概念技能的举例说明,管理学方面的问题,举例说明什么是概念技能

2020-12-28 15:05:11 字数 5028 阅读 2704

1楼:哎呀呀僭悼

a教研室主任组织教师顺利完成教学任务。b领导用人所长,调动下属积极性。c单位领导从各部门利益出发,作出决策。

d单位领导做出照顾各部分利益的决策。利用概念技能的是d,因为d领导把各部分作为一个整体考虑和处理,决策用于这个整体。

管理学方面的问题,举例说明什么是概念技能

2楼:暴走少女

比如a教研室主任组织教师顺利完成教学任务。b领导用人所长,调动下属积极性。c单位领导从各部门利益出发,作出决策。

d单位领导做出照顾各部分利益的决策。利用概念技能的是d,因为d领导把各部分作为一个整体考虑和处理,决策用于这个整体。

3楼:匿名用户

通常情况下,作为一个管理者应具备三个方面的管理技能,即技术技能、人际技能和概念技能。1、技术技能:指具有某一专业领城的技术、知识和经验完成组织活动的能力。

2、人际技能:指与处理人事关系有关的技能,即理解激励他人并与他人共事的能力,主要包括领导能力、 影响能力和协调能力。3、概念技能:

指综观全局,认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境相互影响的复杂性的能 力,它包括理解事物相互关联性从而找出关键影响因素的能力,确定与协调各方面关系的能力。 通常组织的高层管理者尤其需要较强的概念技能;中层管理者更多需要人际技能和概念技能;基层管理 者主要需要技术技能和人际技能。 我的答案,您还满意吗?

4楼:匿名用户

管理者的重要性在于:一个组织的生存发展、兴衰存亡在很大程度上取决于管理者的决策,特别是高层管理者的战略决策,取决于高层管理者能否审时度势,把握环境的变化,抓住机遇,有胆略地进行风险决策;

一个组织的良好效益,必须要有严格的管理,而严格的管理要依靠管理者设计、拟订和实施一整套符合组织所处环境的管理制度。我国大中型企业中效益较好的企业,大多具有一套适合于企业的严格的管理制度,而企业高层管理者又能身体力行,率先严格遵守各项管理制度。

合格的管理本身往往又是创新者和改革者。当今的组织始终处于动荡多变的环境中。墨守成规,不改革,不创新,一个组织将无法适应变化着的形势。

一个组织的业绩在很大程度上依靠组织中各部门间的协调和配合。在分工精细的现代组织中,进行协调是件复杂细致又具有挑战性的工作,会遇到不少困难。这里需要有权威又有经验的管理者来组织协调。

否则一个组织变得四分五裂,各自为政,不能把一个组织中各方面力量集中到实现统一的目标上来,一个组织的目标就无法实现,即使勉强实现,也不能有好的效益。

一个组织的目标能否实现和其效益的好坏,都要依靠组织中广大员工的工作热忱和奉献精神。要充分调动广大员工的积极性和创造性,需要管理者能把思想政治工作放在重要地位,不是空洞地说教式地作工作,而把思想工作贴近群众的生活实际、生产实际和工作实际,**就有群众的火热的干劲

5楼:匿名用户

就象做模具你拿到了一个样品你就知道要怎么去做了,那就是概念了

管理者的技能 并举例说明

6楼:匿名用户

作为一名管理者,必备的技能

到底包含什么?一般来讲管理人员的技能要求表现在以下三个方面:

一、技术技能

一般来讲,“懂行”“一技之长”“才重一技”“隔行如隔山”“不熟不做”都是它的意思。指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力(一般基层管理人员要求较高)。

二、人际技能

人际技能也就是所谓的“懂人”,指与处理人事关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。

“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”要在领导者的位置上坐好,坐稳,离不开与周围人群良好的关系,包括上级、下属、同行、外部等等。这就是在领导活动中调节人际关系的艺术,其中包括协调同上级的关系、协调同级关系和协调与下属的关系。

协调同上级的关系

要协调好同上级的关系应注意以下两点:

首先,必须正确认识到自己的角色地位,努力做到出力而不越位。就是不该决断的时候不擅自决断,不该表态的时候不胡乱表态,不该干的工作不执意去干,不该答复的问题不随便答复,不该突出的场合不“抢镜头”等。

其次,要适当调整期望、节制欲望,学会有限度的节制。但这并不足说惟上级和领导者之命是从,关键要看上级政策和领导的决策是否正确合理,如有不当或者严重失误之处,也要学会合理斗争,坚持原则。实现这一点,前提条件是加强与上级的信息沟通和反馈,尽可能了解事情的真相,以免出现判断失误。

协调好同下属的关系

下级是领导者行使权力的主要对象。因此,公正、民主、平等、信任地处理与下级的关系,对搞好领导工作具有重要的意义。为了实现这一要求,正职必须讲究对下级的平衡艺术、引力艺术和弹性控制艺术。

。平衡艺术。就是在公正、平等的基础上建立与下级的和谐平衡关系,实现心理的可接受性和利益的相容性,达到行为的一致性。

。引力艺术。就是领导者缩小自己与下属的距离,使之紧密地团结在自己周围一道工作的过程。

简单说,领导者应具有一定的吸引力。上下级之间在目标、情感、心理、态度、利益等方面一致起来,这样的领导才有威望。

。弹性控制艺术。就是领导者通过具有一定弹性空间或者弹性范围的标准检查,控制被领导者行为的过程。

实现弹性控制既能使下属感到充分的自由,又能予以必要的法度约束。这是领导者行使权力的一门重要艺术。

协调好与同级之间的关系

作为领导者,协调好与同级之间的关系是影响个人发展的重要方面,也是整个团队积极向上、健康发展的重要因素。要正确处理好与同级之间的感情,可以从以下两方面着手;

首先,增进与同级的感情。感情是人际关系的“协调器”,同级之间的关系应当融洽,互为“心理防线”,这样自己在做工作的时候也顺当,而且心情愉快。

其次,竞争与合作共存。要处理好与同级领导之间的关系,需要领导者放开眼界,认清世界,不要做井底之蛙。要想到,同级与自身之间的竞争是磨砺自身的一个良好的环境,正确把握同级之间既竞争又合作的关系。

三、概念技能

概念技能是指综观全局,认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境之间相互影响复杂性的能力。具体包括;理解事物的相互关联性,从而找出关键影响因素的能力。确定和协调各方面关系的能力。

权衡不同方案优劣和内在风险的能力,等等。

处于较低层次的管理人员,主要需要的是技术技能与人际技能;处于较高层次的管理人员,更多地需要人际技能和概念技能;处于量高层次的管理人员,尤其需要较强的概念技能。

概念技能指的是什么

7楼:天边云水中月

概念技能  是指综观全局、认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。具体地说,概念技能包括理解事物的相互关联性从而找出关键影响因素的能力,确定和协调各方面关系的能力以及权衡不同方案优劣和内在风险的能力,等等。   管理者的概念技能是指管理者将自己的观点提出来并且经过加工处理将关系抽象化、概念化的能力。

具有概念技能的管理者他会把自己的组织看成是一个统一的整体,并且能够熟悉各个小组之间的关系,能够正确的运用自己的各种技能来处理组织中出现的问题,能正确的行使管理的七种职能,将自己的组织问题细分化,各个击破实现企业的目标,具有跟强的概念技能的管理者能够认识到组织中问题的存在。能够正确的分析组织出现的问题,并且拟定正确的解决方案加以实施,从这里我们可以看出管理者的概念技能对于高级的管理者最重要,中级的管理者次之。

8楼:匿名用户

天边云水中月 回答的非常全面啊

对高层管理者来讲,为什么概念技能比较重要?

9楼:笑笑师伯

对高层管理者来讲,概念技能重要的原因是,高层管理者考虑的是企业全面、长远的发展战略,它与基层执行者的具体细节操作的技能要求是截然不同的。

概念技能是指综观全局、认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。具体地说,概念技能包括理解事物的相互关联性从而找出关键影响因素的能力,确定和协调各方面关系的能力以及权衡不同方案优劣和内在风险的能力,等等。

10楼:匿名用户

概念技能:是指综观全局、认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。具体地说,概念技能包括理解事物的相互关联性从而找出关键影响因素的能力,确定和协调各方面关系的能力以及权衡不同方案优劣和内在风险的能力,等等。

  管理者的概念技能是指管理者将自己的观点提出来并且经过加工处理将关系抽象化、概念化的能力。具有概念技能的管理者他会把自己的组织看成是一个统一的整体,并且能够熟悉各个小组之间的关系,能够正确的运用自己的各种技能来处理组织中出现的问题,能正确的行使管理的七种职能,将自己的组织问题细分化,各个击破实现企业的目标,具有跟强的概念技能的管理者能够认识到组织中问题的存在。能够正确的分析组织出现的问题,并且拟定正确的解决方案加以实施,从这里我们可以看出管理者的概念技能对于高级的管理者最重要,中级的管理者次之。

  举例说明:a教研室主任组织教师顺利完成教学任务。b领导用人所长,调动下属积极性。

c单位领导从各部门利益出发,作出决策。d单位领导做出照顾各部分利益的决策。利用概念技能的是d,因为d领导把各部分作为一个整体考虑和处理,决策用于这个整体。

未来是战略的延续,高层的目光不只是现在,还有未来。眼光是一个企业发展的先机。

11楼:匿名用户

概念,我个人理解可能就是一些形式,对问题的表达能力,也就是理论要强,因为高层首先就是要确定好大的方向,要给下面很多的下属解释公司为什么这样做,领导为什么这样决定,能够让下属理解了,他们才能更好的去执行,这是我对概念技能的理解,至于形式,实际上军队是最讲究形式的团体了,个人认为要做好一个事情的贯彻,没有好的形式,你不把大框确定下来,那下面还不知道会做成什么样子,往往很多高层管理认为不应该走形式,那是错的,如果是小企业,不走形式那事为了效率,如果超过百人的企业,不过不走形式,跑偏的会占大多数,这是我的理解,请楼上得指正。

12楼:归有年

坏人让下属来做,好人让自己来做。

举例说明为何高成管理人员尤其需要较强的概念技能

13楼:匿名用户

知人善用,用人不疑,疑人

不用。这和古代上战场将军一样,武技未必最好、谋略兵法不用精通,但明确自己的目的振奋士气,关键时刻做事果断。

换现代,就是高层人员必需明确企业发展方向,整合公司发展各阶段所需人材,并让员工感受到工作带来的乐趣及成就感。

如何举例来说明产品的整体概念,论述如何理解产品整体概念?

1楼 匿名用户 人们通常理解的产品是指具有某种特定物质形态,看得见摸得着的东西,这是狭义的概念,而市场营销学认为,广义的产品是指人们通过购买而能够满足某种需求和欲望的物品总和,它它既包括具有物质形态的产品实体有包括非物质形态的利益,这就是产品的整体概念,它包含核心产品,有形产品,附加产品,期望产品和...

举例分析管理是什么,举例说明管理的重要性

1楼 千里挥戈闯天涯 管理 管理者通过运用计划 组织 领导 控制等职能,来地配置包括人力资源在内的各种生产要素,从而有效地完成组织目标的过程。 属于管理的事件举例 人力资源需求 人力资源招聘 市场需求 生产成本控制 财务管理等等 什么是管理技巧,请举例说明,越详细越好。 2楼 笑笑师伯 管理者应具备...

举例说明概念和规则的有效教学策略有哪些

1楼 最爱秋天的传说 效教学策略教学有没有效益 并不是指 教师有没有教完内容或教得认不认真 而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好 1 关注学生的进步和发展 首先 要求教师有对象意识 教学不是唱独脚戏 离开 学 就无所谓 教 因此 教师必须从新的视角来重新发现学生 尊重学生是发展中的人 其次 要求...