1楼：饲养管理
解：两个式子的积虽然相等，但两个式子的读法不同。
即：3×2读作三乘以二，2×3读作二乘以三。
两个算式表示的意义也不同：
3×2表示3个2相加，或者表示2的3倍；而2×3表示2个3相加，或者表示3的2倍。
小学数学里，乘和乘以还有区别吗？请具体说明！
2楼：我是一个麻瓜啊
以前老版教材有区别，2乘3 式子为：3 * 2，2乘以3 式子为：2 *3。
两个数相乘有两种读法——“乘”和“乘以”。被乘数读在前用“乘以”，而乘数读在前则用“乘”，例如“5×4”读作“5乘以4”或读作“4乘5”。“4乘5”表示4个5相加，而“5乘以4”仍然表示4个5相加。
其中“以”是“用”的意思或“拿”的意思。“5乘以4”可以解释为用4去乘5。
3楼：匿名用户
老版教材有区别，2乘3 式子为：3 * 2，2乘以3 式子为：2 *3。
两个数相乘有两种读法——“乘”和“乘以”。被乘数读在前用“乘以”，而乘数读在前则用“乘”，例如“5×4”读作“5乘以4”或读作“4乘5”。“4乘5”表示4个5相加，而“5乘以4”仍然表示4个5相加。
其中“以”是“用”的意思或“拿”的意思。“5乘以4”可以解释为用4去乘5
4楼：特种兵幼虫
乘和乘以是没有区别的，无论是不是在小学数学里，它们都代表“×”这个符号。但是，“除”和“除以”是有本质的区别的，即使在小学数学里也要注意，a除以b代表a÷b，而相反，a除b代表b÷a，这种陷阱常见于小学数学题，其他各种智力题中。
5楼：1云随风走
乘法满足交换律，两个对象相乘所得积一样。即使乘和乘以有区别也没多大关系，通常不会去计较乘还是乘以。倒是，除和除以就不一样了，9除以3=3除9
6楼：特别想家还有妈
小学数学里。乘和乘以是有区别的。乘以的时候。被乘数和乘数不可以互换位置，乘可以互换。
7楼：匿名用户
a个b和b个a的区别
结果相同但是本质上不同
8楼：天蚕
乘:与乘以;乘数与被乘数调换
9楼：斯科塞斯主教官
没有区别，这个问题没有必要区别的那么细致。对以后学习毫无帮助。
10楼：sea无邪
没有。除和除以有区别
11楼：apple老号被盗
为什么都回答说没区别？3×7和7×3，虽然积是一样的，但是两个式子所表达的意义完全不同。3×7是3+3+3+3+3+3+3，7个3相加。
而7×3是7+7+7，3个7相加。就因为积相同就不去计较吗，你们都简单的说没区别，这不是误人子弟吗，真搞不懂你们是真不懂还是不认真回答？
34和26的结果相同,所以意义相同,使用的计算口诀也相同，对还是错？
12楼：时光易渡
错意义不同
3×4表示4个3相加
2×6表示6个2相加
计算口诀不同
三四一十二
二六一十二
13楼：唯一思念
错只有结果是相同的
意义不同
口诀不同
14楼：铭修冉
使用的计算口诀也相同是错
5×3和3×5的积相同,但读法不同对嘛
15楼：佛手
5×3和3×5的积相同，都等于15，但读法不同，
5×3读作五乘以三，3×5读作三乘以五。
把3，2，154，231这4个数分成2组，要使这2组的乘积相等，式子是：______×______=______×______
16楼：悲剧帝の佈
3=3，
2=2，
154=2×7×11，
231=3×7×11，
从上面四个数分解质因数来看，共有质因数两个7，两个2，两个3，两个11，因此每组数中一定要含一 个2，一个3，一个7，一个11．
四个数可分成如下两组：
2×231=3×154=462；
故答案为：2，231；3，154．
请观察以下三个式子：①1×3=1×2×96；②1×3+2×4=2×3×116；③1×3+2×4+3×5=3×4×136．归纳出一般
17楼：杨帅好帅
由于所给的等式的左边，是两两自然数的积再求和的形
式，右边是一个分式，分母是6，分子是三个自然数的积，注意自然数与序号之间的关系，
所以，猜想：1×3+2×4+3×5+…+n（n+2）=n(n+1)(2n+7)
6---------（4分）
证明：（1）当n=1时，左边=3，右边=3，等式成立．
（2）假设当n=k时，等式成立，即1×3+2×4+3×5+…+k（k+2）=k(k+1)(2k+7)
6-----------（6分）
那么，当n=k+1时，1×3+2×4+3×5+…+k（k+2）+（k+1）（k+3）
=k(k+1)(2k+7)
6+（k+1）（k+3）
=k+1
6（2k2+7k+6k+18）=k+1
6（2k2+13k+18）=(k+1)(k+2)(2k+9)6，
就是说，当 n=k+1时等式也成立．----------------------（13分）
综上所述，对任何n∈n+都成立．----------------------（14分）
把6:18=3:9和8:4=3:2/3改写成乘积相等的式子？
18楼：轩辕兰舞3-小学数学
根据内项积等于外项积，将这6:18＝3:9和8:4＝3:3/2这两个比例改成乘积相等的式子是
6×9＝18×3
8×3/2＝4×3
题目中应该是3/2不是2/3
3x4和4x3所表示的意思是一样的还是不一样的？
19楼：心隐
3 x 4 和 4 x 3 所表示的意思是不一样的。
3 × 4 是指3增加了4倍率，也可以说4个3连加，即:3 × 4＝3＋3＋3＋3
4 × 3 是指4增加了3倍率，也可以说3个4连加，即:4 × 3＝4＋4＋4
扩展资料:
1. 乘法意义
乘法是四则运算之一。
例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以说成5个4连加。
“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积，因数也叫乘数。
10（因数） ×（乘号） 200（因数） =（等于号） 2000（积）
2. 乘法哲学角度解析
乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。
3. 乘法几何解析
乘法也可以被视为计算排列在矩形（整数）中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。 矩形的区域不取决于首先测量哪一侧，这说明了交换属性。
4. 乘法读法
3 × 5＝15
读作：三乘五等于十五
注意：现行课本中，只说“乘”不说“乘以”。要注意和除法中“除”和“除以”区分。
5. 乘法法则
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
20楼：匿名用户
这是一个很简单地问题，但是初学者一定要搞明白：
按照小学数学的定义，2x3表示3个2，其中2是被乘数，3是乘数举例说明：
苹果2元一个，小明买了3个苹果，花了多少钱？请列式计算2x3=6（元）
也就是说，前面的被乘数基本上就是单价，单组等可以看做一个整体的数，后面的就是数量等表示倍数的数。
再来说你的问题：
3x4=12，这个式子表示：3是被乘数，4是乘数，积是124x3=12，这个式子表示：4是被乘数，3是乘数，积是12两个算式积都是12，但含义不相同
21楼：jianren坏蜀黍
不一样。比如有3排树，一排4棵；4排树，一排3棵。所以两者只是结果相同，表达意义不同。
22楼：取个名
答案一样 意义不一样 一个表示3个4相加的和 一个表示4个3相加的和
23楼：匿名用户
不一样、因3x4=三个四4x3=四个三
请观察以下三个式子：①1×3=1×2×96；②1×3+2×4=2×3×116；③1×3+2×4+3×5=3×4×136，归纳出一般
24楼：悲剧
由于所给的等式的左边，是两两自然数的积再求和的形式，右边是一个分式，分
专母是6，分子是三个自然数的积属，注意自然数与序号之间的关系，所以，猜想：1×3+2×4+3×5+…+n（n+2）=n(n+1)(2n+7)
6---------（4分）
证明：（1）当n=1时，左边=3，右边=3，等式成立．
（2）假设当n=k时，等式成立，即1×3+2×4+3×5+…+k（k+2）=k(k+1)(2k+7)
6------------（6分）
那么，当n=k+1时，1×3+2×4+3×5+…+k（k+2）+（k+1）（k+3）
=k(k+1)(2k+7)
6+（k+1）（k+3）
=k+1
6（2k2+7k+6k+18）=k+1
6（2k2+13k+18）=(k+1)(k+2)(2k+9)6，
就是说，当 n=k+1时等式也成立．----------------------（13分）
综上所述，对任何n∈n+都成立．----------------------（14分）
用3,3表示位置,两个3表示的意思是一样的,对吗
1楼 匿名用户 不一样。一般以数轴的观念来表示的，一个是纵向位置，一个就是横向位置。 2楼 阿里的水果 不一样的 虽然位置一样 但是在坐标上 意思就不一样了 6乘3和3乘6表示的意义一样吗？ 3楼 小羽毛球是我 一样，3乘6表示6个3相加的和的简便运算 或者是求3的6倍是多少6乘3表示3个6相加的和...
为什么两个式子的不定积分不一样,求上面这个式子的不定积分。我12两种拆法不同，结果也不一样，有没有问题？？？
1楼 匿名用户 最后结果中的1 x与x 1都要加上绝对值的，那就一模一样了。 高数 求不定积分 这个两个式子为什么相等啊 2楼 匿名用户 df x f x dx d cosx cosx dx sinxdx 3楼 匿名用户 用微分公式 假设函数y f x 可微，则它的微分dy d f x f x dx...
在0.65与0.56这两个小数中武都是一样的对还是错
1楼 匿名用户 在0 65与0 56这两个小数中5都是一样的。 错误。0 65中的5是5个0 01 0 56中的5是5个0 1 2楼 迪文 肯定是错误的。 0 65，5在百分位上，表示5个百分之一， 0 56，5在十分位上，表示5个十分之一 在加法算式中，和一定比这两个加数都大，是对还是错？ 3楼 ...