1楼：香克斯
此处用的修辞手法是用典，即使用人们熟知的典故。
2楼：百度用户
夸父追日的故事有许多版本，以哪个版本的故事为讨论对象？
有一个版本说到夸父喝了几条河的水，这应该是夸张的手法吧。
根据我的分析，历史上的确有夸父这个人的，但夸父为什么追日呢？这里被人误会了。。。
他是动态测量太阳在地面投下的阴影，找北回归线。。。为观测太阳的找天文地理坐标哦。
《夸父追日》是运用什么手法来塑造“夸父”形象的
3楼：梦魏武
《夸父追日》有好几个版本，不知道你的是哪种。但是一般都是夸张
4楼：刺猬狐狸猫
.........咱家的知识都就着饭吃了......
夸父追日通过夸张的什么把这个故事描绘的生动具体
5楼：在一起了
运用了夸张，体现了夸父的英雄气概，表达了古人的丰富想象以及对真理的追求
有疑问可追问,望采纳,谢谢
“他浑身的汗毛变成花草树木”用了什么修辞手法
6楼：初觉
若是神话里的情节，就谈不上什么修辞手法。因为这是对情节的描述。
若只看句子，不考虑是否是神话的情节，可以考虑是暗喻。
我是语文教师。供参考。
7楼：凌哀
唔 这一句是出自夸父追日么
神话一类的题材多用的修辞手法是夸张以上。
8楼：匿名用户
比喻。把他浑身的汗毛比作了花草树木
9楼：匿名用户
用了夸张的修辞手法。
夸父逐日（古文）的表现手法
10楼：匿名用户
夸父逐日这是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。夸父是古代神话传说中的一个巨人，是幽冥之神后土的后代，住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。
当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水，河水被他喝干后，口渴仍没有止住。他想去喝北方大湖的水，还没有走到，就渴死了。夸父临死，抛掉手里的杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光明的人解除口渴。
神化大致可分为两类,技术斗争类和创世起源类
技术斗争类主要体现人依靠自身能力和技术与自然斗争 其中包括“燧人氏”“伏羲氏” “神农氏”“后羿射日”“夸父追日”“精卫填海”:精卫衔微木，将以填沧海 “女娲补天”“大禹治水”
创世起源,它主要包括：开天辟地、人类起源、民族诞生、文化发端以及宇宙万物肇始等。
表现手法,是人类使用语言的表现客观世界的方法.在修辞上(一句话中,或一个词中的表现手法)
包括:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；
表达方式(整段,或一个故事的表现手法)分为:记叙、议论、描写、抒情。
夸父奔日用记叙的手法描述了夸父追日的过程,在记叙中对人类的体能采用了夸张的手法,表现人类对某种美好事物的追求和渴望 体现了那一时期人类对体能的崇拜
夸父逐日试题
11楼：琳璐潞
一①山海经。
②《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。
它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。除此之外，《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件。
③夸父是古代神话传说中的巨人，是幽冥之神后土的后代，住在北方荒野的成都载天山上。
④追逐太阳。
⑤神话故事
二想象、夸张
12楼：匿名用户
我只知道来自 山海经
13楼：匿名用户
精卫填海 神话 夸父 追日 桃林 夸张
课外文言小段文阅读训练
14楼：匿名用户
一、《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。
孔君平诣其父（ ）， “诣”的意思是 ；为设果（ ），是 为 设果；儿应（ ）声答曰（ ）。
2、“惠”通假字是（ ），“甚聪惠 ”是说杨氏子 从文中 这一句话可以看出。
3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在
二、《伯牙绝弦》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1、成语 出自这个故事。这个故事中 是
是知音，从
这两句可以看出。
2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹
3、高山流水比喻
人们把知音比作 的人。
4、你是怎样理解伯牙绝弦的：
三、《学弈》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1、理解词语意思
诲： 惟： 援： 俱：
“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道在“之” 通国之善弈者也意思是 ，惟弈秋之为听是指 ：
思援弓缴而射之是指 ；是虽与之俱学是指 。
2、理解句子的意思。
弈秋，通国之善弈者也。
“为是其智弗若与？”曰：非然也。
3、回答问题
那你知道后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？
四、两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、去人近 及日中 孰 为汝 多知 乎
“为”是多音字，文中的“为”如：此不为读（ ）孰为读（ ）。
2、联系课文，把下面句子的意思写出来
孔子不能决也。
孰为汝多知乎？
两小孩辩斗的原因是一儿认为原因是一儿认为原因是
3、科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是
早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的
造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳 射大地中午太阳 射大地
五、精卫填海
《山海经》
北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
漳水出焉，东流注于河。
1、填空。“精卫”的样子是
它是2、精卫填海这个故事象征了中华民族 的精神。
六、刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
1、楚人刻舟求剑的结果 原因是（文中原话）
2、这个故事告诉我们
七、夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1、理解词句意思。
夸父与日逐走，
渴，欲得饮， 邓林是指
2、夸父追日象征着
八、郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：
“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：
“宁信度，无自信也。”
1、理解词句意思。
履： 度： 遂：
何不试之以足？
宁信度，无自信也。
2、这是一则 故事，告诫我们做事
九、晏子使楚(原文)
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？
”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：
“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。
其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
1、理解词句意思。
短： 更读音（ ）： 不肖读音（ ）：
使狗国者，从狗门入。
齐无人耶，使子为使？
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了 修辞手法，我知道成语（ ）的意思是
这三个成语运用了 修辞手法来表现齐国人多。
2、这两个短小的故事，告诉我们晏子（用三个以上成语或四字词）
的人。十、自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚 ， 物莫能陷也 。”又誉其矛曰：
“ 吾矛之利， 于物无不陷也 。”或曰：“ 以子之矛 ，陷子之盾 ， 何如 ？
” 其人弗能应也。
1、填空，理解词句意思。
鬻（ ）： 誉： 其矛：
其人：其人弗能应也。
2、这个寓言告诉我们
十一、揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
注释：1.闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）——生长，成长，
揠（yà）——拔。 2.芒芒然：疲倦的样子。 3.病：精疲力尽，是引申义。
4.予：我，第一人称代词。 5.趋：快走。往——去，到……去。
6.槁（gǎo）：草木干枯。
1、根据注释把全文写成白话文。
2、“予”在文中指“我”读音（ ）。这个寓言故事教育我们做事要
十二、《为学》 彭端淑(1699—1779),清代四川人。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1、理解词句意思。
本文第一段使用了 、 修辞手法。“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”句子的意思是
2、作者讲述了 的故事，告诉人们做事、求学问只要
就 的道理。
十三、女娲补天
——《淮南子览冥训》
往古之时，四极废，九州裂。天不兼覆，地不周载。
火爁燚而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止**。
苍天补，四极正，**涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
1、读故事我知道女娲以 补天，我觉得女娲是的人。
夸父追日的正确读音,夸父追日的父什么读音
1楼 匿名用户 夸父追日拼音 ku f zhu r 夸父追日 释义 古代神话。同 夸父逐日 。 出处 《矛盾论》 神话中的许多变化，例如《山海经》中所说的 夸父追日 这种神话中所说的矛盾的互相变化，乃是无数复杂的现实矛盾的互相变化对于人们所引起的一种幼稚的 想象的 主观幻想的变化 2楼 只睡不够 夸...
运用反问和夸张的修辞手法写句子,运用反问夸张的修辞手法造句
1楼 匿名用户 反问 难道贝多芬的《月光曲》不好听吗 难道这篇作文写的不好吗 难道你不认识他吗 夸张 他家非常穷 穷得都揭不开锅了 这个苹果非常酸 咬一口就能把牙酸掉 教室里非常静 连头发掉在地上的声音都听得到 这个房间非常小 只有巴掌那么大 反问 看你那垂头丧气的样子，难道高考落榜就没有出息了吗？...
夸父逐日用来比喻什么,夸父逐日常用来比喻
1楼 永远丶爱傻瓜 褒义 比喻有宏大的志向，或巨大的力量和气魄，也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。 贬义 自不量力。 2楼 彭饮通梓莹 积极作用比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄，消极作用比喻人自不量力 3楼 钦琪玄雪冰 夸父逐日 夸父 古代神话中的人名。逐日 追赶太阳。比喻征服自然的坚强决心。...