1楼：是情感专家嘻嘻
考场作文具有随意性、不稳定性和雷同化等积弊，这似乎从它仓促萌生的时候就埋下了祸根。如何写出稳定的、高水准的、新颖别致的考场作文呢？我认为关键是要能够激活学生潜在的知识储备，打开学生自己丰富的生活宝库，拨动学生心灵的琴弦。
下面依写作活动的流程，从四个方面谈谈我的一点粗浅的见解。
一、 审题解读阶段
清人刘熙载说：“文莫贵于遵题”。这就是说，考生通过读题，要能准确理解作文的要求和命题的意图以及话题的内涵。
初中生写作时容易急于求成，轻率下笔，不稳重，缺少仔细揣摩、反复推敲的习惯。因此，在平常的写作教学中，应该训练学生在草稿上勾画一下话题、命题或是材料重心和关键点，明晓题目的限制与开放部分，揣摩适合的文体类型等等，都能在很大程度上避免审题和拟题的盲目性的随意性，避免“下笔千言，离题万里”。
二、联想发散阶段
在草稿上准确读解题目后，思维进入联想阶段。在联想发散的过程中，要养成随时动笔简要罗列出大脑中浮想的各种信息，不打断思维的流动过程，不回头去推敲是否新鲜合理，要坚信联想出来的信息肯定与文题存在关联并有用武之地。联想的内容可以是与题目有关的观点、名言警句、名人典故，新闻事件、时代潮流等。
我们的教师常认为学生缺少素材是因为读书太少，生活不注意积累，实际上，这不是根本原因。根本原因是：学生不知道如何在稿纸上将一串串的思维火花与平常读书生活中相关甚至关系不大的东西一一串联起来，从而最大限度地激活自己的素材库，丰盈写作内容。
在短时间里思考出来的很多东西，尽管有些还不妥当，有的甚至荒诞不经，但是它足以体现漫无边际想思维的优越性。那就是沿着其中任何一条合理的思路在草稿上拓去，都可以完成一篇作文。
三、整合定向阶段
a） 整合
经历联想发散阶段，空空如也的稿纸上，一下铺满了大量信息，其中有的平淡无奇，有的似是而非，有的难以把握。即使是适合的，新鲜的，恰当的，也显得杂乱无章，形同散沙。“取其精华，去其糟粕”，在草稿纸上删去无关的，将剩下的材料分几类进行整合，形成不同的内容，思想和观点。
当然由于时间紧迫，整合后的素材和观点还显得松散粗糙，还需要进一步斟酌，整理和充实。
b） 定向
面对众多的有用信息，需要确定写作的方向，立什么样的意，用什么样的素材等，这是定向要考虑的问题。
如何指导六年级学生写好考场作文
2楼：天亮就开窗
小学生阅读方法——
阅读要“三到”—— 心到、口到、眼到。
如何指导学生写作文 走出考场的时候
3楼：匿名用户
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。
三年级以上的学生必须读名著(中国的\国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
如何教学生写好考场作文
4楼：夢娌錵落
我觉得考场作文来无外乎议论和
源散文，议**有几个部分，引、证、联、结。就是引用题干并阐明论点，证明（既举例论证或说理论证，但一般以举例为佳），联系现实（说说现实中的实例），最后结论扣题。至于散文没有这样的结构可寻，但有几个技巧，比如写题记和后记。
学会用省略号来增强耐人寻味的了气息。背万能诗句，在文中可以使升华。还有就是记一些不常用却文学味较浓的词汇，如氤氲之类。
5楼：多雪圆梦
精细审题，准抄
确扣题1、精细审题袭。要认真读题，一字bai不漏，从头至du尾反复领会、研读
2、多角zhi
**，对题目要咬dao文嚼字，认真品析。
掌握技法，多角立意
巧拟标题，撩动人心
斟酌比较，精心选材
结构精致，思路流畅
适度抒情，锦上添花
注重表达，清新生动
勇于创新，善于创新
6楼：匿名用户
我觉得应该让学生多看，多写。应该写一些经常考试的作文。应该要求学生在作文时注意：
1.题目要新颖。2.
内容也要新颖。3.注意写作方法，如：
总分，总分总，分总……
如何引导学生修改考场作文
7楼：哺娄趤滋窢
845480066，软文写作没有一定的知识功底是写不出来好文章的，我是找他写的，最前面就是扣维来的。
初中生怎样写好考场作文
8楼：匿名用户
多看书，积累。其实初中作文很好写，背套文就行了。只要你自己肯去背，背妈妈，奶奶，学校，毕业的最好还要物等等
小学生怎样写好考场作文
9楼：幸福幸福幸福
一、弄清作文的“附加条件”
作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，
“附加条件”理解不透彻，文章写得再
好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，
而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要合理的想象，把故事写完整、
具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。
如黑龙江省小学生作文质量测试题二：
“任选两三种动物，编写一个故事，写清它
们之间发生了什么事情，
有什么结果。”
同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须合理的想象才行，可按如下步骤完成：
1、想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，
选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。
编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，
这个中心就是你所要表达
的一种观点或思想;
10楼：匿名用户
考场里，静静地。监考老师严肃而慈祥地把每一张考试卷发到同学手里，又对大家讲了考场要求，同学们就开始做那一排排密密麻麻的题目。只听沙沙的写字声，好似一首悦耳的曲子演奏着。
我拿到试卷，看到题目不难，便唰唰地细细算了起来。不一会儿，我便把第一张试卷答完了。我便像参赛得胜归来一样，长长舒了一口气。
“我要再非常仔细的检查一遍”！我想着，并拿出了草纸。突然，我发现一道题好像错了。
“不对，没错！哦，，，，，，错了。”我左右矛盾，又算了几遍，认定了这是错的。
我紧张起来，又换了几种思路与方法，还算不对。“对了！”我灵机一动。
“老师不是刚讲过一种简便算法吗？”想着，我又尝试了一次
如何指导五年级学生写好作文？
11楼：hao大森
首先要知道您所在地区小升初考试的题材，则将重点放在那里，其它让学生有个了解就够了。
作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（**）。
小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字。
4、5年级的作文400左右，6年级的作文600左右，初高中的一般在800字左右，作文体裁包括：记叙文，说明文，应用文，议**，散文，诗歌。作文是生活中的经历，如果我们没有经历过就无法写好一篇好文章。
议**的基本结构由“引论、本论、结论”三部分组成。一般的说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。
即开头必须提论题或论点，主体部分应选用材料并分次论证观点，结尾归纳总结。其中本论部分常见的论证结构有以下几种。
如何快速写好考场作文
12楼：付晨亮
考场作文因批阅过程程序化和效率要求，所以与平时写作练习多少有些不一样。下
专面我列举一下考场作属文高分要素：
一，格式清晰明快
二，字体清晰工整，几乎无错别字词。
三，整体无修改或修改处表达明确
四，段落清楚，篇章安排一目了然
五，字数与要求数量上下差不多
六，立意新，开篇新。结尾干脆。
如何指导学生写好供料作文,如何指导学生写好想象类作文
1楼 看图作文教学是低年级语文教学中的重要教学内容，它对培养学生的作文能力起着基石作用。但由于低年级学生的语文能力发展水平的特殊性，看图作文本身的特殊性，在课程改革的大背景下，看图作文教学需要科学合理的符合小学生发展水平的教学方法，就显得尤为关键了。 看图作文，是将各种栩栩如生 活灵活现的画面，转变...
小学五年级作文指导：小学生写景作文如何写
1楼 518姚峰峰 一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电 雪雨风霜 日月星辰 山河湖海 花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态 特征从形态 色彩 声音 光影等方面，真实 具体 形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当注意以...
小学生写作指导：如何写好写景作文
1楼 匿名用户 一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电 雪雨风霜 日月星辰 山河湖海 花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态 特征从形态 色彩 声音 光影等方面，真实 具体 形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当注意以下几...