1楼：
一、（1-13）莎莉文老师教“我”认识具体事物
二、（14-21）莎莉文老师教“我”走进大自然
三、（22-39）莎莉文老师教“我”认识“爱”这个抽象事物本文表现了作者对求知的热望及艰辛而又愉快的生活经历。安妮·莎莉文老师：爱海伦，有责任心，对海伦的教育讲究方法，做到了因势利导，循循善诱，善于抓住教育契机，开启了海伦思维、情感、智慧，是一个出色的教育艺术家。
课文再塑生命的人可以分为几部分，分别讲了什么
2楼：匿名用户
课文再塑生命的人可以分为（三）部分，分别讲了（①莎莉文老师教“我”认识具体事物； ②莎莉文老师教我走进大自然； ③莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。）
课文再塑生命的人可以分为几部分，分别讲了什么？
3楼：晓晓江苏
课文再塑生命的人可以分为3个部分，分别讲莎莉文老师教“我”认识具体事物莎，莉文老师教我走进大自然和莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。
《 再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，被选入人教版初中语文课本，海伦·凯勒（helen keller ）出生于1880年6月27日，终年88岁。19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息地顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下掌握了英、法、德等五国语言。
创作背景：本文选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒(1880-1968），美国女作家，自幼因病成为集聋、哑、盲于一身的人，但她身残志坚、自强不息克服了生活上的种种困难并且以优秀的成绩考上名牌大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权利和等的社会活动。
1964年获**自由勋章。
主题：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。
（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。
本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。
划分层次再塑生命的人 50
4楼：紫光
《再塑生命的人》层次划分
第一部分（1-5）:第一次见面，老师将爱的光明照到了“我”的身上第二部分（6-8）：老师教“我”学写“洋娃娃”
第三部分（9-13）：老师教“我”拼写“水”，“我”获得了生命的意识和感情，对生活充满了信心
再塑生命的人的段意
5楼：风清气正
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?题目初二下册语文《再塑生命》每段的段意
优质解答
第一部分第一层（1——5段）：写莎莉文老师来到“我”的身边
第一部分第二层（6——8段）：写莎莉文老师教“我”学写“洋娃娃,针,杯 子”等词,教学有了初步的成果
第一部分第三层（9——13段）：写莎莉文老师为“我”开启了知识的大门,于是,“我'有了求知的欲望,对生活充满了信心
第一部分（1——13段）：写莎莉文老师教“我”认识事物的名称
第二部分第一层（14,14段）：写“我”感受到大自然的伟大和世界的美好
第二部分第二层（16——19段）：写“我”感受到大自然温柔美丽的外表下还隐藏着严厉和粗暴
第二部分第三层（20,21段）：写我重新感受大自然的美好
第二部分（14——21段）：写莎莉文老师引导“我”在大自然中接受教育,从而使“我”认识到大自然也有不仁慈,不友好的一面,使“我”胸怀大自然,使大自然也成为“我”的思想的一部分
第三部分（22——39段）：写莎莉文老师教“我”认识“爱”的内涵的具体过程
云学习用户 2017-09-24
6楼：匿名用户
分为两个部分。第一部分是第一自然段。主要写了老师的到来对我的巨大影响的作用。第二部分是二到十三自然段。老师对我的初步接触和对我的教育情况。
再塑生命的人5~7自然段的主要内容
7楼：台灯好看书
讲虽然风火山给筑路大军来了一个下马威，但是科技人员经过多次分析、观测和实验，还是**了冻土
再塑生命的人生命为什么要再塑,本文题为再塑生命的人，为什么生命要再塑呢？谁来再塑
1楼 匿名用户 阿官方统计然后给的女婿新的一年中 v 表示 2楼 一直被坑的人啊 人开始是迷茫的，你从 来？你的肉体是你爸妈创造的，但你的灵魂是 来的呢？灵魂也很迷茫我来这要干吗？ 一直浑浑噩噩，按部就班。终于有一天任督二脉打通，然后有动力，生命再次焕发 也就是生命的再塑。 本文题为再塑生命的人，为...
《再塑生命的人》主要讲了什么,巜再塑生命的人》主要写了什么内容
1楼 匿名用户 海伦凯勒的老师教会她做人的道理，给了她活下去的希望 巜再塑生命的人》主要写了什么内容 2楼 沐雨萧萧 莎莉文老师教 我 识字，认识各种事物的过程。 赞扬了 莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术，同时也表达了作者海伦自强不息的精神。 表达了 我 对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。 3楼...
课文《再塑生命》中莎莉文老师和海伦凯勒的形象分别是什么
1楼 匿名用户 莎莉文老师 因材施教，循循善诱，耐心善良，对学生关心爱护。 海伦凯勒 坚强不屈，勤奋好学，热爱生活，对老师尊敬感激。 从课文《再塑生命》中可以看出莎莉文老师是个什么样的人 2楼 匿名用户 莎莉文老师 人物简介 安妮 莎莉文，1866年4月生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼首长失去大部...