1楼：智联校园
随着人工智能科技的发展，记忆就应当不再是我们教育的一项特别重要任务，单的计算和逻辑推导能力也不再成为我们未来教育的主要任务，在“德、智、体”三大教育任务中，“德”和“体”在未来教育中的位置将日益突出，逐步真正取得和“智”同样的地位。道德、情感等将成为我们未来教育最为重要的任务。
人工智能时代到了，教育如何应对未来
2楼：智联校园
从职业教育着手培养工匠精神,需要学校和社会两个层面共同努力。学校首先应该转变学生的思想观念,同时加强师德师风建设,通过严肃认真的工作态度和精益求精的治学精神,影响带动学生认识上的转变。在公共课、专业课和校园文化中应融入工匠精神教育的内容。
就社会层面而言,首先要在全社会范围消除对技术和劳动的歧视,同时要提高工匠的社会地位和待遇,从制度层面来保护工匠精神。
3楼：匿名用户
智能化的技术有很多教育领域的应用场景，无论是教学管理还是行政管理方面都有用武之地。智能化技术的应用产品还没有达到足够成熟的地步，教育有很大的特殊性，技术融入到教育过程中本身有难度。人机对话和人与人之间的对话有很大区别，人与人之间对话是一种有温度的对话，既有知识、信息的交流，也有情感因素的交流，这些在人机对话中很难做到。
所以，人和机器的结合怎么样变得更加友好、更有温度，是人工智能进入教育领域需要认真面对的问题。但毫无疑问，这些技术和应用代表了未来教育行业发展的方向。
利用人工智能技术全面介入到学生的课前测试、学习流程、课后测试、作业流程等整个学习过程中，进行可定义、可测量、可传授的个性化教育，才能让每个学生都成为学霸。
例如， 北极星ai系统，旨在帮助教育机构及学生进行高效的人机共教与自适应学习，其中包含了智能化测评、标准化教学、可视化服务，通过对学生的学习数据分析精准定位薄弱知识点，生成个性化提分方案。
教育如何迎接人工智能时代的到来?
4楼：匿名用户
这是一个非常大的命题，总之来说教育也是需要与时俱进的，要不然在人工智能时代可能会被淘汰
教育如何应对人工智能等挑战呢？
5楼：的人
这场ai革命的大潮中，作为一名教育工作者，除了跟上并投身其中没有太多的选项，正如小米公司的雷军所说：“ai技术革命，可能刚开始会从一两点突 破，接着就覆盖到生活的方方面面，渗 透的速度越来越快。
所有世界互联网巨 头都是人工智能公司，每个大规模的互 联网公司，都在做人工智能。因为不做 不行，不做就会落伍，就会被淘汰。”
这就要求教育工作者积极了解人工智能和大数据技术及其发展趋势，寻找和自身工作的和技术的结合点，抓住教育行业发展的新机会，包括升级课堂授课和考试方式、实现技能教育和市场需求、快速更新知识结构
教师如何应对人工智能教育？
6楼：小鸟菲奥
教师的精力是有限的，无法做到兼顾每个学生的学习程度，很难及时发现和处理学生在学习过程中产生的教育需求；同时教师往往需要同时兼顾其余工作，如改作业，改卷子等，更甚者有的教师沦为了改作业，改卷子机器，过多多余又繁琐的工作让教师没有精力从事更有创造性的工作。相关人士透露，他们的人工智能系统致力于将教师从简单、机械、繁琐的工作中解放出来，让老师腾出更多的时间和精力创新教育内容，改革教学方法。具体是这样做的。
1.智能组卷，根据知识点智能组卷，免去繁琐的组卷工作。
2.自动改卷，让教师不再是改卷的机器。
3.学情报告，帮助教师全面分析学生的各项能力。
通过上述的方式，不仅节省了教师的人力，提高教学质量，而且为驱动教学方式的改革贡献出自己的力量。
面对人工智能的飞速发展，教育培训学校应该如何提升？
7楼：果果
随着人工智能技术的提升，个人的能力优势会被越来越弱化，一些考专业技能吃饭的职业会变得越来越不重要。
机遇、运气、人气、人格魅力、情商的重要性会更加凸显。
人工智能是对人脑智能的模拟，而人工智能的发展还面临三大挑战：首先，人脑智能的产生原理尚未研究清楚，“脑科学”研究还处于摸索阶段；其次，尽管计算机的发展迅速，但在数学和算法研究上还有待突破；最后，和人类学习知识一样，人工智能也需要通过学习大量数据来提升，这需要人工智能与产品和产业相结合，通过“实践”来提高人工智能水平。
中国人工智能研究要想突破，就要从三个方面攻关。第一是开展脑科学、神经科学和人工智能等基础理论研究；第二是加强数学算法和统计识别模块等计算领域研究；第三是人工智能要与产业发展相结合，依托研究院所和企业开发人工智能应用，积累实验数据。
人工智能本质上是对人类智能的功能模拟。
在某些方面的表现比人类智能更优秀,但是目前由于其固有的复杂性和技术的局限性,所以暂时不过是人类智能的延伸,最终在整体上是不能代替人类智能的。
但是随着人工智能的发展，甚至突破性的发展，难保人工智能不会带来一些灾难性的后果。
因为最优秀人工智能往往是最优秀的程序团队创造的结晶，代表着人类智力的最高水平，这些智能机器就代表了最高的智力水平，同时如果它们拥有了意识，创造性，并且加上其独有的优势，那么完全可以淘汰人类。
所以人工智能的进步是福音，但也要注意可能会是灾难。
8楼：墨殇孞
不知道你大概走的是哪一方面的
面对人工智能，对于孩子的教育应该有什么针对性的措施？
9楼：王倩
人工智能整快速进入教育领域，既是教育改革工具，也是课程教学新内容。人工智能对部分现有工种的取代和对新职位的创造将带来人才培养类型，培养内容以及供需等方面的巨大变化，并对深化教育体制改革产生深远影响。
10楼：手机用户
一直以来，好的教育都是致力于提升孩子的创新和思维能力的。所以其实这和“人工智能”技术的发展并没有很直接的联系。不能说因为没有这些技术的发展，你就在教育里减少创新和思维的成分。
现在的很多培训班，其主要作用是两点，补课和兴趣班。针对前者，即使有大量的智能补课系统，也无法取代现在的授课班形式（现在网课这么多，大家还是去上培训班），况且应试这种东西不可能不存在的。对于兴趣班，技术进步带来的生产力提升反而会提高大家对艺术，体育等兴趣类培训的需求。
11楼：回忆
其实很多所谓的文科生还是满有机会的，因为ai(人工智能)不太擅长做这方面的东西，因为它是一个理工判断的工具，所以如果说你要做个艺术家、哲学家、学考古、学人类学、学社会学这些东西，这些东西不是ai擅长的。因为它是需要多领域、跨领域的思考，而且不见得有一个正确答案。我倒不是说，每个人都该去读文科，而是说如果你对某一个文科特别有兴趣，应该去追寻，然后父母不要打压。
12楼：8910灭韩塘康
教育的本意是培养社会有用人才，也就是我们希望通过教育培养一个未来有用的人才。那么对社会有用就意味着对社会有很大的价值，孩子自己也有灿烂的未来。在不同的历史时期，因为技术和社会发展导致社会对个人的要求是不一样。
怎么能为社会创造价值，由于社会需求不一样也会影响我们教育方法。所以应该首先看人工智能的发展会对人的要求产生什么样的变化。人工智能是一定程度替代人类重复性脑力劳动或者叫技能劳动的技术。
因为他的存在，所以机器经过重复性培训之后，能标准化给人和人之间提供服务，人会慢慢的被智能所替代。因此人类的劳动形式将会有一个质的飞跃。
13楼：辰星
人还是要花更多的时间跟人交流，因为有一个是绝对的ai的弱项，就是它没有办法跟人心灵沟通，它没有办法触及你的感情，它没有办法得到你的信任，得到你的爱，得到你的同情，或者感觉它同情你。这一点我觉得是上天保留给人的。其实人的这种灵性，或者人的这种爱和感情，应该是机器是可以试著伪装，但是会很容易被我们识破的。
14楼：手机用户
我觉得父母应该鼓励孩子，去找自己最爱、而且最擅长的事情，而不是变成一个背书的工具，因为你背书再背也背不过机器。就像你看，我们以前心算那么厉害的，没有人靠心算能找到工作，因为不会比计算机快。所以你现在靠选**维生、判断一个人是不是有贷款维生、推荐一个商品维生、做中介维生、做助理维生，这些都会被取代的，就跟以前做心算找不到工作是一样的道理。
所以一定要找一个足够深的领域，让你扎得特别的深。
当人工智能遇上it教育，该如何应对呢？ 10
15楼：匿名用户
it是信息技术，分为硬件和软件，软件就是所谓的程序员。 at是人工智能，比如机器人。it的鼎盛就是ai
关于人工智能如何助推教育教学？
16楼：心暖知我安
为了推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，经研究，教育部决定在宁夏和北京外国语大学开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作。
北京外国语大学试点工作主要内容有：建设一批智能教室，有效整合新技术手段，建立以学习者为中心的智能教育环境；对教师进行智能教育素养培训，帮助教师把握人工智能技术进展；采集教师教学、科研、管理等方面的信息，形成教师大数据，建立教师数字画像，进行教师大数据挖掘等。
据介绍，教育部启动人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，主要有三个方面的原因。
一是深化教师队伍建设改革的需要。今年年初国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。
二是推动智能教育的需要。2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出实施智能教育，利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，开展智能校园建设，建立以学习者为中心的教育环境……教师是教育发展的第一资源，是推动智能教育实施的关键要素，没有教师观念的转变、能力发展、素养提升，很难实现传统教育向智能教育的跨越。
三是实施教育信息化2.0行动计划的要求。2018年4月，教育部启动教育信息化2.
0行动计划。教育信息化由1.0向2.
0跨越，人的因素是关键。实施人工智能助推教师队伍建设行动，加快实现教师队伍建设工作与人工智能的融合，将是推进教育信息化2.0的关键之举。
期待会有一个不一样的教育和教学，也给孩子们带来不一样的学习体验吧。
17楼：匿名用户
帮助老师人机共教，帮助学生自适应学习，ai人工智能辅助教学系统主要应用到图像识
别、自然语言处理、数据挖掘等技术，从教师线上布置作业，到人工智能自动批改、生成学情报告和错题集，而后对教师、家长和学生进行反馈，并根据学生的学情进行自适应推荐习题，为学校和老师开发的自适应教学工具北极星ai
18楼：匿名用户
人工智能会给教育带来什么？
中国在很长一段时间都需要中国式的教育，不会因为人工智能发展而被取代。
1现在的人工智能在教育的应用只是在沿海发达地区，中西部贫穷落后地区，知识的推广需要中国传统填鸭式教育。
2基础教育是个体进一步发展的基础，其中所涉及的传统文化，不会因为技术的发展失去其传承价值。似乎人工智能冲击的更多是中国高等教育和职业教育，而不是中国教育。
3人工智能的发展无法取代人类的自身的发展。
4人工智能越发展越需要掌握更多的人工智能知识才能运用好人工智能。所以中国注重只是的教育在这方面应该也有它的价值。
这里有篇文章我觉得写的很好
https://mbd.baidu.
***/newspage/data/landingshare?context=%7b%22nid%22%3a%22news_9674291157046947079%22%2c%22sourcefrom%22%3a%22bjh%22%7d
大家可以读一读
中小学如何开展人工智能教育,人工智能如何做教育
1楼 用显卡炒蛋 近日，在北京大学教育学院召开的闭门论坛上，诸多国内教育发展的决策者 学者 企业人士，一同 了如何基于中小学计算思维培养，开展人工智能教育。 教育部基础教育司信息化处处长张权表示，从全国层面上看，无论是计算思维培养还是普及ai教育，都需要考虑教育体系如何整体推进，包括课程 教材 教学...
人工智能时代下，人类该如何选择,随着人工智能到来，人们该如何选择职业？
1楼 小悠及栀子 大众和 方面最基本的就是数据开放 数据共享，因为会涉及一些个人数据信息隐私问题。技术方面要解决数据存储，管理 分析以及应用演化等问题。不知道你说的是哪些方面。 这个问题太宏大了，不能以一概之。 随着人工智能到来，人们该如何选择职业？ 2楼 杠九叉圈 人工智能其实有它的局限性，在此局...
关于人工智能时代教师角色需要改变的介绍
1楼 匿名用户 人工智能的飞速发展，将给未来教育带来哪些变革？这是当下社会热烈讨论的话题。 未来人才培养和人工智能的崛起是密切相关的。 未来是更加智能化的时代，一定要高度重视新科技，高度重视人工智能的教育。我们的学生生活在当代社会，必须为未来的发展做好准备。 在近日结束的2017今日头条未来教育峰会...