1楼：匿名用户
填鸭”意思是指鸭子在饲养的过程中养鸭人用含糖量高的柱状饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥。这里比喻灌输式教育。
填鸭式，就是只告诉“是什么”，不告诉你或没说清楚“为什么”，让你去死记硬背.
填鸭式教育最大的弊端在哪
2楼：蓝逸魔剑
首先，既然叫填鸭式教育，证明被教育者是在自身没有很强意愿的情况下进行的强制性灌输。这将产生两种结果：1，被教育者产生逆反心理，从稍微有点兴趣或没有兴趣，转变为厌恶和憎恨，这样一来，便再没有学习的可能。
2，被教育者勉强接受，在不情愿的状态下进行学习，效率偏低，付出的时间和得到的结果完全不成正比。无论哪种结果，教育的目的都无法达到。
其次，填鸭式教育最严重的影响在于，即使大部分被教育者都在高强度的学习中花费大量时间硬生生记住了大量的信息。但难以灵活运用。结果是虽然学富五车，却倒不出墨来。
影响了知识和兴趣的多元性，制造出千人一面的尴尬局面。
填鸭式教育是什么意思呢？
3楼：穆子澈想我
填鸭式教育，是一种教育方式。比喻灌输式教育。填鸭意思是指鸭子在饲养的过程中养鸭人用含糖量高的柱状饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥。
填鸭式教育由来
填鸭式教育是苏联一位教育家凯洛夫发明的，他发明这种教育后就被苏联人民唾弃，当时中国没有完善的教育体系，结果捡了人家失败的发明。在中国全部都是这种教育。顾名思义，就是把知识一味灌输给学生，给了文章，就死背，全都不明白意思。
与之相对的是启发式教育。相对于学生的年龄特点和成长方式当然是启发的好。在教育界有一句话：
“我听，我忘记；我看，有印象；我做，我记住。”填鸭式教育前两项都占全了，就是没有“做”这一环节。而启发式教育就充分考虑到了做的重要性。
填鸭式教学法是注入式教学的俗称。填鸭,指鸭子长到一定时期,把做成的长条形饲料按时填进鸭子肚内,填鸭式教学严重阻碍学生智力和独立学习能力的发展。在中国古代和西欧中世纪的学校中曾占统治地位。
填鸭式教育的利弊
利：1、可以让学生在较短的时间内掌握更多的知识技能。通过老师的直接传授，而非像西方一样让学生自己探索，能够节约时间，提高学习的效率。
2、我国人口基数纵多，生人口也是世界之最在贫困落后地区，学生教学设施和条件相对落后。这时应试教育可以发挥一定的作用，让学生能够掌握一定的基础知识。为日后的学习打下基础。
3、符合中国的国情，中国用于教育事业的资金不够充足，无法为追求全面发展的素质教育提供足够物质保证，另外，通过考试来选拔人才，在中国这个人口大国来说，是相对最为能体现公平的。
弊：1、它只充分把老师和书本的思想灌输给了学生，毫无创造性可言。阻碍社会进步。
2、填鸭式教育脱离社会实际只注意考试，只关心升学率，在教育教学上不顾经济建设和当地社会发展的实际，不考虑大部分不能升学的学生参加经济建设的需要，职业技能培训形同虚设，职业教育遭到冷落。
3、沉重的学习负担和考试压力使学生失去了青少年应享有的欢乐，损害了他们的健康成长，对他们将来能健康的生活和工作已经形成了许多潜在的负面影响。
4楼：匿名用户
填鸭式，是喂养鸭子的一种方式，给鸭子强行灌进营养物质。填鸭式教育，顾名思义，就是不管孩子是否理解和需要，统一的给孩子灌输同样的知识内容，且量大，对于大多数孩子来讲，是不容易吸收和消化的。这样的知识灌输方式，并起不到学习知识的作用，相反，只会给孩子无形的压力和看不到的未来。
希望我的回答能令你满意。祝开心。
5楼：匿名用户
不管能不能消化吸收一味的灌输
6楼：低调的路过人生
管你能不能消化，就是给你灌输知识
现在的英语培训机构越来越多，真是不知道该如何选择？
7楼：匿名用户
大部分家长都在考虑给孩子查缺补漏，很大一部分家长都会优先考虑从英语培训入手。进“补”虽然重要，但家长需切忌采用“填鸭式”教学，将知识强行灌输给孩子，否则将有可能事半功倍。那么，如何让孩子“进补”英语呢？
英特将现在比较流行的三种英语培训方式作了个系统的比较，以便于家长们自己权衡利弊。
情景互动
随着英语的广泛应用，许多家长都认识“哑巴英语”和“聋子英语”的局限性。因此，如何让孩子能随时开口说英语并且喜欢说英语，成了许多家长考虑之最。
英语培训市场为此专门开设了侧重英语口语培训的情景互动式学习。这种培训模式通常都会借助经典故事、动画角色以及生活场景，或者有趣的游戏互动，模拟特定的场景，形成情景反射式英语或口语交际时英语，让孩子对英文文字产生感知，其目的就是让孩子开口会说英语。
目前，英语培训市场，多数机构采用这种培训方式。专家表示：“情景互动式的英语学习方式比较注重培养孩子的语感，锻炼他们的英语实际应用能力。”
结合学习习惯
目前，英语培训市场上活跃着另一种新的培训模式，该课程打破了传统单一的课堂面授教学模式，充分结合少儿第二语言学习习惯和少儿心理。该模式集形式丰富的课堂面授、***场景教学、**娱乐版计算机课件、多**电子互动白板等学习于一体，以科学性、实用性、兴趣性、知识性、故事性为前提，内容涉及了文化、艺术、体育、科技、天文、地理等多学科知识，所有内容通过歌曲、歌谣、舞蹈、游戏、手工制作等教学模式体现。
学科教学模式
今年上初二的小丽一直存在严重偏科现象，语文、数学等科目的成绩总在班级遥遥领先，唯独英语每次都是70多分，严重拖了自己在班级的排名。为此，小丽的妈妈特地为她选择了传统的英语补习模式。那么小丽的成绩是否能得到明显提高呢？
对此，业内人士表示：“传统补习模式继承了学校的教学模式，采用传统的英语培训模式，讲究背单词、记语法。对于取得‘好成绩’确是一种较为快速、有效的补习方式。”
据了解，一般英语补习机构，都有自编教材，旨在让学生通过高强度的英语学习，力求实现语音、词汇、语法等的迅速突破。
英特国际少儿英语——纯正北美校园英语
英特国际少儿英语学校秉承英特国际英语和北美语言文化协会所倡导的“用英语学习”的先进教育理念，由来自全球各个国家的外籍教师团队、国内外语名校毕业的中籍教师团队与多**教学技术全方位构建了“纯北美语言环境”，强调用英语学习而不是单纯的学习英语，采用富有启发性、趣味性的儿歌、游戏、故事等方式，引导中国孩子进行探索式学习，激发孩子的学习兴趣，改变学习思维，培养孩子独立沟通能力。让孩子真正体验到用英语学习的乐趣只是最基本的，孩子的个性、合作性、团队意识、表演才能、自信心的培养，更可大大提升孩子未来竞争力！
自创办以来，英特国际少儿英语就承载了千千万万家长的期望和托付，并将这种责任转化为我们不断前进的动力，我们的目标就是打造中国少儿英语第一品牌！让更多的孩子沟通无国界！
在这里，小学员们都能流利、自信的开口说英语！
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填鸭式教学有哪些弊端
8楼：浪子都是欢喜
从局限性上来讲，填鸭式教育之弊就更是多了。它只充分把老师和书本的思想灌输给了学生，毫无创造性可言。照这么教学生，社会还怎么进步啊？
说的严重点，人类那点进步的文明有可能就到此为止了。当然了，这也不是绝对的。中国人聪明，再怎么样填，照样出的来天才，但随着教育制度的改革，启发式也在逐渐渗透。
但只要中国的考试制度不改，填鸭式就永远无法消失。
至于利，我一时间还真的想不到什么。如果非说有，那只能说是对考试有好处了。这真是学生们的悲哀啊~
为什么中国还在用前苏联已经遗弃的填鸭式教育？ 20
9楼：32座森林
从局限性上来讲，填鸭式教育之弊就更是多了。它只充分把老师和书本的思想灌输给了学生，毫无创造性可言。照这么教学生，社会还怎么进步？
说的严重点，人类那点进步的文明有可能就到此为止了。当然了，这也不是绝对的。中国人比美国人聪明，但全让填鸭教育给毁了。
至于利，我一时间还真的想不到什么。如果非说有，那只能说是对考试有好处了，在最短的时间内了解最多的知识，然后又立即忘掉，这真是学生们的悲哀啊。
填鸭式教育极大地扼杀了学生的创造力，把学生训练成了没有自己的思想，只会考试的机器。长久下去，中国的发展就会有很大问题了。而填鸭式教育教育出来的天才，绝不是因为填鸭填出来的，而在于他们能够在填鸭的教育方式下，努力保持自己的思想。
有些人在此种教育下成功，原因很多：
1、有些是比较有悟性，好奇心强，会追究下去，结果又成功得到结果，从而在此教育下因主动探索而成功，这正是填鸭式缺少或没触及的，他们在一定条件下转成为对知识根由的兴趣。这样的人之所以少，主要是高中教育并没有能激发好奇心的东西。
2、有些则可能是好胜心强。这种在一些好学生中非常常见，他们不是对知识感兴趣，而是对名次的前后和别人的目光感兴趣。这种学生在进入大学后，因失去继续追求上述目标的环境而失挫。
比如那位屡次考上北大又退学的学生，他学习的目的很浅，就是为了一种状元身份，对以后的工作目标没兴趣，提不上劲，但对考大学却乐此不疲。
所以，好的教育，就是要学以致用，让学生看到这些知识的光明前途或者对这些知识的好奇，而产生动力。前途与好奇应该都具备，才是好的教育。再加上一点好胜心，就很完美了。三者都不可少。
10楼：匿名用户
中国人自己都不知道用什么东西怎么进行教育，自己不懂教育，用谁的策略都是白搭。
11楼：珺珺晨辉
我也觉得是问题，我也没有办法回答你，我只能说“胳膊拧不过大腿”，没有办法的事情，自己都是这么长大的，也不知道将来自己有了孩子，又该怎么办。无奈呀。
12楼：匿名用户
首先是中国传统文化影响，不是有古话么，学而优则仕。。。读书破万卷。。。 书中自有**屋。。。
这些思想造就中国人根深蒂固的思维就是以从小使劲啃书，书读得够多长大才有出息。
再加上现在的教育与经济利益联系在一起，各种补课、奥数班、英语班等等，背后有一个巨大利益链在里面，更加助长了这种填鸭式教育体制
13楼：百度用户
中国很都东西都是从苏联来的，教育也一样了！
14楼：匿名用户
没找到先进的教育方式 填鸭式教育是最好的选择
素质教育 资源达不到要求 如能开展小班教学嘛 有那么多图书馆 海洋馆 向公众开放嘛 基本上是做做样子的
普通民众 有几个经常到图书馆 博物馆 学习知识 国情不同方式也不同
15楼：荆飞惜彼
中国是由高层驱动发展的，各个方面都还有控制论或者类似“计划经济”的影子。你应当学什么考什么教育部都给你规定的清清楚楚了。学校对学生的负责程度只能体现在中高考分数上。
课本上指哪一段要背诵，考师就要求学生要一字不错的执行。不去管为什么要背，背下来要不要再体味一下作者的这篇文章的深意，这段话在文章中的作用怎么样，那段话里面的一些修辞句子或词语换成近意的表达方式好不好，教纲中没这么规定，考纲中也没有，那不是他要操心的。