1楼：我想书上说
清代高鼎抄的《村居》草长莺飞二袭月天，拂堤杨柳醉bai春烟。儿du童散学
归来早，zhi忙趁东风放纸鸢dao。
直至东汉期间，蔡伦发明造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为纸鸢。由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。
从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代，从李邺用纸糊风筝，并在它上面装竹笛开始。
风筝是在纸鸢背上系上一条弓弦，或在纸鸢头部按一个风笛，当纸升空以后，强风通过笛，或者引起弓弦的颤动，就会奏出鸣鸣声音。普通纸鸢是不会发出声音的。 五代时候，北朝的齐宣帝也用风筝载人为乐，有一次居然於出五里多远。
「北史」中记载，齐宣帝是利用天牢里的死囚乘坐风筝，让他们「以席为翅，从台飞下」，供齐宣帝娱乐。
2楼：匿名用户
1、出处：出自bai清代高鼎du的《村居》
草长莺zhi飞二月天，拂堤杨柳醉春烟dao。
儿童内散学归来早，忙趁东风放纸容鸢。
2、赏析：《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。
有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
3楼：匿名用户
1、出处：复出自清代高制鼎的《村居》
草长莺飞二月天，bai拂堤杨du柳醉春烟。
儿童zhi散学归来早，忙趁东风放dao纸鸢。
2、赏析：《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。
有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
4楼：摩羯
清代高鼎的《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5楼：匿名用户
儿童散学归来，早忙趁东风放纸鸢，写出了儿童时放风筝时的天真
6楼：蕳w膧g詭
出自清代诗人高鼎的《村居》：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
7楼：匿名用户
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，，，，，
描写儿童放风筝时的天真的诗句有哪些？(求助学霸！谢谢！)
8楼：匿名用户
1.《风筝》唐 高骈
夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。
2.《风鸢图诗》明 徐谓
江北江南低鹞齐，线长线短回高低。
春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。
3.《村居》清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4.《风筝》清 孔尚任
结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
5.《怀潍县》清 郑板桥
纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。
供参考。
9楼：聆听诵读
儿童放学归来早
忙趁东风放纸鸢
10楼：匿名用户
村居 清 高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢.
风筝 清 孔尚任
结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公.
人人夸你春来早,欠我风筝五丈风.
写出了儿童放风筝时的天真；诗句：
11楼：匿名用户
儿童散学归早来，忙趁东风放纸鸢。
12楼：暖暮夕
村居⑴(清) 高 鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
13楼：匿名用户
村居⑴【清】 高 鼎
草长bai莺飞二月天，
du拂堤杨柳醉zhi春烟。
dao专
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
【作者】
高鼎属，字象
一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。
【注释】
（1）村居：在乡村里居住时见到的景象。
（2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
（3）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
（4）醉：迷醉，陶醉。
（5）散学：放学。
（6）纸鸢：风筝。
14楼：⊙我是兔子
村居⑴【清】来 高 鼎
草长莺飞源二月天，
拂堤杨柳醉bai春烟du。
儿童散学归来zhi早，
忙趁东风放纸dao鸢。
【作者】
高鼎，字象
一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。
【注释】
（1）村居：在乡村里居住时见到的景象。
（2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
（3）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
（4）醉：迷醉，陶醉。
（5）散学：放学。
（6）纸鸢：风筝。
15楼：管旈炀
【清】 高 鼎抄
草长莺飞二bai月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童du
散学归来早，
忙趁东风zhi放dao纸鸢。
【作者】
高鼎，字象
一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。
【注释】
（1）村居：在乡村里居住时见到的景象。
（2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
（3）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
（4）醉：迷醉，陶醉。
（5）散学：放学。
（6）纸鸢：风筝。
16楼：蚁朗回湛英
渴望在水区被mm勾引
哪句诗写出了儿童放风筝时的天真
17楼：我想书上说
草长莺飞来二月天， 拂堤杨
源柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁bai东风放纸du鸢。
相传在公元前zhi五世纪时，古希腊的阿尔dao克达斯就发明了风筝，可惜后来失传。直到公元十三世纪，意大利人马可·波罗从中国返回欧洲后，风筝才开始在西方传播开来。风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空，是一种单纯利用空气动力的飞行器。
风筝是一种很好的娱乐工具，放风筝不仅能陶冶情操，而且还能锻炼身体，娱乐心情，下面讲解一下放风筝的技巧。无论是大型的风筝还是小型的风筝，对于新手来说，都需要一个人先帮忙托起风筝，最好把风筝高举起来，这样助飞作用更明显。选择在天气稍晴，稍有风的日子里放风筝比较好。
防止风筝飞不起来或被狂风刮断，影响心情，造成损失。
18楼：匿名用户
1、出处：出bai自清代高鼎的《村du居》
草长莺飞二月zhi天，拂堤杨柳dao醉春烟。版儿童散学归来早，忙趁权东风放纸鸢。
2、赏析：《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。
有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
19楼：郭猛
村居 【清】
高 鼎草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
根据提示写出诗句：1写出了儿童捕蝉的专注的 2写出了儿童放风筝时的天真 3写出了儿童模仿大人种瓜时
20楼：莫莫的香草
儿童是那样天真bai可爱。“意欲捕鸣du蝉，忽然闭口zhi立。””写出了dao儿童捕蝉前版的专注，权“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。”。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。
21楼：learning星
儿童是那样copy天真可爱。“意bai欲捕鸣蝉，忽du然闭口立。””写出了zhi儿童捕蝉
前的专注，“路人借dao问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。
哪句诗写出了儿童放风筝时的天真
22楼：匿名用户
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。--清 高鼎《村居》
这句是诗句是可以体现的。
希望能帮助到你，
望采纳！
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1楼 匿名用户 儿童是那样天真可爱 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 写出了儿童捕蝉前的专注 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 写出了儿童放风筝时的天真 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 写出了儿童剥莲蓬时的稚态 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。...
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