1楼：原来是知恩
zèng cóng dì qí èr
赠从弟·其二
wèi liú zhēn
魏晋：刘桢
tíng tíng shān shàng sōng，sè sè gǔ zhōng fēng
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
fēng shēng yì hé shèng，sōng zhī yì hé jìng
风声一何盛，松枝一何劲。
bīng shuāng zhèng cǎn qī， zhōng suì cháng duān zhèng
冰霜正惨凄，终岁常端正。
qǐ bù lí níng hán，sōng bǎi yǒu běn xìng
岂不罹凝寒，松柏有本性。
《赠从弟·其二》译文：
高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。
风刮得是多么强大，松枝是多么的劲挺！
冰与霜正下的猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。
难道它不怕遭受酷寒的侵逼？松柏有不惧严寒的本性！
1、《赠从弟·其一》原文及译文
泛泛东流水，磷磷水中石。
苹藻生其涯，华叶纷扰溺。
采之荐宗庙，可以羞嘉客。
岂无园中葵，懿此出深泽。
译文：山涧里溪水顺畅地向东流去，溪水清澈，水中的石头清晰可见。
苹藻这些水草在水边默默地生长，十分茂盛，随着微波轻轻荡漾。
采集它们可以用作宗庙祭祀，可以进献给尊贵的宾客。
难道没有菜园的冬葵这种珍贵的蔬菜可以用来进献吗？这是因为苹藻来自幽远的水泽，更加美好可贵。
2、《赠从弟·其三》原文及译文
凤皇集南岳，徘徊孤竹根。
于心有不厌，奋翅凌紫氛。
岂不常勤苦，羞与黄雀群。
何时当来仪，将须圣明君。
译文：凤凰在南岳集结，他们在枯败的竹林处徘徊不前。
我的心不满足，不气馁，奋力地展翅凌驾于高空之上。
正是为了不与世俗之辈同流合污，我才不避勤苦、投入搏击风云的斗争生涯的。
问我什么时候降临：到了明君临世的时候，我就将万里来归！
2楼：流火之云
“赠从弟其二”刘桢，这首古诗的读音是：
zèng cóng dì qí èr
wèi liú zhēn
tíng tíng shān shàng sōng ，sè sè gǔ zhōng fēng 。
fēng shēng yī hé shèng ，sōng zhī yī hé jìn !
bīng shuāng zhèng cǎn qī ，zhōng suì cháng duān zhèng 。
qǐ bú lí níng hán ，sōng bǎi yǒu běn xìng !
原文：赠从弟其二
魏 刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲!
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性!
译文：山上高耸挺拔的的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。风刮得是多么强大，松枝是多么的劲挺！
当冰霜一片凄惨凄凉景象之时，而松柏却依然终年端正挺直。难道松柏不怕严寒吗？那是松柏具有不畏严寒的本性！
刘桢（？-217），三国时魏名士，建安七子之一。字公干，山东东平宁阳人。
博学有才，与魏文帝友善。后以不敬罪被刑，刑后署吏。所作五言诗，风格遒劲，语言质朴，重名于世，今有《刘公干集》。
出处：选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷二。有《赠从弟》诗三首，都用比兴。
这是第二首。作者以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
赏析：本诗貌似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。
起首二句以客观描写为主，以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用"亭亭"标示松的傲岸姿态，用"瑟瑟"摹拟刺骨的风声，绘影绘声，简洁生动，又以"谷中"映衬"山上"，更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。
三四两句则加强了抒情的氛围。在似乎不相关的松和风之间冲突顿起，令听者心惊，观者颜开。两个"一何"强调诗人感受的强烈，一"盛"一"劲"表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。
第三句诗顺接第二句，第四句呼应首句，章法绵密，有序。
五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境格外高远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明，而松树品性的价值也更加突现出来。
最后两句变换句式，以有力的一问一答作结。诗人由外而内，由表层到深层，把读者眼光从"亭亭""端正"的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。
参考资料
360百科：https://baike.so.***/doc/5739201-5951951.html
3楼：匿名用户
赠从弟其二拼音
“赠从弟其二”刘
桢，这首古诗的读音是什么？
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“赠从弟其二”刘桢，这首古诗的读音是什么？
赠从弟其二刘桢这首古诗的读音
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原来是知恩
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zèng cóng dì qí èr
赠从弟·其二
wèi liú zhēn
魏晋：刘桢
tíng tíng shān shàng sōng，sè sè gǔ zhōng fēng
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
fēng shēng yì hé shèng，sōng zhī yì hé jìng
风声一何盛，松枝一何劲。
bīng shuāng zhèng cǎn qī， zhōng suì cháng duān zhèng
冰霜正惨凄，终岁常端正。
qǐ bù lí níng hán，sōng bǎi yǒu běn xìng
岂不罹凝寒，松柏有本性。
4楼：廖智渠衣
tíng
tíng
shān
shàng
sōng,sè
sègǔ
zhōng
fēng.亭亭
山上松，瑟瑟谷中
风。fēng
shēng
yìhé
shèng,
sōng
zhīyì
héjìn.风声
一何盛，松
枝一何劲！
bīng
shuāng
zhèng
cǎnqī,
zhōng
suìcháng
duān
zhèng.冰
霜正惨凄，终岁常
端正。qǐbù
líníng
hán,
sōng
bǎiyǒu
běnxìng.岂不
罹凝寒，松
柏有本性！
赠从弟其二刘桢这首古诗的读音
5楼：原来是知恩
zèng cóng dì qí èr
赠从弟·其二
wèi liú zhēn
魏晋：刘桢
tíng tíng shān shàng sōng，sè sè gǔ zhōng fēng
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
fēng shēng yì hé shèng，sōng zhī yì hé jìng
风声一何盛，松枝一何劲。
bīng shuāng zhèng cǎn qī， zhōng suì cháng duān zhèng
冰霜正惨凄，终岁常端正。
qǐ bù lí níng hán，sōng bǎi yǒu běn xìng
岂不罹凝寒，松柏有本性。
《赠从弟·其二》译文：
高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。
风刮得是多么强大，松枝是多么的劲挺！
冰与霜正下的猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。
难道它不怕遭受酷寒的侵逼？松柏有不惧严寒的本性！
1、《赠从弟·其一》原文及译文
泛泛东流水，磷磷水中石。
苹藻生其涯，华叶纷扰溺。
采之荐宗庙，可以羞嘉客。
岂无园中葵，懿此出深泽。
译文：山涧里溪水顺畅地向东流去，溪水清澈，水中的石头清晰可见。
苹藻这些水草在水边默默地生长，十分茂盛，随着微波轻轻荡漾。
采集它们可以用作宗庙祭祀，可以进献给尊贵的宾客。
难道没有菜园的冬葵这种珍贵的蔬菜可以用来进献吗？这是因为苹藻来自幽远的水泽，更加美好可贵。
2、《赠从弟·其三》原文及译文
凤皇集南岳，徘徊孤竹根。
于心有不厌，奋翅凌紫氛。
岂不常勤苦，羞与黄雀群。
何时当来仪，将须圣明君。
译文：凤凰在南岳集结，他们在枯败的竹林处徘徊不前。
我的心不满足，不气馁，奋力地展翅凌驾于高空之上。
正是为了不与世俗之辈同流合污，我才不避勤苦、投入搏击风云的斗争生涯的。
问我什么时候降临：到了明君临世的时候，我就将万里来归！
6楼：流火之云
“赠从弟其二”刘桢，这首古诗的读音是：
zèng cóng dì qí èr
wèi liú zhēn
tíng tíng shān shàng sōng ，sè sè gǔ zhōng fēng 。
fēng shēng yī hé shèng ，sōng zhī yī hé jìn !
bīng shuāng zhèng cǎn qī ，zhōng suì cháng duān zhèng 。
qǐ bú lí níng hán ，sōng bǎi yǒu běn xìng !
原文：赠从弟其二
魏 刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲!
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性!
译文：山上高耸挺拔的的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。风刮得是多么强大，松枝是多么的劲挺！
当冰霜一片凄惨凄凉景象之时，而松柏却依然终年端正挺直。难道松柏不怕严寒吗？那是松柏具有不畏严寒的本性！
刘桢（？-217），三国时魏名士，建安七子之一。字公干，山东东平宁阳人。
博学有才，与魏文帝友善。后以不敬罪被刑，刑后署吏。所作五言诗，风格遒劲，语言质朴，重名于世，今有《刘公干集》。
出处：选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷二。有《赠从弟》诗三首，都用比兴。
这是第二首。作者以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
赏析：本诗貌似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。
起首二句以客观描写为主，以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用"亭亭"标示松的傲岸姿态，用"瑟瑟"摹拟刺骨的风声，绘影绘声，简洁生动，又以"谷中"映衬"山上"，更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。
三四两句则加强了抒情的氛围。在似乎不相关的松和风之间冲突顿起，令听者心惊，观者颜开。两个"一何"强调诗人感受的强烈，一"盛"一"劲"表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。
第三句诗顺接第二句，第四句呼应首句，章法绵密，有序。
五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境格外高远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明，而松树品性的价值也更加突现出来。
最后两句变换句式，以有力的一问一答作结。诗人由外而内，由表层到深层，把读者眼光从"亭亭""端正"的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。
参考资料
360百科：https://baike.so.***/doc/5739201-5951951.html
《赠从弟》其二赏析练习,《赠从弟》其二刘桢这首诗运用哪些技巧来写树
1楼 诗栖 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 1 对比 反衬，把青松与寒风放在一起对比，以寒风的凛冽反衬出青松的坚韧不拔 诗人紧紧扣住松柏经寒不哀 枝干坚劲的特征来描写， 写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节...
赠从弟表达了作者什么的精神,《赠从弟》刘桢表达了作者怎样的思想感情？
1楼 匿名用户 刘桢的诗刚劲挺拔，卓荦不凡。曹丕称 其五言诗之善者，妙绝时人 。《赠从弟》共三首，为其代表作，本诗是第二首。 这首诗看似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。 起首二句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用 亭亭 标示松...
赠刘景文和山行这两首古诗的意思,《赠刘景文》和《山行》这两首古诗的意思是什么？
1楼 抓小熊的鱼 你好！《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年 公元1090年 ，是送给好友刘景文的一首勉励诗。 此诗前半首说 荷尽菊残 仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过 橙黄橘绿 来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝...