1楼：飞仙独舞
圆圈=2 三角形=8
绝对正确，望采纳！
解析：由第二个算式可知：三角形=4*圆圈
由第一个算式可知：三角形*圆圈+圆圈=18联合起来得到：4*（圆圈的平方）+圆圈=18带2进去算，发现等式刚好成立
所以，圆圈=2 三角形=8
2楼：清白一生
18÷8＝2......2
8÷2＝4
△＝8○＝2
3楼：匿名用户
△＝8 ○＝2请采纳
4楼：全职主妇丶
三角形x，
圆形y。
方程xy+y=18； x=4y。
解方程即可。
□÷△=○……4中, △最小填几 二年级的题
5楼：李快来
□÷△=○……4中, △最小填：5
请采纳正确答案，你们只提问，不采纳正确答案，回答都没有劲！谢谢管理员推荐采纳！！
朋友，请【采纳答案】，您的采纳是我答题的动力，如果没有明白，请追问。谢谢。
求一道小学二年级的数学题。如题：□÷7＝△……☆ □÷☆＝△……4那么☆＝？
6楼：匿名用户
∵是小学二年级的数学题 ∴□、△、☆是正整数
□÷7＝△……☆ → □÷7＝7△+☆ （1）
□÷☆＝△……4 → □÷☆＝△☆+4 （2）
（1）/（2）得：☆/7=（7△+☆）/（△☆+4）
49△+7☆=△☆+4☆
∴ △☆-3☆-49△=0 △=3☆/（☆-49）
∵□÷7＝△……☆
∴☆<7
用不定方程整数解：
当☆=1时，△☆-3☆-49△=0 → △=-3/48 不成立
当☆=2时，△☆-3☆-49△=0 → △=-4/5 不成立
当☆=3时，△☆-3☆-49△=0 → △=-5/8 不成立
当☆=4时，△☆-3☆-49△=0 → △=-412/33 不成立
当☆=5时，△☆-3☆-49△=0 → △=-5/8 不成立
当☆=6时，△☆-3☆-49△=0 → △=18/13 不成立
∴此题无解
7楼：未年陌年
这个题目可能有问题，☆必须小于7，大于4。只可能是5和6。假设是5，7△＋5＝5△＋4，无解，假设是6，7△+6＝6△+4，也无解。
8楼：匿名用户
从余数可以看出.这个数小于7，大于4.。也就是5和6.
如果是5那么，x/7=yk+5,x/5=ym+4,两式一个*4一个*5相减消掉常数项4x/7－x=y(4k-5m),3x/7=y(5m-4k)显.然不成立。因为x不是7的倍数。
所以要求的数为6.
9楼：随风来顺风去
4＜☆＜7,7△+☆=☆△+4，☆＝（7△-4）/（△－1），如果☆是整数的话，那么☆=5或6
小学二年级数学题在△÷○=7……6中
10楼：乐为人师
△÷○=7……6
○最小是：6+1=7
这时△是：7×7+6=55
11楼：匿名用户
o最小是7
△最小是55
55÷7＝7.……6
填空题○÷△=8......4 ○最小是多少
12楼：
最小公倍数: 对于两个整数来说，指该两数共有倍数中最小的一个。(如10, 12 的最小公倍数是60) 最大公因数，又称最大公约数， n(≥2)个自然数a1,a2,…,an的最大公因数通常有两种定义方式：
1. 它们的所有公因数中最大的那一个； 2. 如果自然数m是这n个自然数的公因数，且这n个数的任意公因数都是m的因数，就称m是这n个数的最大公因数．最大公因数必须为整数 没有最大公倍数这个说法
13楼：可靠的
填空题○÷△=8......4 ○最小是多少是444+1=5
△=55x8+4=44
○=44
小学二年级数学题：□÷9＝○余数是△ △可能是( )
14楼：匿名用户
根据除法法则我们知道余数要比除数小
而题目中的除数是9 那么比9小的有：
0,1,2,3,4,5,6,7,8
所以余数可能是：0,1,2,3,4,5,6,7,8
15楼：匿名用户
余数最大是8.最小是1
16楼：苦豆受昆鹏
余数不能大于除数
所以可能是0~8的所有整数
△÷□=3、△÷○=□、○×□=12、○=()、□=()、△=()这道题求解
17楼：健康生活
你好，很高兴为你解答
△÷□=3、△÷○=□、○×□=12、○=()、□=()、△=()这道题求解
具体过程如下图
18楼：匿名用户
△÷□=3、△÷○=□、○×□=12、○=()、□=()、△=()这道题求解
○＝△÷□＝3
□=12÷3＝4
△＝□×3＝12
19楼：乐为人师
△÷□=3、△÷○=□、○×□=12、
○=(3)、□=(4)、△=(12)
下列各题中得几种图形，各代表什么数？（1）（2）△=○+○+○+○=______○+△=24△=______
20楼：风纪社
（1）从竖式发现是两位
数减两位数，且这两位数的个位与十位上的数字交换了，再从得数发现等于一位数，可知个位与十位数字相差1，差是大数的十位上的数字，
就想个位一定是十几减去一个数还得此数，推敲可知18-9=9，故五星代表9，则三角形就代表8；
故答案为：△=8，五星=9；
（2）由△=○+○+○+○知道△=4○，
故4○+○=24，
5○÷5=24÷5，
○=4.8，
则△=4○=4×4.8=19.2，
故答案为：4○，19.2．
二年级数学444中4表示什么,二年级数学444中3个4表示什么？
1楼 小溪 自左往右，三个4分别代表了4百 4十和4。 444中的3个4表示的意义相同对吗 2楼 筋斗云 不同，左起第一个4表示 4个百 中间的4表示 4个十 最右的4表示4个1 3楼 匿名用户 不一样。 百位上的4，表示4个100 十位上的4，表示4个10 个位上的4，表示4个1。 4楼 匿名用户...
18 6 3含义,我竟不会做二年级数学题
1楼 匿名用户 1和2中，是2对，应该除数表示的是平均分成的份数或是每份个数，也就是说1这样说就对了 表示每份是6 18中有这样的3份。 3和4中间是3对。 不过这些好像都是我小时候强调的东西，现在的小学数学好像不再强调这种东西了，也就是现在的小学数学应该可以都算对。 2楼 匿名用户 表示把18平均...
二年级下册数学课本第4题咋做了,二年级下册数学课本第5页第4题咋做了
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