1楼：傅行云时代
1、如果你的孩子在课堂之外的学习非常有限（大多数家庭的情况），一周只能上一次培训班，你要选一套综合教材。
一套好的综合教材往往包罗万 象，听说读写都要涉及。如果按照现在流行的多元大纲来编写的话，话题、功能、语法、技能、语音、文化等等都要分别列表。翻开教材第一页的大纲，如果你看到 一个花花绿绿的**，里面列了众多的横轴数轴，横轴里的项目越多，则该教材编写越花心思。
能把纷繁复杂的项目统一在话题里，非常考验编写者的功力，不是有 经验的作者和编者做不好。
综合教材的配套越全越好。现如今的教材已经是多**立体化的，除了学生用书，还会有练习册、家长辅导手册、cd、***、单词卡、**、配套读物。给老师用的教师用书、白板课件、玩具、挂图、单词大卡等等。
出版一套综合教材至少需要出版社干上三年。从教材的配套，你能看出一个出版社的实力。教材配套全，孩子课下接触英语的机会就多，适合家长不太抓英语，把孩子送入培训班的家庭。
选综合教材要看出版日期。选最近五年内出版的。教材的生命周期是五年，五年就会修订新版。
新版会比老版好，因为修订时会改善使用者有意见的部分。新出版的教材会更加适应教学要求、市场需求。
2、如果你的孩子课外的习得很到位（少数家庭的情况），则可以不学综合教材，根据需要学专项教材。
至于学什么，要根据学习阶段和孩子的弱项而定。
比如，学前阶段，上外教口语班，如果外教无经验，最好有一套学前口语教材，最好有一套自然拼读教材。想学语法，可以学语法教材。想考试，可以学考试专项教材。
想学写作，可以学专门的读写教材。
即：缺什么补什么。
3、原版母语教材只可能是小众的选择
有的家长让孩子学习母语教材。需要注意的是，这种学法只适合那些已具有强大的英语听说能力的孩子。由于时间严重不够，老师只能挑着讲，实际上并不能完全实现与国外同步。
另外，孩子输入不足，学母语教材又不讲语法，这样的孩子还需要加强语法。
最后，还有一个原则：选教材不如选老师。一个好老师会创造性的用各种材料作为教材，比如，精读一本书，一篇新闻稿。
有好老师，有学习目标，没有教材也可以。反之，如果老师一般，那选好教材能弥补不足。因为教材是有经验的老师编的，专供没经验的老师照本宣科。
5岁宝宝学英语教材你选对了吗
2楼：uc精灵
我也刚刚
bai开始对孩子开始进du行英文方面的引导。zhi我女儿四岁。我的步骤是dao这样的：
1、给她专看动画片“dora”，是台湾出的属，简单游戏中有简单的英文单词，有故事情节。孩子很爱看。
2、给她买了“英语描红”的书子，现在每天描一页的字母。今天描到“e”
3、晚上跟她说“good nine”早上“good morning”，指着牛奶跟她说“milk”，总之是想到就跟她说一遍。
希望能帮助到你，望采纳！
孩子儿童英语学习应该如何选择教材
3楼：匿名用户
第一,首先,要摆明对英语的态度.学习英语不是一朝一夕的事，所以要端正心态，脚踏实地，并且要信心十足． 要循序渐进，建议先从大学专业四级开始着手。
第二，也是最难的一点，贵在坚持！兴趣来了就学一会，兴趣没了就丢一边，这不是学习英语的态度，每天都要拿出一些时间来学习，不用太长，半小时足矣，半年后你就会发现自己的水平有了很大的进步．
第三，张开你的口．英语是一门语言，是用来交流的，这是英语最重要的功能，所以要经常和人用英语交流．尽管一开始你可能会说得很烂，没关系，谁都是这样的，几个月下来，你就会发现，原来你也能说得很熟练．
第四，巧烂具体的学习方法．学习方罩宽橘法因人而异，无固定模式，但总的来说都是为了提高听，说，读，写的能力．如果是学生，根着老师的进度走是最好的，因为学生的教材是设计最科学的英语学习资料，由浅入深，一步一步地，而且还可以和同学及老师交流经验，这种物团途径应该是最科学的．如果是**，可以用新概念，新概念被认为是最经典的英语学习资料，可以说是必备的．一课一课走下去，相信不久你就会看到自己的进步的．
觉得这个方法不错哦。，引用给你看看咯
4楼：艾力的小伙伴们
我觉得选择教材要根据以下历冲的几点来差配看1、互动性是否充足。
2、是否是针对孩子当前虚烂指的认知能力编写的，也就是教学内容不要太复杂
3、是否有配套的教辅工具。
孩子刚开始学英语应该选择什么教材？
5楼：匿名用户
0-3岁的孩子建议用唱玩手指谣的方式进行英语启蒙，很多手指谣，儿歌，童谣，甚至是喃喃低语。
3-6岁的孩子建议用唱跳英语儿歌的方式进行英语启蒙，3岁左右的孩子，语言进入敏感期。英语儿歌节奏欢快，歌词富有韵律朗朗上口，孩子边唱边跳，很容易理解歌词的含义并用肢体语言表达出来。
英语启蒙需要多样化，除了手指谣和英语儿歌，有能力的家长，还可以结合原版绘本，英语动画片，英语电影，日常英语对话，全方位地给孩子英语启蒙。
6楼：关键词教育
可以选择朗文系列的教材哟~
如何选择合适的课外英文教材
7楼：巴别塔
塔客学院塔主崔冕说：
好多有自学毅力的、或者有对自己自制力有幻想的英语学习者，常常问我这个问题。内行看门道，外行看热闹，大家听我慢慢说。
首先，口语想要自学，就犹如sheldon在youtube上面学游泳一样。不要轻信那种什么某人会n国语言，全自学成才。我摆明了告诉你，大家都是平凡人，这个目标不可能。
其次，打击你之后，我们来看看有什么希望，选择好教材需要看什么。
一、从功能出发。
翻看教材的目录，看它的主干部分。如果第一章就写着“现在进行时”，请果断放下这本书。如果你不想继续你初高中英语学习的惨痛失败，请省省钱吧。
记住以下的话：好的教材，都是从语用功能出发的。目录部分应该有对于语言功能的描述，例如说“如何介绍自己”、“如何带客户游玩”、“描述别人的长相”等等。
这些“如何”们都在帮助你解决实际问题，当你发现语法和词汇都能为解决实际问题服务的时候，这本教材才有用。
看个例子吧：
这本教材人家先让你看function, 就是告诉你学会了能干什么用；然后是语法、词汇、习惯表达法，还有语音。先后顺序清楚，对语用的支持系统完善。
二、功能和你的诉求。
先看看教材都涉及到那些语用功能，然后再自省一下自己的需要。你要商务英语、旅游英语、海外生存、还是扎实能力提高，你选的教材就都不一样。现在资讯畅通，谁都不可能把所有的教材都看个遍，所以这个match的能力就看你自己的了。
还有一个方法，就是想象一下，你所期待的用得到英语的环境里，你在说什么？然后看看这本教材的目录上，是否有你要的内容？有，果断买下。
没有，就先放一边吧。
三、骨架是否丰满。
有了语用功能的核心，就要看周边的搭建是否完善了。为了达到语用功能的目的，通常有以下几个因素：语音、语法、词汇、表达法。
例如说，为了表达疑问，会用声调的intonation, 所以好教材讲提问的时候，顺道要讲声调；再例如，为了教你能够描述过去生活，语法上会教过去式，词汇上会教表达时间的方法，所以好教材会把这三块放一起；最后例如，为了教你有逻辑的表达观点，好教材会教你连接词，例如那些first,second, at last, in conclusion, 这些表达法会放在陈述观点、或者是提建议这样的单元出现。现在看出来点门道了吧？从功能入手，神马语法啊、词汇啊、表达啊、语音啊，都是为人家服务的。
所以，任何本末倒置的教材都是罪恶的。
四、练习是否有“讲过程”。
所谓的搭建过程，就是让你一步步地达到目的，先踢腿、再伸腰、然后踢腿加伸腰。如果你发现这个教材给你的感觉犹如下图：
你就别用了。
既然你要自己学，还要看书本是否给了你一定的练习，这些练习也要看你喜好。既然是以功能作为主要出发点，你要看：1.
是否有根据这一功能进行的练习。2. 参***是否齐备。
3. 是否有辅助知识（例如**资源或者论坛等等）。此外，有些人喜欢drill, 也就是一遍一遍的机械式练习，那你就请买一本《新概念同步》练习手册。
怎么用呢？看准你要实现的功能，然后根据教材给你的实现功能的工具（例如语法、词汇等等），对应《新概念》这种参考书类型呆瓜课本，猛打练习。
现在很多教材都有一个网上账户，也可以考虑。但是前提是：你一定要踏踏实实地把练习都做了。你不做，谁也帮不了你。
五、教材的讲述结构。
我个人是一个小时候受到“总分总”结构影响极深的人，之后又发现了**的结构，也就是“intro-lit review-study-discussion-conclusion” 的结构，现在又觉得好的教材，其实应该是“螺旋式上升”的结构，也就是说：先给你一个小练习做，启发思想，发现不足；然后告诉你事情应该怎么做，给你讲知识，讲技巧，最后再给你练习一下。赫拉克利特说，人生不可能两次跨入同一样的河流；我说，好教材不可能让你两次得到同样的练习结果，第二次铁定有进步。
最后说一句，好的教材都是符合语言发展规律的教材。语言要用，所以教材就要以“用”为中心。用语言的时候需要模块知识，例如语法、词汇，所以好教材要搭建这些模块。
人学语言的时候，是一点点循序渐进的，所以好教材一点点地让你搭建新语言系统。做不到这三点的教材，不必浪费时间和金钱。
以上说的所有标准，同样适用于挑老师。peace out.
分享两个伪自学口语的例子：
第一个，以前语文老师说，托尔斯泰自学了n国语言。这是胡扯。欧洲语言极其相近，就好像你学会了几省方言一样，是技术上作弊。而且我强烈质疑托尔斯泰的口语沟通能力。
第二个，有自闭症患者传说精通15国语言，真正的研究表明，他只是阅读能力强。对一名“雨人” kim peek的测试表明，他的中文发音根本就没办法被正常中国人听懂。
我把话放这儿先：学口语你早晚要找老师学，你早晚要找人面对面地练习，或者你早晚要跨出国门面对你惨淡的发音，你早晚要面对老外一脸迷茫于你闭门造车的表达法。
选个教材先吧。
8楼：匿名用户
现在比较热门的教材：新概念，sbs等。新概念主要侧重语法为主，同时贯穿基础口语，如果自家宝宝口语能力比较强，可以选择这套教材，毕竟新概念是几代人英文学习的必备教材。
一般在小学阶段以学习新概念第一册为主。如果能让孩子把每课的课文熟背于心那当然最好不过了。但是也要量力而行，看自家宝宝的接受能力。
学英语的话也可以去家教114找一个专业的老师辅导一下，孩子的成绩也会提高很快的。
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