1楼：匿名用户
鉴于教师劳动的特殊性，教师职业道德相应地呈现出如下特点： 1、教师职业道德标准具有高度的严格性。 2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性。
3、教师职业道德行为具有独特的示范性。 4、教师职业道德影响具有潜在的深远性。 5、教师职业道德内容具有鲜明的时代性。
教师职业道德的作用主要表现在如下几个方面： （一）促进教师职业专业化 （二）促进师生生命成长和人格完整 （三）促进社会文明传承和发展
如何理解教师职业道德的内涵?
2楼：大米hu有志气的
“十年树木、百年树人”。教师是一个神圣的职业，其职业特点不仅仅是授业解惑，更是人们心灵的导师，教师职业道德养成的含义主要以下几个方面构成：
一、职业崇高性的认识：
1、重要性认识：建设国家需要高素质的人才，高素质的人才需要高素质的教育，高素质的教育需要高素质的教师；
2、幸福感认识：教师的幸福感是指教师从教学工作中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。享受幸福感是指教师从教学工作中获得的社会地位的提高、进而获得社会给予经济上的肯定、有桃李满天下的成就感。
同时要有勇气改变可以改变的、有勇气接受不可以改变的、用智慧区分二者的不同；
二、模范遵守职业道德规范：
1、具体内容：爱国守法、敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2、榜样示范：实事求是、严谨治学、刻苦钻研、勤于创新、心存高远、信誉示范。
3、要求不能过高：严于律己、宽容待人。
三、职业规划：
1、制定职业规划是为了满足教师自身发展的需要、有助于教师确定发展目标、有助于教师适应未来的竞争和社会的需要、有助于解决教师职业倦怠。
2、如何制定职业规划：了解教师职业发展的阶段、充分认识自己的发展状况、充分他人对自己的评价、制定发展目标与行动策略。
3、优秀教师职业规划心得分享。
四、努力提高职业道德修养：
1、教师职业道德修养的意义：个人不断发展完善的需要、做好教育工作的需要。
2、师德：时的主要体现在三个方面：
1）、良心：关爱学生、尊重学生、宽容学生、换位思考、勇于承认错误、多表扬少批评、公正对待每一个学生。
2）、责任心
3）、为人师表
五、不断提高职业技能：
1、参加上级组织的培训；2、校本培训；3、自我提高：向学科老师学习、向不同学科老师学习、向书本、网络学习、向社会学习。
怎样认识老师职业道德的特点和作用
3楼：幸福如此
鉴于教师劳动的特殊性，教师职业道德相应地呈现出如下特点： 1、教师职业道德标准具有高度的严格性。 2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性。
3、教师职业道德行为具有独特的示范性。 4、教师职业道德影响具有潜在的深远性。 5、教师职业道德内容具有鲜明的时代性。
教师职业道德的作用主要表现在如下几个方面： （一）促进教师职业专业化 （二）促进师生生命成长和人格完整 （三）促进社会文明传承和发展
如何理解教师职业道德的广泛性与深远性
4楼：匿名用户
鉴于教师劳动的特殊性，教师职业道德相应地呈现出如下特点：
1、教师职业道德标准具有高度的严格性。
2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性。
3、教师职业道德行为具有独特的示范性。
4、教师职业道德影响具有潜在的深远性。
5、教师职业道德内容具有鲜明的时代性。
教师职业道德的作用主要表现在如下几个方面：
（一）促进教师职业专业化
（二）促进师生生命成长和人格完整
（三）促进社会文明传承和发展
如何理解教师职业道德影响的广泛性，深远性
5楼：中公教育
鉴于教师劳动的特殊性，教师职业道德相应地呈现出如下特点：
1、教师职业道德标准具有高度的严格性。
2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性。
3、教师职业道德行为具有独特的示范性。
4、教师职业道德影响具有潜在的深远性。
5、教师职业道德内容具有鲜明的时代性。
教师职业道德的作用主要表现在如下几个方面：
（一）促进教师职业专业化
（二）促进师生生命成长和人格完整
（三）促进社会文明传承和发展
如何理解教师职业道德影响的广泛性和深远性
6楼：匿名用户
鉴于教师劳动的特殊性，教师职业道德相应地呈现出如下特点：
1、教师职业道德标准具有高度的严格性。
2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性。
3、教师职业道德行为具有独特的示范性。
4、教师职业道德影响具有潜在的深远性。
5、教师职业道德内容具有鲜明的时代性。
教师职业道德的作用主要表现在如下几个方面：
（一）促进教师职业专业化
（二）促进师生生命成长和人格完整
（三）促进社会文明传承和发展
教师职业道德的特点及作用
7楼：蔷祀
1、教师职业道德标准具有高度的严格性。
2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性。
3、教师职业道德行为具有独特的示范性。
4、教师职业道德影响具有潜在的深远性。
5、教师职业道德内容具有鲜明的时代性。
教师职业道德的作用主要表现在如下几个方面：
（一）促进教师职业专业化；
（二）促进师生生命成长和人格完整；
（三）促进社会文明传承和发展。
扩展资料：
新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
3、“关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4、“教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
8楼：匿名用户
加强师德教
育,是当今时代和教育事业发展向我们提出的一项重要任务。而为了加强师德教育,首先就必须了解什么是职业道德和教师职业道德以及教师职业道德所具有的特点和作用。所谓职业道德,就是指从事一定正当职业的人们,在特定的工作和劳动岗位上进行职业活动时,从思想、感情到行动都应当自觉遵循的道德原则和规范。
人类的社会生活大体上可以划分为家庭婚姻生活、职业劳动生活和社会公共生活三大领域,因此,指导和调节个人与社会、个人与他人关系的道德规范大体上也可以划分为家庭婚姻道德、
9楼：蓝屺儿
这个我学过，我来帮你回答！
鉴于教师劳动的特殊性，教师职业道德相应地呈现出如下特点：
1、教师职业道德标准具有高度的严格性。
2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性。
3、教师职业道德行为具有独特的示范性。
4、教师职业道德影响具有潜在的深远性。
5、教师职业道德内容具有鲜明的时代性。
教师职业道德的作用主要表现在如下几个方面：
（一）促进教师职业专业化
（二）促进师生生命成长和人格完整
（三）促进社会文明传承和发展
这些都是书上的标准答案哦！！！
10楼：匿名用户
1．简述教师职业道德的基本特征。
答：（1）从教师的社会责任来看，师德具有全局性；
（2）从社会地位来看，师德具有超前性；
（3）从教师职业及个人修养来看，师德具有导向性；
（4）从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。
二、简述教师职业道德的社会作用？
答：（1）可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法，为教师职业的发展提供良好的机遇； （2）可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当教师的传统旧观念；
（3）可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高教师的社会地位和物质待遇；
（4）可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业。
11楼：匿名用户
教师的职业是教书育人，职业道德必须为人师表，表里如一。
12楼：匿名用户
特点：先进性 广泛性与深远性 示范性 完整性
作用：认识功能 调节功能 教育功能 规范约束功能 价值导向功能
13楼：匿名用户
作用：对教师工作具有促进作用、调节作用、评价作用；对教育对象的教育作用，当教师按照教师职业道德作为时，会使道德要求具体化、人格化，从而使学生在富于形象性的榜样中受到启迪和教育，在潜移默化中形成教师所期望学生拥有的良好思想品德，增强教师教育的可信度、吸引力和有效性；发挥对社会文明的示范作用和对教师修养的引导作用。
特点：教师职业道德意识具有强烈的自觉性、高度的严格性、独特的示范性、潜在的深远性、鲜明的时代性。
爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
如何看待教师职业道德,如何看待教师职业道德与教师幸福的关系
1楼 中公教育 社会主义制度的建立使职业活动的性质和意义发生了根本变化，为职业道德的发展提供了更为广阔的空间，职业道德进入了新的发展阶段。在社会主义条件下，职业成为体现人际平等 人格尊严和人的价值的重要舞台 职业的分工尽管还受到生产力发展水平的制约，但由于各种职业利益同社会的整体利益从根本上说具有一...
教师职业道德素养包括哪些内容,教师职业道德的基本内容是什么 50
1楼 匿名用户 教师职业道德素养 教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人 与社会 与集体 与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 教师职业道德的基本特点 1 教师职业道德的教育专门性。指教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门...
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