全部文言文中怎么说,文言文中如何表达“全部”?

2020-12-01 11:48:15 字数 5231 阅读 4656

1楼:请叫我啸哥

第一 结构助词 表示都情况 俱 咸 皆 均 等

第二 做形容词 表示所有的情况 众 诸等

第三 做副词 表示全的情况 尽 穷 极等

文言文中如何表达“全部”?

2楼:匿名用户

在句子中做结构助词时,表达都这种情况。

俱【读音】jù

蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。——出自《荀子劝学》

咸【读音】xián

村中闻有此人,咸来问讯.——出自晋朝陶渊明《桃花源记》

皆【读音】jiē

仲尼先饭黍而后啖桃,左右皆掩口而笑。——出自战国韩非子《韩非子外储说左下》

在句子中做形容词时,表示所有的这种情况

众【读音】zhòng

义不杀少而杀众,不可谓之类——出自战国墨子《墨子公输》

诸【读音】zhū

君子求诸己。——出自战国孔子《论语卫灵公》:

在句子中做副词 表示时,表示全的这种情况

尽【读音】jìn

肴核既尽,杯盘狼藉。——出自宋朝苏轼《赤壁赋》:“穷 【读音】qióng

子子孙孙,无穷尽也。——出自战国《列子汤问》

极【读音】jí

茂初在广汉,梦坐大殿,极上有三穗禾,茂跳取之,得其中穗,辄复失之。——出自南朝范晔《后汉书蔡茂传》

3楼:请叫我啸哥

第一 结构助词 表示都情况 俱 咸 皆 均 等

第二 做形容词 表示所有的情况 众 诸等

第三 做副词 表示全的情况 尽 穷 极等

古文中"好"怎么说?要全部!

4楼:无诗无酒无名

不可能全部,郭沫若都不可能

如果你实在想知道的话

就去问苍颉吧,不过我怕你买不到回来的车票,呵呵~~~~

文言文中"有什么"怎么说

5楼:逸湖萧飞古文网

参考:有什么:具体语境使用不一样。

有什么如果在反问中,可以说“无何”

在疑问中可以说为“何谓?”

在陈述句可以说为“或”

6楼:匿名用户

有什么=何。例,有什么事吗?=何事?

7楼:饕餮却羸

文言文中“有什么”是:何

古代文言文中可以翻译为“都”“全部”的词

8楼:匿名用户

1、皆;

2、全;

3、浑;

4、遍;

5、悉;

6、倾;

7、一;

8、咸;

9、尽;

10、具(俱);

11、毕;

12、胜;

13、举;

14、均;

15、备;

16、并;

17、既(不完全同义);

18、概;

19、……

9楼:真神翳玄

全 悉 杰 倾 一 咸 浑

文言文中怎么说全部

10楼:2017级美术

文言文中全部的说法:皆、悉、咸、毕、咸、俱、率、尽、穷、极、诸、众。

咸:村中闻有此人,咸来问讯。——晋朝陶渊明《桃花源记》

悉:男女衣着,悉如外人。——晋朝陶渊明《桃花源记》

毕:一时齐发,众妙毕备。——清朝林嗣环《**》

皆:余人各复延至其家,皆出酒食。——晋朝陶渊明《桃花源记》

11楼:成都新东方烹饪学校

稍微总结一下几个常用的,都是高中学过的.

1、皆:众皆讶然(大家都很惊讶的样子).

2、咸:事无巨细,咸与察之(事情不管大小,都很认真的观察,然后行动).

3、毕、咸:“群贤毕至,少长咸集”(出自《兰亭集序》)(呵呵,两个都有啦).

4、均、俱:“一言均赋,四韵俱成”(出自《滕王阁序》).

5、率:“六国互丧,率赂秦邪?”(六国依次灭亡,都是贿赂秦国的缘故吗?)(出自《六国论》).

12楼:鹿小陆鹿

皆=全部

皆是就是全部是

文言文中应该怎么说?

13楼:刘存松

“应该”在文言文中,一般用“当”或者“应”表达。

语文古文中"所以"的全部意思

14楼:lee罗亚辉

1、原因,情由。

《文子·自然》:“天下有始主莫知其理,唯圣人能知所以。”

释义:天下之主不知道其中的道理,只有圣人才能知道怎样。

2、表示因果关系。用在下半句,由因及果。

赵树理《三里湾·放假》:“可是她每天都是第一个先到的,所以对这房子里边的情况很熟悉。”

3、指实在的情由或适当举动。

忘乎所以

4、所用;用来

《韩非子 五蠹》:夫仁义辨智,非所以持国也。

释义:施行仁义和机智善辩,都不是用来保持国家的办法。

扩展资料

典故《三国志·诸葛亮传》卷三十五

原文:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

译文:亲近贤臣,疏远小人,这是前汉所以兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时,每次与臣谈论这事,未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。

侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的复兴,就会指日可待了。

15楼:匿名用户

“所以”的各种解释:

1.原因,情由。

如,《史记·太史公自序》:“《春秋》之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。察其所以,皆失其本已。”

2、可与形容词或动词组成名词性词组,仍表示原因、情由。

如,《史记·卫康叔世家》:“必求 殷 之贤人君子长者,问其所以兴,所以亡,而务爱民。”

3、用以,用来。

如,《史记·孟尝君列传》:“若急,终无以偿,上则为君好利不爱士民,下则有离上抵负之名,非所以厉士民彰君声也。”

4、连词。表示因果关系。用在下半句,由因及果。

如,北齐 颜之推 《颜氏家训·慕贤》:“世人多蔽,贵耳贱目,重遥轻近……所以 鲁 人谓 孔子 为‘东家 丘 ’。”

5、连词。表示因果关系。用在上半句,由果探因。

《史记·魏公子列传》:“ 胜所以自附为婚姻者,以公子之高义,为能急人之困。”

6、连词。表示因果关系。上半句用“因”或“缘”,下半句用“所以”。后来发展为“因为……所以……”的句式。

《老残游记》第一回:“因八股文章做得不通,所以学也未曾进得一个。”

7. 可以。

《文子·上仁》:“贵以身治天下,可以寄天下;爱以身治天下,所以托天下。”

8.所作,所为。

《论语·为政》:“子曰:‘视其所以,观其所由,察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?’”

16楼:匿名用户

所以,在古文中有八个义项。1.原因,情由。

《史记·太史公自序》:“《春秋》之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。察其所以,皆失其本已。

”2.可与形容词或动词组成名词性词组,仍表示原因、情由。《庄子·天运》:

“彼知矉美,而不知矉之所以美。”3.用以,用来。

唐 韩愈《师说》:“师者,所以传道授业解惑也。”4.

连词。表示因果关系。用在下半句,由因及果。

唐 李白 《与韩荆州书》:“一登龙门,则声誉十倍,所以龙盘凤逸之士,皆欲收名定价於君侯。”5.

连词。表示因果关系。用在上半句,由果探因。

《史记·魏公子列传》:“ 胜所以自附为婚姻者,以公子之高义,为能急人之困。”6.

连词。表示因果关系。上半句用“因”或“缘”,下半句用“所以”。

后来发展为“因为……所以……”的句式。 唐 刘肃 《大唐新语·谐谑》:“只因心溷溷,所以面团团。

”7.可以。《易·乾》:

“忠信,所以进德也;修辞立其诚,所以居业也。”8.所作,所为。

《论语·为政》:“子曰:‘视其所以,观其所由,察其所安。

人焉廋哉?人焉廋哉?’”

17楼:眺望未来

一是当“----的人(事物、方法、态度----)”讲,比如“师者,所以传道授业解惑者也”,解作“老师,是靠他来传授道理、讲授学业、解决疑难问题的人哪”!二是当“-----的原因”讲,比如“所以遣将守关者”。“所以”在古文当中往往被归在“古今异义”当中。

因为在古文中它引出原因,比如“所以遣将守关者”,解作“派遣将领把守关隘的原因是-----”;而现代汉语中是引出结果的,比如“因为病了,所以没来上班”!

希望对你有帮助

18楼:**ile爱尚学习

所以:1、用来.....的人或物 如:师者,所以传到授业解惑也。《师说》韩愈

2、.....的原因。 如:此所以学者不可以不深思而慎取者也。《游褒禅山记》王安石

19楼:匿名用户

一般来说学生阶段会遇到的情况有两种

一种是 用来 ;一种是.....的原因

具体的可以追问

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