物理中的单位ev什么意思?具体说

2021-03-08 21:42:10 字数 5183 阅读 9217

1楼:花降如雪秋风锤

ev是电子伏特(electron volt),是一个能量的单位。代表一个电子(所带电量为1.6×10-19c的负电荷)经过1伏特的电位差加速后所获得的动能。

电子伏特与si制的能量单位焦耳(j)的换算关系是1 ev = 1.602176565(35)×10^-19 j 。

2楼:匿名用户

ev是能量的单位,称为电子伏,与焦耳的关系是:1ev=1.6*10^(-19) j

这个单位的定义是:一个电子在电场中,经过1v的电势差加速时所增加的动能,也等于电场力对它所做的功。

电子伏与焦耳的换算关系的推导:

由于1个电子带的电量为1.6*10(-19)c(负电),所以由w=qu,根据电子伏的定义有 1ev=1.6*10(-19)c*1v=1.6*10(-19) j

电子伏的使用:

在研究微观粒子的运动时,由于粒子带电通常都是电子带电的1倍到几倍,用电子伏来表示电场力做功或电势能的变化或动能的变化,比较方便。常见的微观粒子有质子(带电量与电子相等,电性相反)、α粒子(就是氦4的原子核,带电量是电子电量的2倍,正电)、β粒子(本质就是电子)等。当利用电场加速粒子时,用ev作为能量的单位,计算时显得比较简洁。

一个简单的示例:

一个α粒从静止开始经过311v的电压加速后,求它所获得的动能。

由于α带电量是电子的两倍,所以有

ek=w=qu=2*311ev=622ev。

3楼:真爱在两腿间

以下为摘抄:

为量度微观粒子能量的一种非国际单位制的能量单位。它表示一个电量与电子电量大小相同的粒子(例如质子,但是由于习惯大家都称之为电子伏特)通过电势差为1伏特的电场加速后,增加的能量,叫做一个电子伏[特],记为ev。1 ev = 1.

60217653(14) × 10^(-19) j

抄完了~

我说一下,首先你会发现他是能量单位,换句话说 n焦耳的能量我们可以把它换成n/( 1.60217653(14) × 10^(-19)) ev,这俩是等价的。他这么做的主要原因是方便,但是高中感觉不到,等到大二大三的时候接触量子力学,学微观的时候,这个单位就变得非常重要,也可以说非常方便!

第一是因为微观嘛,单个粒子带的能量肯定非常小,咱不能在计算的时候身后老拖着10的负n次方对吧,第二就是微观很多东西跟电子的关系非常大,所以能量上直接把一电子能量作为单位就非常舒服了。通俗的说就是用换元法减少计算难度和分析难度。

但是高中其实也就是了解一下。

4楼:厦门侯

ev ,电子伏特(electron-volt),能量的单位。还可以表示电动汽车,企业价值,管理模块等。

转化换系

1ev=1e x 1v≈1.602x10^(-19) c·v=1.602x10^(-19) j

1 ev = 1.60217653(14) × 10^(-19) j (joule焦耳) (source: codata 2002 re***mended values) 焦耳为si制下的能量单位。

1mev=1.0e+6ev=1.60217733e-13j

与质量关系

爱因斯坦提到能量等同于质量,即有名的能量转换公式e=mc^2 (1 kg = 90 petajoules)。这在粒子物理中的使用,质量和能量常可互换,使用ev/c2 或甚至直接使用 ev 做为质量的一个单位。(后者的使用时机,把光速c设为不具单位的 1 。

)  例如,一个电子及一个正子(电子的反粒子),都具有质量大小为 511 kev ,能对撞毁灭以产生 1.022 mev 的能量。质子,一个标准的重子,具有质量0.

938 gev 。  1 ev/c2 = 1.783e-36 kg  1 kev/c2 = 1.

783 e-33 kg  1 mev/c2 = 1.783 e-30 kg  1 gev/c2 = 1.783 e-27 kg  若做个比较,核爆中带电粒子的能量范围约在 0.

3 至 3 mev 。大气中分子的能量约为 0.03 ev 。

 将粒子的能量从电子伏特转换到开氏温度时,要乘以 11,605

5楼:

电子伏特(electron volt),符号为ev,是能量的单位。

代表一个电子(所带电量为-1.6×10^(-19) c)经过1伏特的电位差加速后所获得的动能。

电子伏特与焦耳(j)的换算关系是1 ev = 1.6x10^(-19) j

理工学科是什么

6楼:笨笨熊**辅导及课件

理工学科是指理学和工学两大学科。理工,是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。

理学理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列,组成了我国的高等教育学科体系。

理学研究的内容广泛,本科专业通常有:数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心理学、应用心理学、统计学等。

工学工学是指工程学科的总称。包含 仪器仪表 能源动力 电气信息 交通运输 海洋工程 轻工纺织 航空航天 力学生物工程 农业工程 林业工程 公安技术 植物生产 地矿 材料 机械 食品 ** 土建 水利测绘 环境与安全 化工与制药 等专业。

7楼:商战惊鸿

理工 理工是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。理工事实上是自然、科学、和科技的容合。在西方世界里,理工这个字并不存在;理工在英文解释里,是自然(science)与科技(technology)的结合。

理工二字最早是1880年代,由当时的中国留学生从国外的science和technology翻译合成的。时至今日,但凡有人提起世界理工大学之最,人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外,成为世界各地莘莘学子心向神往,趋之若鹜的科学圣殿。

[编辑] 理工领域包含

物理-研究大自然现象及规律的学问

化学-研究物质的性质、组成、结构和变化的科学生物-研究有生命的个体

工程-应用科学和技术的原理来解决人类问题

天文-观察及解释天体的物质状况及事件为主的学科数学-研究量、结构、变化以及空间模型的学科;被誉为“科学的语言”

理工学科是什么

8楼:匿名用户

理学和工学

这一般是针对大学生的

理学多为纯理论学科,比如说什么物理呀,数学呀什么的,一般说来,本科毕业后,或是读研,或是进科研院所作纯理论研究,工科则多是具体的可实践学科,社会

9楼:夫夫夫夫梦

理工 理工是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。理工事实上是自然、科学、和科技的容合。在西方世界里,理工这个字并不存在;理工在英文解释里,是自然(science)与科技(technology)的结合。

理工二字最早是1880年代,由当时的中国留学生从国外的science和technology翻译合成的。时至今日,但凡有人提起世界理工大学之最,人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外,成为世界各地莘莘学子心向神往,趋之若鹜的科学圣殿。

[编辑] 理工领域包含 物理-研究大自然现象及规律的学问 化学-研究物质的性质、组成、结构和变化的科学 生物-研究有生命的个体 工程-应用科学和技术的原理来解决人类问题 天文-观察及解释天体的物质状况及事件为主的学科 数学-研究量、结构、变化以及空间模型的学科;被誉为“科学的语言”

理工学科问题?

10楼:为正义而奋斗者

理工学科是一个广大的领域,包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及其各种运用与组合的科目,它实际上是自然、科学和科技的统称。

理工学科包括理学和工学两大部分。其中,理学是是研究自然物质运动基本规律的科学,偏重于“理”,或者说偏重于研究生物运动规律;而工学是指工程学科的总称,偏重于研究理学各学科在工程领域的应用。

在各学科中,理工学科是注重制造或创造的学科。相对人文学科,理工学科直接承担着研究发明或生产物质财富以满足人类需要的任务。从整个社会看,没有物质的生产创造或增加,就没有人类赖以生存的基础,更不可能有生活质量的提高。

可见理工学科的意义,十分重大。

学好理工科,坚决不能以应试思维去学习。着眼点可以放在从事社会生产上,但也要研究如何改进生产流程提高生产效率,而更主要的是要学会研究发现自然科学的发展观绿,获得各种创造发明和技术创新能力,以提高社会生产水平,促进人类社会的物质生活进步。

11楼:王乃群

你的意思是问,理工哪一个学科好就业吗?

大学理工类都有什么专业 10

12楼:house蜜糖枣枣

理工类专业:

数学与应用数学、信息与计算科学、

物理学、应用化学、生物技术、 地质学、 大气科学类、理论与应用力学、电子信息科学与技术、环境科学、采矿工程、石油工程、冶金工程、机械设计制造及其自动化、建筑学等。

1、建筑学专业

建筑学是一门以学习如何设计建筑为主,同时学习相关基础技术课程的学科。主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析,同时依据其建筑对房间功能的要求,建筑的类型,建筑建造所用的技术及材料等,对建筑物从平面,外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。

2、石油工程专业

石油工程专业培养具备工程基础理论和石油工程专业知识,能在石油工程领域从事油气钻井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等方面工作,获得石油工程师基本训练的高级专门技术人才。

3、环境科学专业

环境科学专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能。该专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识,受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练,具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力,掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。

4、信息与计算科学专业

信息与计算科学专业原名”计算数学”,1987年更名为“计算数学及其应用软件”,1998年教育部将其更名为“信息与计算科学”,是以信息领域为背景,数学与信息,计算机管理相结合的数学类专业。

5、物理学专业

物理学专业培养掌握物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和实验技能,能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。

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