1楼：匿名用户
你这个问题问得好。从你这个问题我猜你是大二或者是大三的。经过大一的迷茫和对毕业的忧虑。
发现在自己缺少某种东西。情商的培养不是一朝一夕的事情，你要从家庭背景，学校生活，社会阅历中去培养。多参加活动，多与人交流。
不要游戏人生，以学习来充实自己。慢慢地你就会觉得你的情商比别人高。
大学生应该怎样提升自己的情商？
2楼：手机用户
关于提升情商书籍，我想到了五本，《非暴力沟通》、《沟通圣经》、《心
内理学与生活》、《沟容通的艺术》、《麦肯锡教我的谈判**》，这五本中有些我看了部分，没有完全看完，所以强烈推荐看过后受益颇多的《非暴力沟通》。
3楼：吅吅93256偶仿
想要提高情商先要认识自己、去发展自己，吊起自己的主观功能，去更好的完善自己，让自己变得更有自信，这情商高的人都是有好的品格，好的习惯，有礼貌，可以控制住自己的情绪。
4楼：猴63893啥萄
我的理解是人性、心灵的感知程度。属于心理学的范畴。所谓的情商高，就是对人性本色的理解比较时刻，对人的心理需求把握较好，善解人意。
感情细腻，能较好的把握人与人之间的关系。通情达理。
5楼：寶12198芭夭
女生“特别”在意别人的看法，不要公开的说这个女生比那个好看。
6楼：bd小葵
妥善管理自身情绪; 妥善管理自身情绪，是指对自己的快乐、愤怒、恐惧、爱、惊讶、厌恶、悲伤、焦虑等体验能够自我认识、自我协调。比如，自我安慰，主动摆脱焦虑、不安情绪。
7楼：知81671耙链
认识自身情绪; 认识自身情绪，就是能认识自己的感觉、情绪、情感、动机、性格、欲望和基本的价值取向等，并以此作为行动的依据。
8楼：手机用户
聊天时别人发微笑，你不知道怎么回的话，就回，你笑得真好看。
9楼：手机用户
在现代这个社会情商越来越重要了，可犹豫人的性格造成情商的高低，就说青少年一般在这个阶段是最敏感的，成熟和不成熟，很容易因为一点偏差而变性格，因此必须抓住这个阶段对他们着力进行培养。
10楼：手机用户
自己情商不高，不敢妄加评判。不过心中有爱的人，常怀仁爱之心，你总是善待他人，别人如何去对待你，你就不要去多花心思去琢磨了！
如何加强大学生的情商培养
11楼：匿名用户
如何培养大学生的情商------
要提高个人情商，首先应建立乐观的生活态度。 平时自己要注意学会控制自己的情绪，再受到打击或挫折的时候，就能自我调节，把情绪调节到最好的状态，面对困难，紧急的事件要能冷静处理事情，遇事坦然，自信自强。应及时解除自己的心理枷锁:
如自卑、压抑等，这些都是影响个人情商的心理枷锁。一旦发现自己被这些心理枷锁套住时，应及时寻找解锁的方法，如向自己信任的长辈、朋友倾诉，听取他们的意见或建议等。再次，应宽以待人，严以律己。
宽以待人意味着要有博爱的情怀，能包容他人的缺点和个性;严以律己意味着要增强自律力，凡事都能理性思维，不凭冲动行事。这不是很快就能解决的事情，要慢慢培养。遇事要磨练自己的意志。
高情商的人更能克服烦恼，有足够的勇气来面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。这里可以看出情商的重要性:如果你什么事都要求完美，那你一定常常烦恼。
如果你什么事都坚持己见地拼命，那只是“匹夫之勇”。真正的勇气是要能接受那些不能改变的事实;真正的度量是能自我控制地接受那些不能改变的事情，而不为它们烦恼;真正的自觉是能够分辨自己有没有能力改变一件事情。真正的智慧是把人有限的时间用在可解的问题上。
情商包括以下几个方面的内容:
1.认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。
2.能妥善管理自己的情绪。即能调控自己;
3.自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。
4.认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础;
5.人际关系的管理。即领导和管理能力。
大学生怎么样可以提高情商？
12楼：手机用户
建议大学生们去多对比，多学习，多总结。每个人的日常生活中都有高人，很羡慕他们的情商，他们就是最好的模仿、学习对象，相同一件事你是怎么处理的，别人是怎么处理的，你会怎么说，别人会怎么说，都是有套路的，照搬就好。
13楼：_苏木木
想要情商提高的话，可以去多跟更多人沟通，因为沟通你可以从对方的优点去学习提高自己，同时也可以提高沟通能力，沟通能力上来了，那么情商也会慢慢上来。
14楼：love奈何情深
对我来说，就应该要多点去结交朋友，多一点去看那些情商的书籍。
15楼：利之翠
学会去理解，比自己敏感
的人。很多人觉得对事情敏感就是情商高，实则不然。敏感并不等于情商高，生活中有很多人是很敏感的，他们对你说的话做的事，比旁人要敏感。
情商，决定你这一生能到的高度，大学就是个提高情商的好时候。所以，尝试去理解，比你敏感的人，会让身边的人感觉到你情商高。
16楼：手机用户
一定拿捏好自己的角色，情商高的人身上是看不到看人下菜的感觉的，否则那叫虚伪，不叫情商，以前一个领导，情商非常高，对下属是非常有亲和力的威望，打扫卫生的阿姨对他都赞不绝口。
17楼：手机用户
多去学习说话copy，情商
高无非就是会bai说话，会办事，会说话du比会办事还要重要，可以看zhi
看身边会说话dao的人，省多少事，凭借说话可以额外获得多少好处，情商高的人往往是内心比较强大的，因为很多事情很多话都是违心的，但他们可以不露声色的用很走心的方式说出来，做出来，让别人认为他们想的就如他们说的，他们做的。
18楼：寶寶45925谭胶
记住这下面四句话，反复记。滚瓜烂熟，反复推敲，通过这四句话举一反三。照顾他人情绪、控制自己情绪，体会对方企图，根据对方企图有所回应。
19楼：手机用户
我小学老师教过我一句话，让我受用至今。让别人因为你的存在而感到幸福，我以为此话虽看起来容易，用通透很难。做到这句话所说的，情商就应该很高了。
20楼：消化
我感觉智商是孤独的智慧，情商是社交的智慧。想要提高情商就很简单了，直面别人的优点，你必然也承认了自己的弱点。赞美别人的成绩，你必然也克服了自己的嫉妒。
做好这两条，你的情商肯定大有提高。
21楼：描绘成
大学生可以试试在对待他人方面，心怀善意，真诚待人。对情商里的个人成长来说，成长路上每个人肯定都有许许多多的感悟，对我而言可以简略为一句话，看起来简单的事情往往不简单，看起来艰难的事情往往不艰难。
22楼：南门念巧
大学生应该为以后的工作做好铺垫，要提高自己的情商就要学会尊重，任何时候，除非工作需要， 不要去伤害任何人，尤其是为了自我满足的伤害人，等于白痴。除非你确定不要对方的尊重，否则一定不要让人讨厌你，树敌就是增加作死几率。
23楼：手机用户
阅读很重要。书是生活的精炼，看一本书就是看到一堆人的故事，看到一堆人的想法。理解了书中的字句，就更容易理解日常生活中别人话中的含义和表达的情绪，自然就提高了情商。
请问大学生如何提高自己的情商走向成功
24楼：
第一，要驾驭愤怒情绪。其实，喜怒哀乐是人之常情，愤怒是一种激烈的情绪的表现，他可以有一些好处，人是可以愤怒一下的，笔触我们岳飞写的《满江红》，怒发冲冠凭栏处，他不是怒发冲冠吗，有一种气势，有一种震撼作用，但是经常发怒就不好的。包括当领导人，包括当家长的，经常发怒不好，对学习不好，对工作不好，对生活不好，对人际关系不好，对自己的身体也不好。
有人说了，怒伤肝，我们经常用的方法是什么呢？加强心理的控制，提高修养。有个小的技巧是什么？
发怒了，情绪失控了，又失控了处于边缘的时候，一个小的技巧，拖延法，拖延一下，还有一个方法是什么？转移法，转移一下，比如我的院长和我的部下我找他发火，你怎么搞的，你简直太混蛋了，你简直……，我发怒了，我的语言就可能失控，我甚至真想揍他，这样下去可能造成不好的后果。怎么办？
我的秘书跟我说，曾院长，国际长途，我待一会儿再跟你说，我先去接国际长途。我去了，拿起**，我的秘书说，曾院长，没有国际长途，没有。我看你简直控制不住了，曾院长你不能发怒，我看你差不多要打他了，差不多语言失控了，没有国际长途。
这一打下岔，这个稍微转移一下，我的情绪可能控制下来了，我可能过去就冷静了，这个是什么？我要和我的秘书和我的助理默契，当我失控的时候，几乎要失控的时候，他就给我打个岔，这次说国际长途，下次说你夫人来了，你的领导来了，然后我赶快去，过来我的情绪又缓解一下了。这是个小的技巧。
第三，避免急躁情绪，主要是培养自己的忍性，目标适当，张弛有度，沉着冷静，学会冷处理。
第四，摆脱消极情绪，培养自己的积极情绪，热情的心态，开放的心态，成就感的心态，自己找乐趣，自找乐子。
有一个国家的**对他部下是怎么建议的，他的部下是个大官，**，我对那个人恨极了我简直想揍死他。**说不要揍他，我建议你写信骂他，骂他狗血淋头。这个官一想，**都建议我写信骂他。
写啊，回去就把信写好了，世界上骂人的话几乎都写进去了，写好了。**，你看怎么办，我什么时候寄给他，不要寄给他，烧掉，你反正最想骂的话都骂了，写了，发泄了，你就烧掉吧。我们现在实行心理医生，其实心理医生我们在座大多数人都可以当心理医生的，你们都是我曾老师最好的心理医生。
什么意思？心理医生他的大部分时间就是倾听耐心的倾听患者的心声，只要有一个好的听众就能受到心理患者的把他进行心理改变良好的效果，奇效就听他说。
第六个，学会放松。放松的主要方法是什么？学会放松的情绪，放松的方法很重要的一个就是幽默，要富有幽默感，幽默特别能够减轻精神的压力，心理的压力。
我在1991年写了一本书，幽默风趣的书，这本书的开头我是这样写的。幽默是一种解脱，你看幽默就解了，脱了就轻松了，这本书最后我是这样写了一段话，朋友们，不要忘记把幽默风趣这种高档次的礼品馈赠他人。
第七，顾及他人的情绪，不能光看自己的情绪，要顾及他人的情绪，特别是我们的大中小学生，要着力进行这方面的训练，有的人一次情绪冲动，感情用事就没顾及他人的情绪。
第八，要营造情绪环境。学生情绪、情感，我们后代人的情绪、情感，很大的程度上是他们所在的学校，所在的家庭，培养训练出来的。如果说家庭和睦，老师和蔼，同学合作，社会和谐，对学生对我们年轻人的影响特别大。
这是一种无形的训练，无声的培养，极为重要。虽然他是无形无声，道是无形却有形，此时无声胜有声。这就是我讲的五大方法的第一方法，训练我们的情绪情感。
第二个方法呢？学会处理人际关系。朋友们，处理人际关系这是一本厚厚的天书，我们有的人一辈子要走向最终点的时候，这本书还没读透，那怎样处理人际关系，我下面有几个建议，第一，对人宽容，宽容胜过百万兵，第二，换位思考，换一把椅子坐一下，换位思考。
第三，学会关心。第四充满爱心。第五负有同情心。
第六，沟通协调。第七，诚信正直。第八，善于合作。
第九，乐于吃亏。吃亏是一种精神，吃亏他付出，付出才能得到，舍得舍得，有舍去才有得到的。第十，奉献牺牲。
这是我讲的第一个情商开发的方法。
第三的情商训练开发的方法是什么呢？要乐观豁达，善于乐观豁达，自找乐趣，自找乐子，你的心情如何，乐观还是悲观，这是情商的重要方面这是获得情商的重要因素，所以有人讲，乐观会反败为胜，悲观可能反胜为败。朋友们，这里有半杯水，如果我的心情悲观，我会说，糟了糟了，只有半杯水了，怎么办，如果我是个心情非常好的人，我乐观豁达的人，我会怎么说？
哇，还有半杯水太好了，毕竟还有半杯水在，同样是半杯水，我看法就不同的。那有人说，快乐在哪儿呢？我到哪儿自找快乐，找到了快乐吗？
有一只猫咪，老猫，整天忧心忡忡，愁眉不展，他想着自己是全世界最不幸福的老猫了，但是偶尔一看，一个小猫咪，在地上打圈，咬自己的尾巴，自己转圈自己咬自己的尾巴，乐不可支，老猫说，小猫咪，你怎么这么快乐呢？小猫咪说，我的尾巴上有快乐。老猫回到家里面，也像小猫那样，自己转圈咬自己的尾巴，咬，咬，真是快乐，后来它明白了，快乐是在自己的尾巴上。
当然这是个笑话，这是个笑话，他说明什么，快乐确实要自己找，自己自找快乐。我可以把快乐建立在我们单位的发展上，建立在我们整个民族的欣欣向荣上，可以把快乐建立在他人的成功上，自己的成功上，还可以把快乐建立在我帮助他人的成功上，就是这些都没有，我真正的不快乐，但是我换一个角度，他可能就快乐，换一种思维，把不快乐就变成快乐。
有一个老太太她不快乐，为什么不快乐，她忧虑，她焦虑，她焦她两个儿子，她有两个儿子，一个儿子是卖伞的，一个染布的。天下雨，她焦虑，为什么？天下雨了，我的大儿子的布怎么晾得干啊？
他不是染布的吗？天晴了，我的二儿子的伞怎么卖得出去？下雨她焦虑，出太阳她焦虑。
都焦虑，焦出病来了，有一个智者对她说，你换一种思维吧，天下雨你高兴，我二儿子的伞卖得出去。天晴我高兴啊，我大儿子的布晾得干。我都高兴，下雨也高兴，出太阳我也高兴，换一个角度，情商。
法国作家莫泊桑有一句名言，人是生活在希望中的。有希望可能就是一种积极向上，哪怕是梦，一个连梦都不会做的民族是没有希望的民族，我们每个人都在做梦，做好梦，我希望明天赚更多的钱，我希望明天提的报告更好听，都是在做梦，我们编织了一个个美梦，去努力，去圆梦，去寻梦，去争取，梦破灭了，我再编一个梦去圆梦，实现了我又继续编梦，编梦，破灭，编梦，实现，人生就是如此。充满希望。
朋友们，到动物园去看，孔雀什么时候最好看，开屏，孔雀开屏最好看，孔雀开屏过后你不看它的正面，你到它背后去看看，一点都不好看，前面开屏完了，后面光秃秃的好看吗，你不看正面，到它后面看，你说孔雀太不好看了，光秃秃的前面最好看的你都不愿意看。
第五个方法是善待人生机会，有人说智商高的人会发现机会，情商高的人会抓住机会，逆境商高的人，会不轻易的放弃机会。我们要说，训练我们的情商要善待人生的机会，特别是要多给一次成功的机会。
情商对大学生的影响,情商对大学生的影响800字
1楼 心暖知我安 情商 emotional quotient 通常是指情绪商数，简称eq，主要是指人在情绪 意志 耐受挫折等方面的品质，其包括导商 lq 等。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。 从最简单的层次上下定义...
大学生如何塑造自身的良好形象,大学生应该怎样塑造自己的个人形象
1楼 百度用户 完美的形象可以使人在社会的激流中搏击前进，健康的姿态可以让您在广阔的天空中翱翔，时代赋予我们大学生新的使命，新的使命要求新的素质 新的形象。 形象 是指能够引起思想或感情活动的具体形状或姿态，它所反映出的是某个国家 某个产品 或某个个人的整体印象。 自我形象 是我们随时随地关于自身的...
对于压力和挫折,大学生如何应对,大学生应该如何看待压力和挫折，应该如何积极应对挫折
1楼 语文与生活 针对大学生的压力 ，我举例和你讲讲 1 差距压力。 进入的大学不是自己理想的大学 进入大学后，发现自己只是很普通的一员， 大学生的相对平庸化现象 使部分学生自信心下降，产生强烈的自卑感，甚至出现强烈的嫉妒心理和攻击行为。 也会有部分学生来自家庭的压力 比如家庭条件 背景 生活习惯等...