1楼：东师陈老师
生命不朽，军魂不灭
——读《抗战家书》有感
有两个字，用无限的悲壮承载着无上的光荣。有一群人，用单薄的身躯承载着不能承受的生命之重。筋骨迎炮火，血肉筑长城。
百年之后，可能再没有人记得他们自己的名字。但全中国的人都会铭记他们共同的名字：
烈士。为了脚下的这片土地，他们踏上了一生中最长的旅途。他们选择了军装和长枪，离开亲人和故乡。
一封封的家书，给父母，给妻子，给儿女，内容多是平淡的叙事，温暖的问候，坚定的志向，由衷的祝愿……后人读起却字字泣血，句句锥心。因为这一封封战火纷飞里留存下来的家书，也许是他们留在这片用生命守护的土地上最后的痕迹。
一、世间哪得双全法，不负家国不负卿
战争时代的爱情，往往染上一层悲情的色彩。没有那么多缠绵悱恻，更多的是同志间的惺惺相惜。那个时代的爱情，是战火中开出的百合花，经过热血的洗礼而愈加圣洁无暇。
左权将军给爱妻刘志兰的最后一封信中写道：“志兰！亲爱的：
别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚？念、念、念、念！愿在党的整顿之风下各自努力，力求进步吧！
以进步来安慰自己，以进步来酬报别后衷情。”左权将军这封给妻子的家书很短，对妻子女儿的思念，揉碎在忠诚的党性与家国的大义里，字里行间都是温情与豪情的融合。这封信写完后的第五天，左权将军壮烈殉国。
而他的英魂伴着这最后一封家书护佑着这片洒满英雄热血的疆土。
彭雪枫同志一生一共给妻子林颖同志写过87封“战地情书”，这87封信见证了他们互相勉励、豪情与柔情兼备的浪漫爱情。在他们相识后的第一封情书中他写道：“既然是终身大事，必然要格外慎重，正因为如此，我已经慎重了十年了。
我心中的同志，她的党性，品格和才能，应当是纯洁，忠诚，坚定而又豪爽，军人究竟还是军人，我的军衣已穿了十八年了。”他们既是革命的战友，又是一生的爱侣。二人初识之际便有着共同的坚定信念，便是不辜负这一身军装。
1944年9月，彭雪枫同志壮烈牺牲，他这87封“战地情书”不仅见证了他和妻子的革命爱情，也见证了那个时代美丽而纯洁的，血色的浪漫情怀。
二、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
父母对子女的爱，永远是世界上最无私的爱。在战争时代，无数的父母将自己的生命献给国家。也许他们不能陪伴儿女成长，不能亲自教育儿女成才，但他们对子女的爱却不会减少一丝一毫。
他们把自己全部的希冀寄托在儿女身上，希望自己的儿女能肩负起民族存亡的重任，替他们完成未竟的事业。
“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗似红花。”这是民族英雄赵一曼的诗，每个字都表达了她为抗日不惜牺牲一切的坚定决心。
她是巾帼英雄，为了国家与民族抛头颅洒热血；她更是一位伟大的母亲，在生命的最后给儿子的信里也满是报国的豪情。
“宁儿：
母亲对于你没有尽到教育的责任实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前永远没有再见的机会了。
希望你，宁儿啊！赶快**，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！
母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大**之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
你的母亲赵一曼于车中
1936年8月2日”
这是赵一曼的绝笔，只有短短一百多个字，字字流露着对儿子的思念与愧疚，却也满溢着自己以身殉国的坚定意志和对儿子的热切希冀。她遗憾却不后悔，勇往直前毫无畏惧。临刑前，她高唱《红旗歌》：
“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体。尸体还没有僵硬，鲜血已染红了旗帜。”嘹亮的歌声唱出了她坚定的斗争意识与浓烈的爱国情怀，那最后一封信带着满腔的爱与希望，将她短暂而辉煌生命以另一种方式永远延续下去。
三、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
古语有云：“忠孝两难全”。奔赴战场保家卫国，便势必不能孝敬父母承欢膝下。
在那个战乱频仍的时代，无数的父母白发人送黑发人，自己的儿女为了抗击外敌保卫祖国，为了给子孙后代一个和平富足的中国，只能舍小家而守大家。这些伟大的战士又如何不想阖家团圆？可他们毅然决定牺牲自己，只为自己深爱的家人不受战争的侵害，自己守护的土地脱离战火的焚烧。
他们可歌可泣，虽死犹生。
四川周氏健民、平民两兄弟年纪轻轻一同北上投入抗日救国的洪流。在兄弟二人给父母的家书中，反复强调着自己的处境并不危险，同时也谈些日常饮食之类的琐事，字里行间都是宽慰父母，希望父母在家中安好，对儿子放心。国难当头，身为儿女无奈不能陪在父母身边侍奉左右，只希望早日驱除日寇，还祖国一片大好江山，再回家孝敬父母。
然而弟弟周健民却在鲁北前线牺牲，生命永远定格在18岁。他再也不能回到父母身边尽孝，但他的忠诚便是对父母最好的报答。
战争残忍地剥夺鲜活的生命，拆散幸福的家庭。一封封家书，倾诉着战士们为人父、为人子、为人夫、为人母的责任与感情，凝聚着他们对家人的愧疚与深爱。更挥洒着他们视死如归的英雄气概和保家卫国的壮志豪情。
从1937到1945，八年抗战，无数英雄以生命为代价驱逐了疯狂侵略的敌人，用忠诚的热血染红了新中国的五星红旗。从1945到2015,七十年的风风雨雨，这片土地贫穷过，混乱过，富足过，强盛过，却再没有被法西斯的铁骑染指践踏过。
抗日战争的胜利，是中国人民反抗法西斯压迫剥削的伟大胜利，是中国近代史洗刷民族屈辱历史的伟大胜利，更是中国千千万万的军人用骨肉与鲜血守护家园的伟大胜利。
我们铭记这段历史，是为了时刻提醒自己的身边蛰伏着一头危险的恶狼，一个国家只有活在危机意识之中才能保持鲜活的生命力；我们铭记这段历史，是为了在血与泪的惨痛经历中发愤图强，永远记住一个国家如果不够强大便会遭到侵略与欺侮，甚至灭顶之灾；我们铭记这段历史，更是为了铭记牺牲在那场残酷战争中的无数生命，为了这些伟大的灵魂得到应有的尊重。
日本首相**晋三说，他们的子孙后代并没有参加侵略战争，因此他们不应该背负着先人的罪恶活着，所以他们不需要知道那段罪恶的历史。如此卑劣无耻的狡辩，用冠冕堂皇的理由企图掩盖罪恶的历史，不仅是对历史真相的抹杀，更是对生命的亵渎。
历史不容抹杀，真相不容歪曲。如果我们自身不铭记这段历史，那百年之后，将不会有人再记得中国如今的强大是先辈们用生命的代价换来的，今天的美好生活是革命先烈们用鲜血守护的。
“风带着他走上最长的旅途。一路跟着晚霞再没有停下。拥着温暖星光，也吻过夜里的花。一路肆意流浪，还记得故乡吗……”
他们踏上的是最长的旅途，他们走过的是不能回头的路。他们身体的每一寸在那场战争中砌成最坚固的长城保卫着祖国，他们的英魂直到今天依然护佑着这片深爱的热土。
军人殉国，魂佑疆土。
他们值得所有中国人永远铭记，他们值得全世界最由衷的敬意。
他们，就是军人。
他们的生命不朽，他们的军魂不灭。
关于学习的读后感作文怎么写
2楼：郁闷的太阳
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《***》有感，为副标题。
也可直接写读《***》有感
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④注意不要写成流水账！
学习方法与学习习惯的培养 读后感500字作文
3楼：匿名用户
最近，学校在开学第一个星期组织了“习惯养成训练”通过训练，同学们认识到了好习惯的重要性，并学会了路队、阅读、书写等多个方面的好习惯，让我们受益匪浅。让我们对学校的校训有了更深一步的理解。
美国心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说好习惯是可以决定一个人的命运。
当好习惯成了一种自然，习惯一小步，人生都将会迈出一大步。培养好习惯，就是在寻找成功的方法。我们小学生只有从小养成良好的习惯，才能学有所成。
习惯是什么？比如：行人靠右走、饭前洗手、饭后漱口……生活习惯、学习习惯、工作习惯可以说习惯在我们人生中有很多。
有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！习惯具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。良好的学习习惯一旦养成，就会“习惯成自然”地运用到学习中、生活中。
同样不良习惯也会“习惯成自然”。这次的“习惯养成训练”就是对习惯的一次纠偏。它及时指出我们学习中的不良倾向，倡导良好的学习生活习惯，使不良习惯得到较早纠正，从而提高学习效率，也让我们在平时生活和社会活动中注意养成良好习惯，成为一个有素质的人。
这次‘习惯养成活动’让我们认识到好习惯的重要性，而且培养一个良好的习惯，不仅需要好的思想品质、端正的学习态度、明确培养的目标任务，更加需要持之以恒的训练。那么，同学们，让我们从学习和生活的一点一滴做起，培养我们的好习惯，并且持之以恒。让好习惯成就我们的好未来！
多一个好习惯，心中就多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会；多一个好习惯，生命就多一份享受美好生活的能力。
山西晋中介休市北坛小学五年级:李欣瑜
读书笔记_怎样培养孩子的好习惯_3000字
怎样培养孩子的习惯（建议一至四年级家长看看）
一、习惯是什么？
二、习惯的最佳养成期。
三、孩子最应该养成的十二个习惯。
四、一个好习惯形成的四部曲。
五、培养孩子习惯要注意的八个原则。
一、习惯是什么？
习惯实际上一种动作定型，是一种自动化的、稳定的、不容易改变的动作。习惯动作已经进入潜意识，不需要经过大脑思考，不需要刻意用意志去控制。
一个人好习惯越多，对这个人成长越有利。相反，一个人坏习惯越多，就越阻碍这个人成功的机会。
**教育家乌申斯基对习惯做了一个形象的比喻，他认为：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法还清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
”概括地说：一个人如果养成了好的习惯，就会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，就会一辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯！
我国着名教育家陈鹤琴终生在研究习惯教育，也认为：“人类的动作十之**是习惯，但是习惯不是一样的，有好有坏，习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其害。”
一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，如果外人强迫他停止学习，去打游戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打扰，拒绝去打游戏机。
一个懒惰惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长老师逼得没办法了，才学一点；但如果家长老师不说，外力一停，立即又不动了。
好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人。为什么？回答：学惯了，不学难受；干惯了，不干难受；帮惯了，见到人有困难不帮便难受。
坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰人。他为什么那么做，细想起来，不为什么，也不是故意的，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰难受。
从上面的例子可以看出，习惯的好坏可以影响人的一生。美国心理学家威廉·詹姆士说：
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这就是说：习惯可以决定一个人一生的命运。
所以说，我们有必要让我们的孩子从小养成许多好的习惯。
二、习惯的最佳养成时期。
教育是什么？叶圣陶说：教育就是培养习惯。
那么培养习惯的最佳时期在什么时候？在幼儿阶段和小学阶段。在幼儿阶段家长要特别重视孩子的生活习惯的培养。
比如：按时起床，自己穿衣，自己洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭、动作要快等等。在小学阶段，则要尽可能多地养成好的学习习惯。
比如：做完作业自己检查，不会的字自己查字典，按时学习，写完作业后自己整理好书包，在外面要留心观察。
美国的家庭教育是主张***教育的，平时很尊重孩子的意见，但这并不意味着事事都依着孩子。其实美国的孩子父母的要求是很严的，规矩也很多。在美国家庭里，孩子可以不同意父母的观点，但是必须在规定的时间**睡觉，这是没有条件可讲的。
公共场所不能大声喧哗，吃饭时不要大声咀嚼，父母都会有明确的要求。美国父母非常注重在孩子小的时候就养成他们良好的习惯，随着孩子的长大，父母管理反而越来越松，孩子到了高中以后就放手让他们自己去闯荡。
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