1楼：张愚顽
那十年中第五题短文表达了作者对家乡的思念之渴，留恋之情
《我是中国人》这篇短文表达了作者什么样的思想感情
2楼：是嘛
《我是中国人》是一首对中华民族，对华夏文化的爱的颂歌。同时这首诗也反映出了当时闻一多思想中存在的国家主义倾向。主观色彩浓郁，充满自信昂扬的情绪。
中国二十年代的国家主义思潮的背景较为复杂，涉及政治、经济、文化多方面。在文化上国家主义鼓吹中国古代文明，张扬传统文化，闻一多对这一点是赞同的。这种思想倾向的产生并非简单的复古倒退，而是有着相当复杂的社会、历史原因。
扩展资料
创作背景：闻一多当时自称信奉国家主义，参加过国家主义组织“大江学会”，闻一多后来曾分析过他当时的心情：“自从与外人接触，在物质生活方面发现事事不如人，这种发现给予民族精神生活的负担，实在太重了”。
“一想到至少在这些方面我们不弱于人，於是便有了安慰。说坏了，这是‘鱼处于陆，相濡以湿，相嘘以沫’的**的办法。说好了，人就全靠这点不肯绝望的刚强性，才能够活下去，活着奋斗下去。
这是紧急关头的一帖定心剂。虽不彻底，却也有些暂时的效用”。
3楼：匿名用户
表达了作者对祖国，对民族强烈的热爱，以自己是中国而自豪的情怀
4楼：我爰美洲虎
表达了作者热爱自己的祖国的感情
故乡表达了鲁迅什么样的思想感情
5楼：志成
应该是表达了对中国当时封建时代的贫苦劳动人们的生活现状和麻木不仁深切的同情和强烈的悲哀。同时还有对通向新中国社会美好道路的期望和看法。正如**中所说的：
路本无所谓有，无所谓无，走的人多了便成了路。
6楼：楽覀
一、谋篇立意
《故乡》以搬家为线索，以“我”回到故乡的见闻为内容，把现实和回忆结合起来，组成一个艺术整体；揭示了半殖民地半封建中国农村经济凋敝、农民生活贫困的社会根源，表达了作者渴望改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
二、文章脉络
**按“我”回故乡的时间顺序叙写，全文可分为三个部分。
第一部分（从开头到“搬家”到我在谋食的异地去），写“我”渐近故乡时看到的萧索景象及悲凉心情。这一派破败荒凉的景象实际上是封建军阀混战年代日趋破产的农村的缩影。触景生情，“我的心禁不住悲凉起来了”。
这里边有的是对现实的忧虑和失望。“悲凉”二字为全文定下了基调。
第二部分（从“第二日清早”到“已经一扫而空了”），写“我”在故乡逗留期间的见闻，着重通过描述故乡人事的变化，揭示农村破产，农民生活贫困的社会根源。
这一部分是**情节的主体。
归家后母亲的谈话引起“我”对儿时好友闰土的回忆。这一幅用明丽的色调绘制出来的“神异的图画”更加反衬出现实生活的昏暗。
杨二嫂的出场是一个精彩的插曲。杨二嫂身上的巨大变化．展示了农村破产的深广程度。作者还以鄙薄的心情描写了作为破落的小市民的代表杨二嫂身上尖刻、自私、懒惰的种种恶习，与下面闰土的朴实、善良、勤劳形成鲜明对比。
闰土的出场是情节发展的高潮。在这里，作者把斗争的矛头直接指向了帝国主义和封建主义的罪恶统治。
第三部分（从“我们的船向前走”到结尾），写我离开故乡时的感想，抒发了“我”要求改造旧社会，创造新生活的强烈愿望。
三、写作方法
第一、多方面的对比突出了主题的深刻性。“萧索”破败的“荒村”与海边河地“神异的图画”，是景物的对比。少年闰土与中年闰土，“豆腐西施”与“圆规”，是人物今昔的对比。
人物对比中又具有着诸多层次。有闰土、杨二嫂前后肖像的对比；有闰土前后语言、行动、气质、性格的对比；有闰土与杨二嫂性格的对比；有“我”和闰土少年的友谊与中年的“隔膜”的对比，有中年的“我”和闰土关系的“隔膜”与宏儿和水生的“一气”的对比。这样多方面的对比。
都有力地突出了“旧中国农村日趋凋敝，农民生活日益贫困”这一主题的深刻性。
第二、传神的肖像描写表现了人物的性格特征。少年闰土的肖像是：“红活圆实的手”，“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
”淡淡几笔就把一个健康活泼的农家少年的特征描绘出来了。中年国士的肖像是：手“又粗又笨而且开裂，象是松树皮”。
脸“灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声”。“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”。眼睛“周围都肿得通红”。
“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”。这就是一个在旧中国受尽了苦难和折磨的农民的典型的形象特征。
杨二嫂的肖像则是素描式的勾勒。“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”这正是一副乡村泼辣妇女的神气
第三、生动的景物描写透露出作者的感情波澜。“阴晦”的天气，“鸣鸣响”的冷风，“苍黄”的天色，“萧索”的荒村，荒凉的景物中透露出作者“悲凉”的心绪。
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无际的碧绿的西瓜……”在这幅“神异的图画”’中，寄托着作者对理想中故乡的爱与眷恋。这一幅明净美好的画面在篇末又一次重现，则更有力地衬托了作者的美好的“愿望”。
此外，“黄昏”天色，“深黛”色的青山，“模糊的风景”，也都与作者“模糊”了的“影像”，“惘然”、“悲哀”的心境和谐巧妙地交织在一起。
四、问题**
关于《故乡》的主题：
一直来我们把《故乡》定位在批评辛亥革命的不彻底性，反映旧中国农民的辛苦生活。然而这样的理解明显带有时代和政治色彩，而且对一个中学生来说，显得十分牵强。这篇**比较深刻全面地反映旧中国的社会生活，包含着丰富的内容，我们还应多角度理解**的主题。
1、故乡是中国人精神的反映。从孩子的纯真到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力被扼杀的过程。这样的悲剧在今天或许还在演绎。不过是麻木的特点不同而已。
2、从闰土、杨二嫂的身上可以看到旧中国社会的愚昧、落后、贫穷的轮回。
3、渴望纯真的人与人之间的关系。渴望故乡可以说是渴望一个纯真、美丽的精神家园。然而封建社会的等级制度和现代社会的思想道德的庸俗化，使作者感到十分的失望。
以上几种主题的理解都是可以的，我们一方面结合**的时代、人物**主题；另一方面也可以联系现代社会的现象理解**反映主题的典型性。
【练习解答】
第一题：设计此题是为了让学生把握文本的主线，体会作者的情感。
“我”的感情脉络：
忆故乡：天真烂漫的童年，让“我”感到心情无比欢愉。
在故乡：冷漠的家乡，隔膜的人情，使我感到无比悲哀。
离故乡：“我”想故乡会好的，但是总觉得美好的未来很渺茫。
“我”对故乡的感情比较复杂；回忆中的故乡是一个带有神异色彩的美的故乡。现实的故乡却又是在现实的重压之下失去了精神生命力的故乡。期望未来的故乡能有所变化，却又觉得希望有些渺茫。
第二题：设计此题的目的在于让学生能把握人物分析的基本方法。答案略。
第三题：设计此题的目的在于引导学生关注文中一些重要的句子，帮助理解文章的主题。
(1)这是一段重要的景物描写，准确地传达出作者对现实中的故乡的沉寂、毫无生气的失望，也为后文对故乡人物的精神世界的变化作了铺垫。
(2)作者通过这段话婉曲地表达了对“故乡”的理想。
(3)作者把希望比作地上的路，意思是：只有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”：有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。
第四题：设计此题是为了引发学生对文本主题的**，过去多持第一种看法，现在持第
四、第五种看法的学者较多。鼓励学生提出有个性的创见。
7楼：塞北的雪
表达了鲁迅先生反对剥削、反对压迫、希望唤醒人们麻木的思想，摆脱封建思想的束缚，寻找未来的出路。
8楼：黄兆生万夏
知识分子归去来兮归去的循环
9楼：福献仉河
作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情，同时还是带有个人色彩的特殊感情。在对“故乡”没有任何理性的思考之前，一个人就已经与它有了“剪不断，理还乱”的精神联系。童年、少年与“故乡”建立起的这种精神联系是一个人一生也不可能完全摆脱的。
后来的印象不论多么强烈都只是在这样一个基础上发生的，而不可能完全摆脱开这种感情的藤蔓。具体到《故乡》这篇**中来说，“我”对“故乡”现实的所有感受都是在少年时已经产生的感情关系的基础上发生的。“我”已经不可能忘掉少年闰土那可爱的形象，已经不可能完全忘掉少年时形成的那个美好故乡的回忆。
此后的感受和印象是同少年时形成的这种印象叠加胶合在一起的。这就形成了多种情感的汇合、混合和化合。这样的感情不是单纯的，而是复杂的；不是色彩鲜明的，而是浑浊不清的。
这样的感情是一种哭不出来也笑不出来的感情，不是通过抒情的语言就可以表达清楚的。它要从心灵中一丝一丝地往外抽，慌不得也急不得。它需要时间，需要长度，需要让读者会慢慢地咀嚼、慢慢地感受和体验。
这种没有鲜明色彩而又复杂的情感，在我们的感受中就是忧郁。忧郁是一种说不清、道不明的情感和情绪，是一种不强烈们又轻易摆脱不掉的悠长而又悠长的情感和情绪的状态。《故乡》表现出来的是一种忧郁的美，忧郁是悠长的，这种美也是悠长的。
思乡诗中作者想表达的思想感情是什么？
10楼：桃夭
表达身在异乡的诗人对故乡的人，对故乡的景的思念之情。【相关诗句】：
宋 ·苏轼《水调歌头·明月几时有》：但愿人长久，千里共婵娟。
唐 ·杜甫《春望》：感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
唐 ·李白《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。
唐 ·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
宋 ·王安石《泊船瓜洲》：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
唐 ·王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
唐 ·张籍《秋思》：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
唐 ·杜甫《闻官军收河南河北》：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
唐 ·李白《渡荆门送别》：仍怜故乡水，万里送行舟。
唐 ·杜甫《月夜忆舍弟》：露从今夜白，月是故乡明。
唐·白居易《八月十五日夜湓亭望月》：西北望乡何处是，东南见月几回圆。
唐·白居易《望月有感》：共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
唐·王维《杂诗三首·其二》：君自故乡来，应知故乡事。
魏晋·陶渊明《归园田居·其一》：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
唐·杜甫《绝句二首》：今春看又过，何日是归年。
唐·温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。
唐 · 刘长卿《新年作》 ：乡心新岁切，天畔独潸然。
唐 ·李白《关山月》：长风几万里，吹度玉门关。
约客表达了作者什么样的思想感情,约客表达了作者怎样的思想感情
1楼 热情的爱的情谊 全诗通过对撩人思绪的环境及 闲敲棋子 这一细节动作的渲染，与人约会而久候不至，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘 稍有些失落的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，语言清丽可诵。 2楼 匿名用户 表达了诗人一闲就敲棋了，就落灯花的哈哈哈哈 ...
爱莲说表达了作者什么样的思想感情
1楼 狩猎e笑靥 表达了作者喜爱莲花的思想感情，同时说明了作者对莲花的看法 君子应该身处污浊环境却不同流合污和君子应有庄重，质朴，不炫耀的品质。他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 陋室铭和爱莲说分别表达了作者怎样的思...
这首诗表达了作者什么样的思想感情
1楼 宣实庆巳 抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。 2楼 广增岳箕鹃 诗歌通过两种人的对照 对 俯首甘为孺子牛 的人倾注了无限深情 表达了崇高的敬意 而对高踞人民头上的人 则无情地揭露 表现出满腔的愤懑 诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题 人是为了多数人更好地活着...