1楼：匿名用户
教学内容不一样
1、试教和试讲相同，上课的内容都是跟老师平时上课一样，给指定班级的学生（或人群）教授指定的内容，就像平时老师上课一样，即使教室内没有学生、只有考官，也要把他们当学生，模拟给他们上课。
2，说课的主要内容是：是阐述教学内容的备课思路、教学安排及其理论依据，其形式不是上课而是“说明”，主要包括说教材、说教法、说学生、说重点、说板书设计等。
考核目的不一样
1、试教和试讲相同，都是考核对内容的讲述以及形容。
2、说课考核内容是对课程的理解，教学的方法方式。
扩展资料：
试教和试讲,以及说课都是属于面试老师时的一些考题，除了面试笔试之外，面试前的准备工作一定要做好：
1、知识准备：早起半小时和晚睡半小时，两头加起来是1个小时，心理学界有一个普遍的共识，这两段时间是最佳的记忆时间。
所以这1个小时要充分利用。心理学需要理解性的记忆，因为他是人类的思维，是抽象的，一个问题依照心理学来分析，没有界定的错和对的，只是从不同角度分析和认为，他就有不同的答案。
2、技术准备：考前可到试区考场实际考察一次，在什么地方乘车、乘哪辆车、要多少时间，考区的环境如何，休息、饮水、厕所在**，是否准备点心、午餐、饮料。除了这些表面的准备还需要准备考试时需要的物品，如笔、墨、2b铅笔等。
3、物质准备：(如准考证、身份证、钢笔、铅笔、橡皮，手表等)。
4、体力准备：高质量的睡眠永远是最有效的休息方式。考试的前夜有的考生可能会因兴奋而失眠。在睡前应该不喝咖啡、浓茶之类的刺激性饮料，也不应看紧张、扣人心弦的故事片。
到了正常睡觉时间或是稍早一点(大可不必早早**等着入睡)，躺在床上，全身放松，争取迅速入睡。若一时睡不着，千万不能着急，不要责备自己或胡思乱想，只管保持平和心情，重复放松技术，其实只要全身非常放松，大脑不兴奋，完全可以获得全身心的休息。
5、精神准备：考试前几天，要保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度，这正是为了收到“退一步，进两步”的效果。
2楼：中公教育
1、以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述教学设计(或教学得失)，并与听者一起进行**或反思，共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程如何确立教学重点。
2、由此我们可以得出两个结论：首先不分学科都要写说课稿，一方面是为了方便我们备考，一方面说课稿有可能占分，所以说课稿必须用心写。
3、其次，我们说课的对象是同行，这是一个关键。以高中数学《等比数列》为例，如果是试讲的话：“同学们，请思考一下这组数列间有什么规律吗?
前后桌四人为一小组讨论，时间5分钟，现在开始。”
4、而对于说课就必须换一种说法：“本环节我会请同学们就展示的几组数列间的规律讨论，同学们积极发言、主动思考取得了良好的教学效果，之所以这样设计是因为组织学生讨论能够激发大家的学习热情。”虽然是同样的内容但是换了一种说法，试讲和说课就能区分出来了。
3楼：偾隆隆
老师面试中说课与试讲的区别就是说课”是一种课前行为，“试讲”是一种课堂行为。两者详细区别如下：
（一）说课和试讲的定义
说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿，试讲前写的是教案。通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。
（二）说课与试讲的关系
共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的**说明，
上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。
不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。
（三）说课的内容
说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。
1. 说教材： 说教材包括三个方面内容：教材简析；教学目标；重点、难点分析。
2. 说教法： 情景教学法；目标导学法；演示实验法；比较法；讨论法；归纳法；阅读法等。
3. 说学法：观察法；归纳法；阅读法；联想法；推理法等。
4. 教学过程：导入；授课；练习；作业；研究性学习等。
（四）试讲的内容
1．导入：可以采用体育故事、歌曲、名言、明知故问等形式。
2．讲解：在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：
①教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。
②不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。
③采用什么样的教学**来展现教学内容。
3．板书：板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。
4．教学评价：教学评价常见形式有课堂练习和提问。
5．总结：总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。
4楼：古今汉语教育
试教，就是试着上课，与试讲差不多。
试讲就是给指定班级的学生（或人群）教授指定的内容，就像平时老师上课一样，即使教室内没有学生、只有考官，也要把他们当学生，模拟给他们上课。
说课是阐述教学内容的备课思路、教学安排及其理论依据，其形式不是上课而是“说明”，主要包括说教材、说教法、说学生、说重点、说板书设计等。
5楼：中公教育
说课和试讲是教师面试的两种形式，说课是给你一个题目，你自己备课，然后给进行说课，不过没有学生，而试讲是自己编写教案，然后试讲，是以上课的形式进行的！
1 试讲是课堂上课的具体流程，即完整的一堂课，包括学生互动。偏具体化。
2 说课是对要怎样上这节课的概括，说出大概思路和方法即可。偏概括化。
6楼：中公教育
教师资格考试说课与试讲的区别：
试讲1）“试讲”是一种课堂行为，通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能，即教学的设计及其分析的实施。
2）考核的重点在于教学实施和教学基本功，在备考过程中注重书写教案上教学过程版块，做到符合新课改理念、符合新课改要求、把握教学重难点。
说课1）“说课”是一种课前行为。
在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括，原则上是对教案的设计阐述。
2）说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计和设计意图，然后由听者(考官)评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。
特岗教师面试中，说课和试讲有什么区别？
7楼：匿名用户
特岗教师面试中，说课和试讲有以下五个方面的区别：
一、内涵不同。说课，就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行和专家，系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。说课是对课程的理解、备课的解说、上课的反思。
试讲，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲。
二、目的不同。说课的目的则是向听者介绍一节课的教学设想，使听者听懂。 常规课堂教学是循序渐进的，达到教学目标是最终目的。
试讲是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，不能影响教学任务，必须达到教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀教师的潜力。
三、内容不同。试讲的教学内容主要包括内容的选择、内容的组织性和条理性、难点和重点问题的把握与分析、提问的技巧以及教学方法的选择等。内容要全面、完整、无疏漏，同时突出重点、难点及关键点;内容的学习安排要由浅入深、由表及里、符合学生的认知规律;教学手段上要多样化综合，恰当使用类比及**、举例、提问等方法。
说课的内容包括：说教材，说学情，说教法，说学法，说教学程序，说板书。说教学反思。
四、讲授对象不同。讲课的对象是学生，通过和学生面对面地交流与合作，是建立在一种彼此信任和尊重的情境下。说课的对象是领导、同行或专家、评委。
五、方法不同。试讲是教师与学生的双边活动，在教师的引导下，学生通过读、讲、议、练等形式完成学习任务。说课则是以教师自己的解说为主。
8楼：中公教育
“说课”既是一种具有创新意义的教学研究活动,又是教师职业技能训练的主要内容。“试讲” 主要是现场模拟上课的情景，特岗教师招聘考试中,考上是需要将下面的考官当做自己的学生,同时给他们一定的互动、交流。与“说课”相比，“试讲”的课堂最有特色的就是“演”， 需要有提问环节等。
其实从二者的区别来看,轻易能够分析出:“说课”是”讲课”的基础和保证。可以说，“说课” 质量的高低决定着“讲课”质量的优劣。
通过“说课”完全能够准确地反映出一个教师的实际教学水平和教学研究能力。
三大不同
1.面对对象不同
说课是面对同行、领导或教学研究人员,主要用口头语言和有关的辅助手段阐述教学设计的研究过程而试讲则是微型课堂，面对的对象是该学年段的学生,将书本知识转化为生动形象的语言传授给学生,进而培养学生的能力,让学生学会学习。
2.方法不同
无论是试讲还是说课,面试过程中，下面的考官都不会给你任何回应。但试讲和说课在面试方法上也有较大差异:说课是以教师自己的解说为主,不需要互动，把考官当成同行阐述自己的对这节课的教学设想和流程安排,过程中要求语言流畅,内容正确充实试讲则不然,教师需要有全场的把控能力,因此面试者要通过语言或者复述模拟出学生的反应与回答,展现出教师与学生的双边活动,再现课堂。
3.组成不同
试讲与说课的组成部分有区别,大框架不同。试讲归结为课堂四部曲,分别是:导入、新课教学、巩固提高、小结和作业，当然各个学科还具有各自的学科特色,如语文教学则是导入、初读感知、精读品味和情感升华说课各地区各有不同,基本流程包括八个方面:
说教材、说学情、说目标、说重难点说教法学法、说教学用具、说教学过程(设计意图)和说板书。
9楼：小雨牵着海
面试中，说课和试讲是有区别的，“说课”既是一种具有创新意义的教学研究活动,又是教师职业技能训练的主要内容。“试讲” 主要是现场模拟上课的情景，特岗教师招聘考试中,考上是需要将下面的考官当做自己的学生,同时给他们一定的互动、交流。与“说课”相比，“试讲”的课堂最有特色的就是“演”， 需要有提问环节等。
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1楼 中公教育 您好，中公教育为您服务。 1 讲授技能含义 讲授是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式。是一种教师讲 学生听的活动。它主要通过叙述 描绘 解释 推论等引导学生了解现象，感知事实，理解概念 定律和公式，从而使学生认识问题 分析问题 解决问题，并促进学生智力与人格...
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1楼 夏至的前三天 按字面意思说 试卷的内容就是试题 按现在的常理讲 试卷跟试题的意思趋于等同 但试卷有量的含义 比如 我们可以说 这是一张英语试卷 但我们只能说 这是英语试题 少了量词 2楼 匿名用户 试题是题目，出的方式可以是多样的，比如口试题目 笔试题目 而试卷仅只印有试题的纸张 3楼 匿名用...
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1楼 嘟杜飞 直播和网课的区别还是很大的，直播课程只是你和老师隔着一个屏幕，可以进行交流和互动，老师能看到你的状态，你能看到老师的状态，随时进行答疑和沟通 但是网课只是单纯的靠自制力的学习。直播属于网课的升级，直播课程是可以看录播的。 中公教育的直播课和网课有什么区别？ 2楼 一凡所爱 没多大的区别...