1楼：课文与阅读
启示：要珍惜当下，把握学习的机会。
《别了,语文课》讲的是作者由开始的对语文课“厌恶”到后来因全家移民和张先生教导对语文课产生“喜爱”之情，最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”,表达作者强烈的爱国主义精神。
别了,语文课。通过本人学习,你收获了哪些表达感情？
2楼：充朵迩
先自己想一想，再看吧！
我收获了很多表达感情，有赞美之情，有向往之情，有喜爱之情……
剩下的自己想哦！
从别了语文课中我学习了什么写作方式？
3楼：悠悠水榭
项目方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
通过不同类型的文献，可以学习不同种的写作方式，如一些词汇，谚语，词语的运用等。
六年级下册《别了,语文课》中,(我)对学习中国语文的情感和态度发生了怎么样的？
4楼：芊芊语言
《别了，语文课》里，作者对语文的情感发生了巨大转变，由最开始的不喜欢，到后面的深深喜爱。
心路历程：不喜欢->发生兴趣->深深喜爱。
1. 说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什么标点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。
2. 我一下子对中国语文知道很多很多，我有点怪张先生，为什么不早点送这本书给我
3. 有谁知道我心里绞痛!唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了，想到这里，我噙着泪。
5楼：匿名用户
我们的少年时****式化了一卡了一卡，嗯…
在《别了，语文课》里“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化，课文是怎样表达的？
6楼：匿名用户
就像初中语文课文里面的最后一课，这篇文章，写的是最后一堂法语课，每个人都十分认真的听，有很多人来上课，十分留恋最后一堂法语课，后悔自己之前没有认真听
7楼：童纯福
“讨厌一喜欢”.这篇文章写的是最后一堂语文课，每个人都十分认真的听讲，有很多人来上课，十分留恋最后一堂语文课，后悔自己之前没有认真听讲。
8楼：匿名用户
我"对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化，课文是怎样表达的。（写200字左右）
9楼：匿名用户
课文是通过举例子表达的。（不知道对不对）
10楼：匿名用户
用嘴回答用手写。你妈，你妈，你妈，你妈，你妈，你妈你妈！
别了语文课中的我对学习语文课的情感和态度发生了怎样的变化作者是怎样表达？
11楼：匿名用户
别了语文课中的我对学习语文课的情感和态度发生了怎样的变化作者是怎样表达爱国吧，应该都
12楼：金牛座想赚钱
从刚开始的不重视，厌恶，到后来的不舍得，热爱来表达作者的感情。
你也可以在别的地方的文案里面找，应该会有。
13楼：匿名用户
别乐有个作者从刚开始的不重视，到后来的不舍得表达了作者对祖语言的深深留恋
《别了,语文课》思考:我对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化,课文是怎样？
14楼：匿名用户
这篇文章中我对学习语文的情感和态度发生了很大变化。
写的是最后一堂课，每个人都十分认真的听，有很多人来上课，十分留恋最后一堂法语课，后悔自己之前没有认真听。
《别了，语文课》读后感
15楼：匿名用户
今天，我读了名叫《别了，语文课》这篇课文，使我看到了男孩赤诚的爱国之心。
有一个小学生很讨厌语文课，因为语文要默写，觉得很无聊。有一次，这个小学生的母亲告诉他他们即将移民，要离开中国了。他觉得很兴奋，一想到不用再学习语文，他很是快乐。
然而，想到跟语文的距离越来越远了，反而觉得以前不应该不爱语文，他觉得很惭愧。老师知道了，送了一套语文书给他，叫他不要忘记母语。
我觉得这位小学生太不应该了，我想我们中国汉字、中国语言有一种独特的魅力。虽然现在学起来有点难，但是，等到我们真正要离开它的时候，才感到与中国语言、文字有分不开的情缘。无论我们当初是喜爱它，还是讨厌它，在分离的时候，才知道它在我们的心里扎了根。
我们将来不管生处何地，都不会忘了它。所以不要在失去时才懂得珍惜，要珍惜现在的每分每秒。我们应该爱语文，数学、英语、体育等多项对我们身心健康的科目和书籍。
同时更不能忘记自己的祖国和人民，还必须珍惜生命，成为祖国的栋梁之材。
现在许多学生为了多点时间玩，不去认真学习，复习，结果考试时，一拿到卷子就开始后悔了。后悔当初为什么没有认真复习呢？“哎，总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。
总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。”这是一句《童年》的歌词，说的就是这个意思吧。
把握今天，昨天已成为历史，而明天还是未知。不要在不能拥有时，才感到它的珍贵！
16楼：匿名用户
今天我读了别了语文课，这本书书我看到了，男孩赤诚的爱国之心，我们谁都不会忘记那片偌大的星空，那几颗稀疏的星。抬头仰望时你似乎以一种肉眼可辨的速度成长着。有人说一个人太在乎另一个人的时候就是熟晓
17楼：知道小白猫
我们谁都不会忘记那片偌大的星空，那几颗稀疏的星。抬头仰望时你似乎以一种肉眼可辨的速度成长着。有人说一个人太在乎另一个人的时候就是熟晓那个人的一切，比如癖好，再比如忌讳。
还记得刚认识你的时候还是个喜欢风信子的女孩子，到处招摇着自己的忧伤自己的等待。我用了好久才认识了每一种花色的风信子，并记下了那些沉淀着美丽的花语。你原本是不喜欢夜的，只是为了那颗并不好看的星辰，喜欢上了抬头仰望。
18楼：匿名用户
《别了,语文课》讲的是小男孩儿一开始不喜欢语文课，他发现有一节语文课特别有趣，慢慢的他就爱上了语文课，又被破，转到其他的地区，同学老师们都让她不要忘记中国话。
19楼：匿名用户
错了男孩是先喜欢上语文课后才说要搬家的
20楼：匿名用户
六年级的！不是五年级！
21楼：匿名用户
这个男孩，也就是主人公－陈小允。他从不喜欢语文课到深深喜爱语文课。张先生一直在背后默默支持他！
你从课文《找骆驼》中得到了什么启示
1楼 匿名用户 只要细心观察，什么事都能做到。我们要在生活中细心观察 《找骆驼》给我们了什么道理 2楼 《找骆驼》 文中的老人是一个观察仔细，善于分析的人。 告诉我们的道理 说明了遇到问题要多观察，多分析思考，才能找到解决问题的办法。 学习老人 遇到事情要仔细观察，抓住事物之间的因果关系进行分析判断...
你读了《奇想与发明》这篇课文得到了什么启示
1楼 暖暖炊烟袅袅 启示 生活中到处都有发明创造的契机。只要你有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛 即善于观察，抓住契机就可以有所发明有所创造。 读了奇想与发明这篇课文，你得到了什么启示？ 2楼 课文告诉我们 生活中的许多发明都与儿童有关。作者用平实的语言为我们娓娓讲述那世上的第一支口琴 听诊器等等的诞生...
读了《鲜花》这篇课文,受到了什么启示
1楼 笨笨熊 辅导及课件 无论我们遇到了什么困难与挫折，都要有希望，都不要放弃 ，要振作起来，迎接希望。 要学习鲜花那种顽强的精神，永不退缩！ 无论我们遇到了什么问题与困难，都要抱着希望，努力的活下去 读了《废墟上的鲜花》这篇课文，你得到了什么启示？联系实际写一写 题目自拟 5 2楼 匿名用户 把那...