1楼：子贡颜回
想知道人工智能会不会导致人类失业？没有一定的知识基础，肯定无法给出正确的答案。回答这个问题的人必须是一位哲学家，数学家，人工智能专家，人类学家，经济学家，要有对人工智能和机器人，天网这些问题无比痴迷，达到废寝忘食的地步。
又能对人性了如指掌，洞若观火。要有一定的数学天赋和深刻经济学独到领悟，以便从一个经济学方程推导出另一个。。。。。。。总之回答者自身的学识不能低于圣人，又要比政客更加现实。。。。。
是不是比成为佛更难？？哈哈，就是要觉悟。佛是悟了的众生，众生是未悟的佛。
为了回答这个问题我又把以下4本书读了10遍，然后我来回答，我就有底气和勇气了！
1，《人类简史》以色列作家尤瓦尔·赫拉利
2，《经济学原理》哈佛大学格里高利·曼昆
3，《道德经》李耳
4，《奇点临近》雷·库兹韦尔
首先，人工智能会不会使人类失业绝对不是经济学问题，如果说就经济学说人工智能取代人类，那我就说一定会取代人类，99%的取代，所有人都会失业，只是时间先后问题。
如果，只是谈人工智能会不会有超越人类智慧，然后天网，我们不会得出令人舒服的答案，肯定会消灭人类，也是时间的问题，达尔文的进化论就已经为这个事实埋下伏笔，适者生存。。。。人类必将淘汰。
好了，我们先从以色列作家尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》开始，智人是人，尼安德特人也是人，在7万年前，智人胜出，于是我们变轻易的得出机器人会灭绝我们，这是不对的，智人为什么会成为最后的胜者？为什么？追问这个问题才能使我们找到关键。
虚构故事，本书的贯穿始终的线索，答案，这才是钥匙，打开未来的钥匙。可能没人读过，我们现在来打个比方，1，公元前7000年的原始人类得到可以满足他们一切需求的人工智能会怎么样？
2，公元200年，就是西方**教社会下人类得到人工智能会发生什么？
3，公元前500年古希腊人得到人工智能会怎么样？
1，可能是图腾也可能是玩具，原始人类不会失业，他们会共享这些神奇的东西，他们会说神给了他们恩赐。
2公元前200年，教会会利用人工智能传播福音，所以他们会很富足，然后人工智能只是工具。
3，古希腊人有理性，苏格拉底或柏拉图会把人工智能变成另一种奴隶，而继续讨论哲学。
为什么我们会担心失业？原因在于经济学，供给，需求，供给，需求，这些科学词语具有魔力使每一个人都得了病，只有金子能医。给现代人金子他们就快乐，拿走就疯了，暴力，偷窃，谎言，计谋都出来了。
李耳《道德经》罪莫大于多欲，祸莫大于不知足！所以说钥匙是虚假故事，为什么虚假因为那就是假的，为什么会有魔法使我们贪图金子，因为所有人都信，所有人都深信不疑金子是好东西，可以。。。
你让他把全部的金子带到火星，而没人和他同行只有他一人或10人或100人，100个人肯定先需要只是公元7000年前的人类一样是食物和衣服，他们会用泥土作为交换物，因为只有泥土可以种粮食而泥土火星太少。关键在于，价值判断影响虚假故事，虚假故事影响人工智能的后果，人工智能的后果影响价值判断。取决于这是一个正循环还是一个负循环！
价值判断是什么？假如在一块地方修建汽车公路和公园草地。是人类方便的出行重要还是保护环境重要？
假如在公元1850年英国是资本家的收入重要还是劳动者的健康重要？资本家会说产品要低价就必须劳动者12小时工作，是要低价还是立法规定必须8小时工作才是正确。什么是正确？？
正循环会是人心淳朴，民如野鹿，赤子之心同时拥有无数由人工智能得到的好产品和服务，人类解放。
负循环是道德败坏，世界腐朽，富豪当盗同时无数人被人工智能奴役，要知道人工智能是深度学习会学习我们的价值，然后1%的富人拥有一切，而大多数人被达尔文的适者生存法则击败，因为他们输了智力也输了体力，智人只是一种生物而已，凭什么会例外？？
人工智能能否取代教师？
2楼：wu就是这么无聊
自人工智能出现起，就存在一种人工智能威胁论，这种观点认为人工智能最终会取代人类。一份对外公布的联合国报告显示，未来很多工作都会被人工智能取代，包括一些通常认为专业性较强的工作，比如会计、医生等。
“教育不是培养流水线上的产品，无论技术如何发展，教师的言传身教、面对面的沟通交流都是育人必不可少的环节。”全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益表示。
“未来是‘人机共教’的时代。教师作为一种职业不会被取代，并不意味着所有教师都不会被淘汰。重复性、机械性工作都可以交给人工智能，教师需要不断学习，及时关注最新技术进展，掌握如何运用人工智能技术来分析教学过程中的案例和问题。
”朱永新说。
在顶层设计上，今年教育部将启动人工智能+教师队伍建设行动，探索信息技术、人工智能等支持教师决策、教师教育、教育教学、精准扶贫的新路径。“面对人工智能的挑战，教师应该主动适应信息技术变革，认真反思、评估那些‘机器无而人类有’的能力，从而有针对性地改进教育教学方式。唯有如此，才能将人工智能带来的挑战转变为传统教育的机遇。
”全国政协委员、上海大学副校长汪小帆表示。
3楼：匿名用户
人工智能会给
教育带来什么？
中国在很长一段时间都需要中国式的教育，不会因为人工智能发展而被取代。
1现在的人工智能在教育的应用只是在沿海发达地区，中西部贫穷落后地区，知识的推广需要中国传统填鸭式教育。
2基础教育是个体进一步发展的基础，其中所涉及的传统文化，不会因为技术的发展失去其传承价值。似乎人工智能冲击的更多是中国高等教育和职业教育，而不是中国教育。
3人工智能的发展无法取代人类的自身的发展。
4人工智能越发展越需要掌握更多的人工智能知识才能运用好人工智能。所以中国注重只是的教育在这方面应该也有它的价值。
这里有篇文章我觉得写的很好
https://mbd.baidu.
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大家可以读一读
人工智能会取代老师这个职业吗
4楼：沈茂丰
不会取代，教师这个职业有很强的特殊性。
人都是有情绪、心理活动的，人工智能还不能达到这种程度。
有一部分学校可能会因为技术的发展，精简教师的队伍，比如远程授课有可能会慢慢兴起。但是这个也会导致特色教育的兴起，毕竟人们还是希望孩子能接受到更加贴近的教育，例如因材施教、心理引导等等
人工智能将来会取代老师吗
5楼：花栀丨
科技革命的困局
教育培训行业中上一次的科技革命就是信息化。当初e-learning刚出现的时候，很多人普遍认为将会取代传统课堂，但是并没有。
事实上每当有新技术出现的时候，我们都会认为将对传统行业进行颠覆，然而往往并不是如此。
当**这样的电商出现时，有人说线下店要被取代。
当手机、bp机出现时，有人说手表要被取代。
前些日子还有人**手机将会被淘汰。
可是这些都没有应验，那么问题出在什么地方呢？
这是由于科学技术在研究问题时是需要聚焦的，它会将我们平时的生活进行抽象、建模，将其简化为一个单一的过程，然后在这个单一的维度上考虑问题。
比如线上门店购物，只是被简化为了“一手交钱一手交货”的过程，而忽略了线**验这一过程。
比如手表，只被认为是看时间的工具，而被忽略了装饰价值。
而手机呢，如果你认为它只是个打**的工具，而不是包含钱包、相机、地图等功能的个人终端一体机，那么在你的概念里是会有可能被淘汰的。
实际上事物都是多样性的、复合的，而科技只是针对其中的一个方面做出了颠覆性改变，其余方面并不一定有所改善，甚至会不如原本事物，而此时原本事物的这些特质反而会更加突出，成为支撑其存在下去的主要理由。
所以说科技带来的改进是有局限性的。
6楼：匿名用户
现在好像有ai老师这个角色吧。但是总体来说人工智能目前的发展程度还是无法取代老师的，毕竟老师有独立思考的能力，而人工智能也不可能针对学生问的问题每一个都做出精准的答案，而且无法很好的与学生互动，所以暂时还是没有这种担忧的必要的。
人工智能应用新领域？教师会被取代吗
7楼：匿名用户
人机对话和人与人之间的对话有很大区别，人与人之间对话是一种有温度的对话，既有知识、信息的交流，也有情感因素的交流，这些在人机对话中很难做到，主流还是辅助教学，以老师为主。
各个公司都在利用ai技术和大数据，辅助学生学习，探索个性化教育。例如：北极星利用ai搭建人工智能辅助教学系统“北极星ai”，猿辅导推出了ai批改产品“小猿口算”，作业盒子发布全ai课程产品“小盒课堂”...
北极星ai，就致力于为学校和老师开发自适应教学的工具。集课件设计、课堂授课、实时反馈、自适应学习、大数据分析、智能测评、智能辅导等功能于一体。
未来的人工智能会不会代替教师的角色？
8楼：育学笔谈
1、学科教学无法用ai替代老师。
2、思想教育是没法通过人工智能代替教师。
每一个学生，因为家庭背景的差异，社会环境的差异，往往他们的人生观，价值观是都是千差万别的，老师可以做到听其言观其行，从而对学生形成评价并教育。那我们所谓的人工智能，能做到这一点吗？
3、人工智能没法代替老师去进行家校沟通。
4、人工智能没法代替老师去推动教育教学改革与创新。
教育要面向现代化，面向未来，教育随着时代的发展，要不断向前，那么教育改革的推动者和践行者永远都是一线教师。
因此，老师不能被人工智能的替代的原因还有很多很多，可以试想一下，如果老师这个职业都能够被人工智能替代的话，我相信，未来留给各位的就业岗位所剩无几，在人工智能统治的世界，我们人类的意义在**？
9楼：孙晓晶
不能，教师的讲解具有生动性，更适合孩子，人工智能适合成年人。
10楼：tao睡不着
不会，教师这个职业是不可能不存在，人工智能只能是起到辅助的作用。
11楼：匿名用户
人工智能在近几年发展非常迅速，社会中好多行业领域都不同程度涉及到了人工智能，但是无论人工智能如何发展，都无法代替教师的角色，因为上课必须是教和学互相促进、互相交流的过程，而人工智能都是提前预制好的一些程序，学生的问题和教师的教授都是随着课堂不同而不断变化的。
12楼：糖果罐
我认为不会。机器人虽然能做很多人类做不到的事情，也比人类聪明，但是他们不具备人类的感情，不能关注学生的情绪，所以他们永远也无法取代教师的角色
人工智能会战胜人类吗,人工智能能最终战胜人类吗？
1楼 婜龓 不会的。 首先人工智能远远没有智能到有思想，而且这一步需要的可不是几十年 几百年就能够研究出来的，另外，人工智能的开发是为了更好的辅助人类，既然是辅助，那么能发展成战胜人类几乎不可能。 人工智能能最终战胜人类吗？ 2楼 天子的门生 首先，人工智能是不可能建立在现代计算机基础上的。因为现代...
中小学如何开展人工智能教育,人工智能如何做教育
1楼 用显卡炒蛋 近日，在北京大学教育学院召开的闭门论坛上，诸多国内教育发展的决策者 学者 企业人士，一同 了如何基于中小学计算思维培养，开展人工智能教育。 教育部基础教育司信息化处处长张权表示，从全国层面上看，无论是计算思维培养还是普及ai教育，都需要考虑教育体系如何整体推进，包括课程 教材 教学...
人工智能是否会对人类造成威胁辩论
1楼 不会人工智能说来说去就是程序 人编写的程序 虽然本身有一定优化功能 但不具备独立思考能力 所以，没有威胁 人工智能未来是否会对人类产生威胁 2楼 奔跑的窝牛的家 美国麻省理工学院的教授温斯顿给人工智能下过一个简单的定义， 人工智能就是研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作。 尽管定义众...