1楼：冰星恣意
弈62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333238643730(yì)秋是全国最善于下围棋的人。弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，却学的不如前一个。
能说是他的智力不如前一个人吗？弈秋回答说：不是这样的。
[编辑本段]【注释】
学弈（下棋）
弈秋（人名，原名秋，因他善于下棋，所以称为弈秋），通国（全国）之（的）善弈者（擅长下棋的人）也。使（让）弈秋诲（教导）二人弈，其（其中）一人专心致志，惟（只听）弈秋之（的）为听（教导）；一人虽听之（弈秋的教导），一心以为有鸿鹄（天鹅）将（即将）至（来到），思（想）援（拉,引）弓缴（箭）而射之（指天鹅）。虽与之（前者）俱（一起）学，弗（不）若（比）之（指前者）矣（好）。
为（因为）是其（后者）智（智力）弗若（不一样）与（吗）？曰（答）：非（不是）然（这样）也（的）。
弈：下棋。（围棋）
弈秋，通国之善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。
虽：虽然。
之：指弈秋的教导。
以为：认为，觉得
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
缴：本文指带有丝绳的箭。（读音：zhuó）
之：天鹅。
之：前者。
俱：一起。
弗若：不如，不同于。
矣：了。
为：因为。
与：吗。
曰：说。
非：不是。
其：指后者。
然：这样。
思：想。
[编辑本段]【**】
《学弈》选自《孟子告子》。孟子（公元前372—前289）名轲，字子舆。战国时邹国人（现山东邹城）。
我国古代思想家、教育家、政治家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。
《孟子》是孟子与他的**合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。
这段古文共有4句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且定是高手如云。
第二层（第
二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。
第三层（最后两句）是自问自答：是不是后一个比不上前一个聪明呢？我可以说：
完全不是。联系第二层可知，后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊！只有四句话，却层次分明地讲明白了不专心致志便学不好本领的道理，告诉我们，只有专心致志，才能有所成就。
文言文的简洁精炼由此可见一斑。 （多查阅孟子和孔子资料）
[编辑本段]【读法】
弈秋,通国之\善弈者也\.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,惟\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄将至,\思\援弓缴\而射之。\虽\与之俱学,弗若之矣\.
为是\其智\弗若与?\曰:非\然也.
读课文时的基调：
用怀着一种好奇、愉快的追求知识的感觉去读。
[编辑本段]【感悟】
学习任何东西都不要三心二意,要专心致志才能学好东西.
2楼：怜曦
《孟子·
抄告子》
弈秋，通国之善弈袭者也bai。使弈秋诲二人du弈，其一人专zhi
心致志，惟(wédaoi)弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)将至，思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其智弗若与(yú)？
曰：非然也。
3楼：看见了加快
弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋同时教两个人下棋，一个人专心致志，内只听弈秋的教导；
容（另外）一个人虽然（也在）听弈秋的教导,(但是实际上）一心以为天鹅就要飞到了，（便）想着打开弓箭去射它，(这样）虽然（这个人）和那个人一起学习，（却）不如（那个人）了，（可以）说这是（因为）他的智商不如（那个人）吗？（应该）说：不是这样啊。
4楼：林若水
大哥，小学6年级的古文都拿出来问～
学弈文言文翻译
5楼：谁来主宰
学弈选自《孟子·告子》。
通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志、心无旁内骛，不可三心容二意的道理。
原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：
非然也。
白话译文：
弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拿拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。
有人说，是他的智力不如前一个人吗？回答：并非这样。
6楼：记忆年华无价
《学弈》选自《孟子·告子》62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333332626135，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：
非然也。（选自《孟子·告子》）停顿弈秋，通国/之善弈者也。使弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟弈秋/之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴∕而射之。
虽/与之/俱学，弗若/之矣。为是其智/弗若与？曰：
非然也。译文弈秋是全国的围棋高手。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
虽然后一个人和前一个人一起学习，但后一个人的学习效率不如前一个人。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：
不是这样的。启示通过讲述弈秋教两个人学下围棋（一个学得好，一个学的差）的事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可心不在焉的道理。字词注释弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó)而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？
曰：非然也。弈秋：
弈：下棋。（围）
秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
通：全。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
之为：语气助词，无意义。虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿：天鹅。（大雁）
援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭。
之：谓，说。
虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
弗若之矣：成绩却不如另外一个人。
为是其智弗若与：能说这是因为他的智力比别人差吗？
曰：说。
非然也：不是这样的。
矣：了。
弗：不如。出处简介《学弈》选自《孟子·告子》。
《孟子》是孟子与他的**合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。
这段古文共有5句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。
第二层（第
二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。
作者简介：孟子（公元前372年～公元前289年）。战国时期鲁国人（今山东邹城人），汉族。
名轲，字子舆，又字子车、子居。（待考，一说字子车或子居）。父名激，母仉氏。
战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。
孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，是我国古代的思想家教育家。有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
7楼：文以立仁
copy
通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了做事要专心致志，不能三心二意的道理。
原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：
非然也。
大意：弈秋，是全国最擅长下棋的人。一次，弈秋教两个人下棋，其中一个人聚精会神，专心致志地听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，但是一直想着天上会有天鹅飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然两人在一起学棋，但后者却不如前者学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：
不是这样的。
8楼：匿名用户
翻译弈秋是全国bai擅长下棋的人。
du让弈秋教导
zhi两个人下棋，其中dao
一人专心致志版的学习，只听弈秋权的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？
答案是：不是这样的。
原文弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
扩展资料
《学弈》选自战国时期孟子及其**所著的《孟子·告子上》，文体为文言文。
故事讲述的道理：学习应专心致志，决不可三心二意。
人物背景
弈秋——春秋时期鲁国人，特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手，人们不知道他姓什么，而他是因为下围棋而出名的。
弈秋是见于史籍记载的第一位棋手，而且是位“通国之善弈者”。关于他的记载，最早见于《孟子》。弈秋是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。
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