴不说话 。 泰然 形容心情安定。 2 请写出句中省略号的作用。 现在是 啥 地方？ 他问中年男子。 省略号的作用是 表示语言的断断续续。 我担心我回答你时，口吃会造成你的误解，以为我在取笑你 省略号的作用是 表示话没有说完，语意未尽 3...