1楼：我不是他舅
有意义则分母不等于0
x-3≠0x≠3
当x 时,分式x-3/x+3有意义？
2楼：匿名用户
分析：根据分式有意义的条件可得x＋3≠0，再解即可．解答：解：由题意得：x＋3≠0，
解得：x≠3
所以，当x≠3时，分式x-3/x+3有意义．点评：此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．
3楼：晴
当x>3时，分式x-3/x+3有意义。
这是考察分数意义范围的数学应用。
小学阶段数学以整数为主，不考虑负数情况下，分子，分母均要大于0，才有意义。
所以，当x>3时，分子x-3>0,分母x+3>0,故答案如上。
4楼：仰望北斗
因分母不能为0，
所以:当你的分母是x时，x≠0，
当你的分母是x十3时，x≠-3
5楼：热心网友
x+3≠0,x≠-3
要使 x-1 3-x 有意义，则x的取值范围是______
6楼：匿名用户
根据题意得：
x-1≥0
3-x＞0
，解得：1≤x＜3．
故x的取值范围是1≤x＜3．
要使分式x+3/（x+3)(x-4)有意义，则x应满足
7楼：匿名用户
应该选d,要使分式有意义，必须分母不能为0，所以x≠-3且x≠4
8楼：温情
x+3且x－4不等于0
x不等于－3且x不等于4
若要使分式x-3/x的平方-6x+9y有意义,则x____;当x=______时分式1/x(x-1)无意义
9楼：匿名用户
x≠0；x=0或者x=1
10楼：匿名用户
x的平方-6x+9y不等于0
x不等于3
当x=__0，1____时分式1/x(x-1)无意义
要使根号（x+5/x-3）=根号（x+5）/根号（x-3）在实数范围内有意义，x应满足什么条件？
11楼：我不是他舅
根号下大于等于0
所以x+5>=0,x>=-5
x-3>=0,x>=3
同时满足，所以x>=3
分母不等于0
所以x-3不等于0
x不等于3
所以x>3
12楼：匿名用户
由题意：根号里的式子大于等于0，并且分母上的式子不等于0所以(x+5)/(x-3)>=0
x+5>=0
x-3>0
解不等式组得到：
x>3
当x是怎样的实数时,√x+2/x-3(这是个分数)在实数范围内有意义?
13楼：匿名用户
要使根式有意义则需使
x-3<>0
且（x+2)*(x-3)>=0
解得x>3或x<=-2
14楼：萧007萧
x-3<>0 且(x+2)(x-3)>=0 解得x>3或x<=-2
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