1楼：u盾
隔岸观火gé àn guān huǒ
[释义] 站在对岸**失火。比喻对别人的危难见而不救。也比喻没有切身利害关系而不去过问。
[语出] 唐·乾康《投谒齐己》：“隔岸红尘忙似火；当斩青嶂冷如冰。”
[辨形] 观；不能写作“关”。
[近义] 冷眼旁观 见死不救
[反义] 见义勇为 身临其境
[用法] 贬义。比喻对人的危难袖手旁观；只看热闹。一般作谓语、宾语、定语
出自文言文成语
2楼：万家小公举
1、温故知新
释义：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。
出处：温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》
释义：广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，做到这样的程度了，
才可称为老师啊。
例句：学习历史，往往可以起到～的作用。
2、豁然开朗
释义：原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。
后用以比喻顿时明白或领悟过来。
出处：晋·陶渊明《桃花源记》：“初极狭；才通人。复行数十步；豁然开朗。”
释义：初进时，洞口很窄；仅容一个人通过。
又向里面走了几十步；突然变得开阔敞亮了。
例句：经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后，我们才～，懂得了文章的意思。
3、守株待兔
释义：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
出处：汉·王充《论衡》：“犹守株待兔之蹊；藏身破置之路也。”
释义：“就像守株待兔的小路；藏身破置的路吗。”
例句：美好的生活要靠自己去创造，这样如同～，能有好日子过吗？
4、不求甚解
原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真，不求深入理解，
或了解情况不深入。
出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。”
释义：“好读书；不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候；就会高兴得忘了吃饭。”
例句：对待学习应采取认真的态度，那种～的学习方法是不可取的。
5、三顾茅庐
释义：也说三顾草庐。汉末刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。
出处：三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
释义：“先帝不嫌我卑微，降低自己的身份，三次到茅庐来拜访我。”
例句： 刘厂长～，终于把身怀绝技的老工人请回厂。
3楼：匿名用户
7-9年级文言文中的成语：
1、温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。(温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》)
2、不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。(敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——《论语十则》)
3、三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。(三人行，必有我师焉。——《论语十则》)
4、世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》)
5、豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。(复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》)
6、无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。(后遂无问津者。——《桃花源记》)
7、吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。(卿今者才略，非复吴下阿蒙！——《孙权劝学》)
8、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。(士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》)
9、愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。(《愚公移山》)
10、明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。(余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《闲情记趣》)
11、挥汗成雨：大家用手抹汗，洒出去就像下雨一样。原来形容人多，后来也形容出汗多。
12、比肩继踵：肩膀靠肩膀，脚尖碰脚跟。形容人多，拥挤。
13、张袂成阴：张开衣服袖子就能遮住阳光，形容人多。(齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，——《晏子使楚》)
14、不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深入。(好读书，不求甚解。——《五柳先生传》)
15、犬牙交错：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。(其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》)
16、鸿鹄之志：比喻远大的志向。(嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！——《陈涉世家》)
17、披[被]坚执锐：身披坚硬的护甲，手上拿着锐利的兵器。比喻投身战斗。(将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，——《陈涉世家》)
18、醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。(醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——《醉翁亭记》)
19、水落石出——《醉翁亭记》)
20、得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正义则必然陷于孤立。(《孟子二章》)
21、生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷于享乐，反而容易导致死亡。(《孟子二章》)
22、百废俱兴：指任事振作有为，凡有荒废者，皆整理兴举起来。(越明年，政通人和，百废具兴。――范仲淹《岳阳楼记》)
23、气象万千：景象宏伟绚丽，非常壮观。(朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。――范仲淹《岳阳楼记》)
24、心旷神怡：心胸旷达，精神愉快。(范仲淹《岳阳楼记》)
25、舍生取义：为正义事业而牺牲生命。(舍生而取义者也。——《鱼我所欲也》)
26、箪食壶浆：(老百姓)用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用以形容军队受欢迎的情况。(百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？——《隆中对》)
27、一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。(一鼓作气，再而衰，三而竭。——《曹刿论战》)
28、再衰三竭：形容士气低落，不能再振作——(《曹刿论战》)
29、辙乱旗靡：车迹错乱，军旗倒下。形容军队溃败——《曹刿论战》
30、三顾茅庐：东汉末，刘备三次往隆中(山名，在今湖北襄阳)聘请隐居于草庐的诸葛亮出来帮助打天下。后用来指诚心诚意再三邀请或访问。(《出师表》)
31、妄自菲薄：不知自重，轻视自身价值。(《出师表》)
4楼：匿名用户
拔苖助长 守株待兔 买椟还珠 掩耳盗铃 三顾芧庐 负荆请罪 完璧归赵 滥竽充数
5楼：崔抠纯
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺——
悲欢离合
老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已——老骥伏枥去年今日此门中,人面桃花相映红——人面桃花身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通——心有灵犀山重水复疑无路,柳暗花明又一村——；柳暗花明郎骑竹马来,绕床弄青梅——青梅竹马
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才——不拘一格怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇——怒发冲冠
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海——乘风破浪《行路难》李白春风得意马蹄疾,一日看尽长安花——《登第》孟郊无穷无尽是离愁,天涯海角寻思遍——无穷无尽、天涯海角《踏沙行》 晏殊等闲识得东风面,万紫千红总是春——万紫千红《春日》朱熹柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路——柔情似水《鹊桥仙》秦观人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全——悲欢离合、阴晴圆缺《水调歌头》苏东坡
无可奈何花落去,似曾相识燕归来——无可奈何《浣溪沙》 晏殊千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金——千淘万漉《浪淘沙》 刘禹锡物是人非事事休,欲语泪先流——物是人非《武陵春》李清照
6楼：疯狂的波哥
温故知新
：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。
（温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》
）不耻下问
：不以向不如自己的人请教为耻。
（敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——《论语十则》
）三人行必有我师
：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
（三人行，必有我师焉。——《论语十则》
）讳疾忌医
：有病不肯说，又怕见医生。比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。
病入膏肓
：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。
《扁鹊见蔡桓公》
柳暗花明
：指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。
（柳暗花明又一村。——《游山西村》
）扑朔迷离
：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，不易看清底细。
（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；——《木兰诗》
）熟能生巧
：熟练了就能找到窍门。
（无他，但手熟尔。——《卖油翁》
）世外桃源
：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，
现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
（《桃花源记》）
豁然开朗
：一下子现出开阔明朗的境界。
（复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》
）无人问津
：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。
（后遂无问津者。——《桃花源记》
）吴下阿蒙
：比喻缺少学识，才干的人。
（卿今者才略，非复吴下阿蒙！——《孙权劝学》
）刮目相待
：另眼相看，用新的眼光看待。
（士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》
）庞然大物
：形容体积大而笨重的东西。现在多用来形容外强中干的事物。
（虎见之，庞然大物也，以为神。——《黔之驴》
）黔驴技穷
：比喻有限的一点本领已经用完。
（《黔之驴》
）老骥伏枥
：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。比喻人虽然老了，但仍有雄心壮志。
（老骥伏枥，
志在千里。——《龟虽寿》
）源头活水
：比喻生活气息浓厚，也指事物发展的动力和源泉。
（为有源头活水来。——《观书有感》
）愚公移山
：比喻做事有毅力不怕困难。
（《愚公移山》
）明察秋毫
：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。
（余忆童稚时，
能张目对日，明察秋毫，——《闲情记趣》
）挥汗成雨
：大家用手抹汗，洒出去就像下雨一样。原来形容人多，后来也形容出汗多。
比肩继踵
：肩膀靠肩膀，脚尖碰脚跟。形容人多，拥挤。
张袂成阴
：张开衣服袖子就能遮住阳光，形容人多。
（齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，——《晏子故事两篇》
）不求甚解
：原指读书时不求深入，
只求了解一个大概。
现在多指学习不认真，
不求深入理解，
或了解情况不深入。
（好读书，不求甚解。——《五柳先生传》
）犬牙交错
：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。
（其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》
）画蛇添足
：做了多余的事情反而有害无益。
（《寓言四则》
）买椟还珠
：取舍失当，舍本逐末，是极不可取的。
（《寓言四则》
）滥竽充数
：没有本事的人混在有本事的人中间凑数，终会露馅。
（《寓言四则》
）塞翁失马
：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。
（《寓言四则》
）鸿鹄之志
：比喻远大的志向。
（嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！——《陈涉世家》）披[被
]坚执锐
：身披坚硬的护甲，手上拿着锐利的兵器。比喻投身战斗。
（将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，——《陈涉世家》
出自文言文的成语,出自文言文中的成语及解释
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1楼 匿名用户 文言文词类活用 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括 名词 动词 形容词 数词 的活用。 龙氏归纳词类活动用铁三角作图给学生 一 名词作状语 在现代汉语中...