1楼：简单xx记忆
你好！第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上。语文要慢慢来的，要靠积累，不是一下子就进步的、 这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
每天可以写日记，锻炼水平。
2楼：
多看课外书,并从中积累好词好句.平时多练练笔.
3楼：闪电公主鸣
多看些作文书，记住不能抄！看些好词、好句！在家多练练作文！
4楼：发仔
建议参阅：
http://zhidao.baidu.***/question/29817461.html
5楼：匿名用户
买作文书，多写，多看，多读。
怎样提高小学六年级学生的阅读理解能力和写作水平
6楼：匿名用户
提高阅读理解能力和写作能力，最基本的就是多读、多练习。
阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读理解效率，取得好成绩。
关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
7楼：蛋凉
首先要培养孩子的阅读兴趣，先让孩子看自己感兴趣的书，然后再加以引导有选择地阅读。阅读量的增加自然就会提高写作能力。其次家长要营造阅读的氛围。
如何通过阅读提高学生的写作水平
8楼：波士商学教育
通过阅读教学提高学生的写作水平是一个非常好的方法，其实主要就是在上阅读的时候带进作文写作的话题。
可以将阅读的文章按体裁或者按内容分类，然后通过比较阅读来让学生谈谈这些文章的特点，比如说题目的特点，把它迁移到写作中来，可以让学生学习如何拟题，还有内容的特点、结构特点、语言特点，甚至人生道理，这些都可以让学生从阅读课中学到写作的知识，方方面面都可以，甚至还可以叫学生模仿写作，或模仿文体、或模仿文章结构。很多学生写了很多年作文都不知道自己写的是什么文体，这个可以通过阅读教学来解决。
如何提高小学生六年级的语文阅读回答问题能力
9楼：留下一片林
1、掌握方法，独立阅读。
（1）多读：在课外阅读方面，我注意让学生掌握不管读什么书，都应按这样的步骤去进行：先粗读，再细读，最后再精读。
并注意提高阅读的效率，使学生真正读有所获。并养成记读书笔记的好习惯。教师注意把握动态性原则，因内容而异，教育学生采取相应变式，充分发挥模式作用。
（2）多动手：语文学习不仅使学生读懂课文，受到思想教育，而且还要引导学生感知语言表达的内化过程。在阅读中，教师要引导学生抓住字——词——句结合的环境，让学生的说、写有形可依，有据可依。
我在进行阅读指导时，让学生多动手写一写读书笔记，要求他们对书中的名言警句、优美词语、歇后语等分类摘抄，写一写读后感等。此外还可以让学生根据文章中的描绘动手去画一画。这样，既积累了知识，培养了学生的理解能力，又培养了学生的写作能力。
2、坚持实践，从不间断。
学生的自我约束能力还不是很好，教师应清醒地认识到这一点。阅读实践活动不是一朝一夕的事，也不是今天可进行可不进行的事，它需要的是长期不懈的努力。因此在实践活动的过程之中，教师要做到以“趣”求“活”，“活”中见“悟”，即便是一时难于理解的，随着阅读量的增加，让学生自读自悟，使学生的基础知识、语文能力及情感都得到和谐发展。
同时教师注重点拔，引导学生广泛获得课外知识，让学生在课外阅读中增大阅读量，丰富知识。
语文课外阅读实践活动是以学生自主学习和直接体验为基本形式，以学生个性养成，扩大知识面，提高能力为基本目标的有意识的行为。学生愿意读，喜欢读，相信自己能读好的积极情感，应该通过长期的培养，使之人格化，品质化，这是提高学生阅读理解能力的十分重要的方面。
10楼：梦醒寒江张
阅读能力的提高，并不是一朝一夕的事！关键在于平时的训练和听课中的思考。多读书固然是好事，但关键在于怎样读！
在考试中，小学生的短文分析是个得分点也是失分点。我在教学过程中是这样进行的，“问题教学法”也就是告诉孩子第一步：这篇短文你读了后在你心里留下的是怎样的一个印象，一遍不行再来一遍，弄清楚主要内容；第二步短文要表达一个什么样的感情！
这在主要内容概括后联系生活实际来想一想，这篇文章是要告诉我们什么？再去找短文中和这个思想相关的句子。就可以很好地得到解答了！
11楼：匿名用户
每天临睡前陪孩子读半小时的书，课外的，课内的都可以，增强孩子的语感和理解，不过对语文的阅读理解要有耐心，一年以后你会突然觉得孩子的能力提高了。
12楼：**ile佳欣饼干
1、掌握方法，独立阅读。
（1）多读：
（2）多写
(3）多练
2、坚持实践，从不间断。
13楼：祺祺
阅读理解能力是在平时积累的。不是一下就能学会的。要让学生多读几遍，用心思考。
14楼：半失半夏丿
只要读懂题意和文章主要写了什么，说明了什么，把文章的意思读懂就可以了。o(∩_∩)o~
15楼：匿名用户
简言之，只有阅读才能理解。在具体的阅读理解中，一定要铺下心来仔细的读，可以是一遍可以是两遍直到读懂内容找到答案为止。平常也要注重培养她的语感，最笨的方法就是晨读，多读多练。
16楼：匿名用户
1、多读书，包括课外书和一些名著。
2、掌握做阅读题的方法，如做阅读题前要先读明白短文，然后，边读题目，边再去短文中找答案。一般阅读题的答案都在短文里能找到。
17楼：敏敏
阅读阅读，关键在读。要让孩子每天读一篇比较经典的适合小学生水平的文章，读后让孩子说说文章的主要内容，文章可分成哪几个部分，作者按什么顺序来写的，文章好在什么地方等等。这样孩子才能真正认真的去读，才能读出效果来。
我相信这样坚持下去，三个月孩子的阅读水平肯定会有很大的提高。
18楼：灯雨夜
教会孩子做阅读题的方法。如在原文中找答案，联系上下文找答案。最重要的是多读，带着问题再读。
19楼：匿名用户
多读书。书读百遍，其义自见。我有一个成绩很差的孩子，鼓励他多读书，家长可以和他一起读，一个学期下来就有变化，现在理解能力强多了。
20楼：匿名用户
多读书，做摘抄，写下自己的体会。还可以多读些点评类的文章来提高理解力。
21楼：呆呆凹凸曼
掌握方法，独立阅读。
多读,多动手,坚持实践，从不间断。
22楼：精灵淋甜
多读书，然后做阅读理解时进行反复阅读，根据提问的问题，联系上下文解决。平时还要多练笔、写点小感受什么的。
23楼：匿名用户
多读，多练，很多答案都在文章里面，可以先看问题，带着问题去寻找答案
24楼：暮色雪之恋
其实主要是多读、多学、多练
25楼：骑田一剑
平时读文章时，先从理解某一句话开始。
26楼：悠悠素颜
多看课外书，做做读书笔记，会有帮助哦！
27楼：啦啦啦想
多读、多动手、坚持实践，从不间断
28楼：sunny阿加莎
多做一些练习，还要记一些基本格式和技巧
29楼：匿名用户
多读书、多多做练习题、
怎样让小学六年级学生的作文和阅读水平得到提高一个不
30楼：新不
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
怎么提高六年级学生的写作能力?
31楼：yhw文
看书。看多了就会有语感。
再要么尝试着写提纲。写作之前先规划好自己文章的大专致剧情。
重点应该放在**要属确定好。文章中间怎么点题要想。
开头要么修辞要么开门见山。
结尾升华主题，一堆修辞堆上去。。。基本来说看起来越深奥越有戏。。。我指的是开头结尾的文艺部分啊。。。。
至于这个文笔就真的只能是看书看出来的了。
你想嘛。。。如果有个人一直在你耳边用很标准的普通话讲话。
你是不是会不由自主地学它讲咧。然后最后就会越讲越好啊。。~
32楼：匿名用户
让学生最大限度的读有益的课外书，然后写读后感。厚积了就能薄发。
提升六年级学生的阅读能力应该怎么做？谢谢各位亲帮忙建议
33楼：宁一家
就需要经常阅读，只有读的多了，久而久之，阅读能力就会提升，记住，没有拔苗助长的
34楼：匿名用户
多读几遍，平时多读作文
35楼：时光煮酒醉浮
找问题时要看清楚来，平时要多练
孩子上六年级了阅读和写作能力差是什么原因,以后该怎么做可以提高?
36楼：朱朱大叔
报一个作文提高班，另外多买点课外书阅读一下，才六年级，现在努力也不晚
如何提高学生的阅读能力,小学生怎样提升学生阅读能力
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