1楼：匿名用户
郑成功(1624-1662)福建人,他自幼善于思考,英勇有为.父亲郑芝龙是明末福建总兵管.他的少年时代正处于中国大动乱时期,所以,救国救民的思想在心底下打下了深深的烙印.
2楼：伊雪飘心
藏羚羊虽然是牲畜但是通人性
五年级上册人教版第23课难忘的一课，作者是
3楼：小灰机
作者不详，为佚名。
《难忘的一课》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
这篇课文中多次出现“我是中国人 ，我爱中国 。”第一次出现：表达了这位老师对祖国的热爱之情。
第二次出现：作者走进教室跟师生读这句话.从大家的认真态度可看出大家多有爱国情感。
第三次出现：作者看到中国伟人画像后激动地说出这句话.这里表达师生们热爱自己祖国的文化与自己祖国的炽热的感情。
4楼：热情的阿狸
讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里，见到一位教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
难忘的一课主要内容===我是中国人，我爱中国！
法国作家都德的**《最后一课》和我国小学语文课本上的《难忘的一课》一文，都把这种爱表达得淋漓尽致：前者是在德意志占领下的法国，后者是日本鬼子铁蹄下的台湾。 不要把"最后一课"跟"难忘的一课"搞混了.
作者是田野.
5楼：穿着凉鞋闯皇宫
难忘的一课的作者是田野。。。。。。。。。。。
小学五年级上册第23课《难忘的一课》课文主要内容
6楼：帅气的小宇宙
《难忘的一课》讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
原文（节选）：
有一次，我们的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国。”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字。每个音，都发自他们火热的真挚的心。
7楼：匿名用户
你这么快就教到23课了
五年级上册 第23课《难忘的一课》的作者是谁？简单介绍，谢谢！
8楼：尐咘丁
郑成功(1624-1662)福建人,他自幼善于思考,英勇有为.父亲郑芝龙是明末福建总兵管.他的少年时代正处于中国大动乱时期,所以,救国救民的思想在心底下打下了深深的烙印.
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5年级上册23课难忘的一课的作者是谁
9楼：匿名用户
有些让人捉摸不定.
记得那天早晨,我背着书包正要上学,这时,由于发着高烧无法上班的妈妈,晃晃悠悠地走了过来,慢慢地抬起手,递给我一把雨伞,有气无力地说：“雪菲,今天天气预报说有雨……咳咳……还是带上伞好.”我抬头望了望蓝天,又瞥了一眼那像一团火球一样的大太阳,心想：
怎么可能下雨呢?顺手丢下伞,一溜烟儿跑出了门去,只听身后远远的传来了妈妈的咳嗽声和无力的嘱咐声.
上最后一节辅导班的时候,只见大滴大滴的雨点打到窗玻璃上,发出有节奏的“嘀嘀嗒嗒”的声音.哎呀,糟糕!真是天有不测风云!
不由得后悔起早上没有听妈妈的话把伞带上了.我这才想到问题的严重性,爸爸在单位加班,妈妈又生病了,都不可能跑来接我呀!怎么办?
看来只好冒着雨回去了.想着想着,下课铃声响了,我慢吞吞地收拾好书包.走到窗口看着,听着,心里不禁埋怨起这倒霉的雨.
眼见着身边的同学有的被家长接走了,有的拿着伞走出了教室,也有的同学索性冲进雨帘,嘴里还喊着：淋雨的感觉好爽哦!“于是,我也鼓起勇气冲进了那风雨的世界,硬着头皮去尝尝那“好爽”滋味.
“哇!雨好大!”还没冲到校门口,我的全身上下已经淋了透儿,成了个“落汤鸡” .
哇噻!学校的大门外站满了家长,只见他们手里拿着伞、雨衣,站在那里焦急地向里望着,在众多的学生中寻找着自己的孩子,那场面忽然让我很感动!唉,走吧!
反正我爸妈是不会来了.我挤出了“家长墙”,又继续在风雨中飞跑起来,心里却希望着爸妈会突然出现在面前,即使不像那些在校门口的家长一样爱怜的搂着自己的孩子,至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲!”——咦,这声音怎么听起来这么耳熟?
像是妈妈的声音?唉,可能是我想得太入神了,产生了错觉吧?我用力甩了甩湿漉漉的头发,继续吃力地向前跑着.
“菲菲,快别跑了.”这耳熟的声音听起来有些虚弱,再一次在我耳边响起,“妈妈!”我忍不住叫了一声,急忙停住脚步,回头一看,只见狂风夹杂着暴雨似乎要吞没了因生病而显得虚弱的妈妈,她艰难地一步一步向我走来,“雪菲,快拿着伞.
”手里迅速地把雨衣披在了我的身上,望着早已被风雨打透了
人教版小学五年级23课《难忘的一课》作者是谁？
10楼：匿名用户
很多教材里面的文章都是从社会上收集来的，因为这种使用是不会侵犯作者的著作权的，所以在收集的时候可能就没找到或者没去找作者。
像这篇文章应该就属于这种了，没有很确定的作者是谁
有人说作者是田野,文章选自《散文》1983年第12期，没有考证过，当作参考吧
五年级上册人教版语文书。第23课《难忘的一课》有多音字吗?
11楼：匿名用户
《难忘的一课》有多音字，多音字如下：
1、教（校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。）
jiào：教导；教育；宗教。
jiāo：把知识或技能传给人。
2、重（台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。）zhòng：重量大；比重大（跟“轻”相对）；程度深。
chóng：使重叠在一起；摞；重新。
3、语（我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。）yǔ：代替语言表示意思的动作或方式。
yù：告诉。
4、都（这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。）
dōu：表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在“都”前；跟“是”字合用，说明理由。
dū：大城市，也指以盛产某种东西而闻名的城市；首都。
5、发（老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。）fā：因得到大量财物而兴旺；食物等因发酵或水浸而膨胀。
fà：头发，毛发。
12楼：暖暖炊烟袅袅
《难忘的一课》多音字同音字形近字组词
【多音字】
和：hé（和平）
hè（唱和）
觉：jué（觉得）
jiào（睡觉）
小学人教版语文五年级上册第23课《难忘的一课》题目为什么叫难忘的一课？
13楼：匿名用户
《难忘的一课》题目叫难忘的一课的原因：
因为她主要突出的不是讲课，而是告诉人们无论何时都不可忘记自己国家的文化，也不要等到失去了才懂得珍惜，它突出的是精神世界，所以叫难忘的一课。
《难忘的一课》简介：
这篇课文主要讲述了抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。
14楼：庆易
因为他告诉人们无论何时都不可忘记自己国家的文化，也不要等到失去了才懂得珍惜，不仅是教了法语，也教会我们更多的道理。
15楼：匿名用户
因为她主要突出的不是讲课，而是在当时那个国家被侵虐了但是仍然努力学习自己国家的知识，不忘本，不做亡国奴的意思！它突出的是精神世界~~所以叫难忘的一课！！
16楼：亚梦doremi音符
因为这一课表达了一位老师深深的爱国之情，令作者感动，日本统治台湾了很长时间，就是为了让中国人忘了自己是中国人，而这位老师却没忘。
17楼：知识女娃娃
因为他突出中心，真实的反映课文的主要内容。
18楼：匿名用户
000000000000000000000..0000000000000000000000，
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