1楼：叙知言
我的妈妈
天下最伟大的爱，是母爱。母亲的心是纯洁的，每一个母亲的爱都是至高无上的，都以为母亲都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种真挚的爱。
我的妈妈今年三十几岁，中等身材，瘦瘦的脸庞上嵌着一双透着善良和温情的眼睛，她不仅对我和爸爸很关心，而且对家里的老人也很孝顺，是我心中的好妈妈。
记得我上二年级的一天下午，漫天大雪从空中飘落下来，西北风呼呼地刮着。爸爸去上夜班了，不能来学校接我，于是妈妈就骑着自行车来接我回家。回家的路很远，妈妈用力地蹬着自行车，艰难地行驶在马路上，汗水在妈妈的脸上滚动，我问她：
“妈妈，你累不累？”妈妈吃力地说：“不累，你坐坐好，躲在妈妈的背后。
”回到家，我看到妈妈的身上全都湿了，原来是妈妈把她的雨衣全都遮在了我的身上。我看着妈妈，她的脸红通通的，雪水融化混合着汗水顺着她的头发流淌到脸上，正当我想用毛巾帮她擦干的时候，妈妈一转身就进了厨房，给我准备晚饭，厨房里传来了锅碗瓢盆的叮咚声，一阵雾气升腾起来，我的眼睛模糊了……
妈妈像个辛勤的园丁，不辞辛苦地培育我。妈妈为我操心为我辛劳，不断地鼓励我，只希望有朝一日，我能成为平凡中不平凡的人。总之，妈妈为我付出的心血，为我付出的爱，是难以衡量的。
我要努力读书，孝敬妈妈。我想要对妈妈说：“妈妈，我爱您！”
2楼：
“糖弟”
我有一个堂弟，想必大家应该知道堂弟是什么意思。可是，我家的堂弟好像有魔法，嘿，一下子变成了我的“糖弟”。唉，你要不要听听他人生中多姿多彩的人生糖果?一起来听听吧！
一：玩的像巧克力人
有一次，我和他在公园里玩。那里前不久下了一场雪，现在那些洁白无暇的雪有的化成了污水，没人愿意去踩上一脚，要是才上那一脚，哈哈，你的小鞋不但湿透了，你的裤腿也会脏乎乎的。可我的“糖弟”就想变成“小泥人”，他卯足了劲，握起了小拳头。
“啪”的一声，泥水四处飞溅，他的脸上，裤腿，手上，落下了“巧克力水”，他呢？则变成“巧克力人”，可怜巴巴的望着我，说：“姐姐，我不是故意的，替我在大人面前求求情，好不好，拜托了！
”唉，我的巧克力弟弟。
二：说话像蜜糖
我的“糖弟”，说起话来也像蜜一样甜。不说不知道，一说呀，你也会被感染的！不信，你看！
还记得那一次，大人在家打扫卫生我和堂弟在家闲得慌，坐在沙发上。堂弟两眼发呆，我也没有丝毫的兴趣干活。一会儿，我们面面相斥，脸上同时充满微笑。：
“嘿嘿，去公园！”我们异口同声地说。他站起身，到婶婶面前说：
“妈妈，好妈妈，美丽的妈妈，您善良，聪明，可爱，天真，单纯……”婶婶一下子猜透了他的心思：“好吧，去公园，出发！”你看看，你看看，连婶婶都抵挡不住**了，何况你！
三：吃糖高手，非他莫属！
前面两个已经够你受得了吧，可是，这个“糖弟”还有关于糖的传奇呢！那就是吃糖高手！
“糖弟”第一次来我家的时候，妈妈特地准备了多种多样的糖，有奶糖，椰子糖，果味糖等等。“糖弟”刚一进家门，就嗅着鼻子，左闻闻，右闻闻。：“姐姐，你家藏着什么好糖。
”:“弟弟，我服你了，你就开怀大吃吧，我可敌不过你这样的“糖果高手”了！”我甘拜下风了！
糖这方面，他是专家！
你看见我的“糖弟”了吧，唉，不知下是“糖弟”牌的新样式糖吧！呵呵！
3楼：匿名用户
有一个人，你猜他（她）是谁？？
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4楼：匿名用户
我的同学他在我们班算是比较可爱的一个小男生，长得不高不矮，**比较黑，但是看上去十分壮实。因为爱说话，几乎每节课上都能听到老师点名提醒他要注意遵守纪律，但是，就是这样一个经常需要老师提醒的人也有自觉守纪的时候。记得是一个星期四的下午，上第二节课的时候，天上突然乌云密布，教室外狂风大作，风吹进教室里，把同学们的书本都吹乱了，坐在窗户边的同学赶紧把窗户都关了，只听见风震得窗户咚咚直响，而且我们时不时还能感觉到有风从窗户的缝隙里直钻进来——要下雨了。
我们正担心着，雨已经从天上倾盆而下，怎么？好多同学都没带伞呢。直到第二节课结束到了放学时间，雨也没有停住或减小的意思。
这时，学校的广播里传来声音：“请各位班主任注意，因为今天雨下得特别大，为了确保学生安全，以及学校秩序，请各位班主任让有家长来接的孩子先走。”按照学校要求，刘老师让有家长来接的孩子先走，同时要求没有家长来接的孩子在自己的座位上安静地写作业。
家长们陆陆续续来到学校把孩子接走，有些孩子开始趁机挤到教室门口张望自己的家长来没来，有些孩子趁刘老师与家长做交接的空挡与身边的同学说笑起来，整个教室里一眼望去，只有坐在第一组第三排的一个男生按照刘老师之前的要求在安静、认真地做着作业，只见他右手拿着笔，左手扶着英语同步练习，低着头，写写停停，停停想想，想想写写，窗外的瓢泼大雨没有冲掉他写作业的想法，门口拥挤的同学没有挤掉他写作业的劲头，教室里说笑的同学没有打断他写作业的思考。这人是谁呢？他就是我们班的黄明！
我会永远记着，在这样一个下着大雨的下午，有这样一个孩子，能够排除一切干扰，克服自己的一贯缺点，坐在教室里专心致志地写着自己的作业，真是了不起！
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5楼：你在笑我在哭
瞧，我的懒妈妈下班回来了！她一进屋，连一件外套也不脱，就躺在沙发上，脚随意的搭着，手往脑后一垫，眼睛就懒洋洋的闭上了。不仅如此，妈妈还不停地使唤着我和我的爸爸：
“最最亲爱的宝贝，帮我拿一床被子来”“最最亲爱的老公，帮我倒一杯茶。”我们忙得团团转，可她躺在沙发上一动不动。最后，我生气了了，说：
自己的事情自己做，你怎么这么懒呀！可是妈妈的学生说她一定都不懒，还很勤奋呢！上课时，她的声音很响亮，讲起课来绘声绘色，常逗得同学们哈哈大笑。
下课后，她要在办公室批改作业，或者是在教室里处理班上的事情，勤快着呢！
妈妈对工作很负责。有一天中文，我去办公室找她，可我怎么也找不着。突然，我听见妈妈的声音从教室传出来，我连忙跑过去，只见妈妈正在批评一位姐姐。
由于收到批评，姐姐的脸已经变得红彤彤了，泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，妈妈一下子变得温柔了。她把姐姐的眼泪擦干净，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作业本，耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。
这就是我的“懒”妈妈。不知怎么的，每当我看见我们班忙里忙外刘老师，我心里忍不住会想：刘老师在家里是不是也是一位“懒”妈妈呢？
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6楼：匿名用户
自我画像
她，是个活泼可爱的小女孩。水汪汪的眼睛下长着一个扁扁的鼻子，嘴巴就如大猫一样贪吃，耳朵大大的（却听力很差），矮矮的身子下有着一双大大的脚。这就是她，一位可爱的小女孩。
她的爱好如同天上的繁星一样多：拉小提琴、听歌、看书等等。就拿看书来说吧！
她家的房间只好用一个字来形容，那就是“乱”，不是因为玩具太多了，也不是因为衣服太脏了，那是因为她家的书实在太多了。不小心一翻，就会发现已经寻找了很久的书。每一本她都过了上千次。
她看书可算是专心致志，怎么也惊动不过她，就连吃饭的时间到了，她也只能说几句：“等一下。”她可是杨红樱的忠实读者，几乎杨红樱写的每一本书她都看过了，为了能得到杨红樱的签名，她还冒着大雨来到新华书店。
她就是这样，一个爱看书的女孩。
她可胆小了。如果是黑独自出门的话，那她一定会害怕得心里吵着叫：“妈啊。”她一会儿怕人家抢劫，一会儿又怕被坏人绑架。你看，他是多么胆小啊！
她不仅胆小还爱哭呢！一看她那水汪汪的眼睛就知道了，就算被人说几句，她的泪水也会不由自主地流下来。有一次，她和同学闹别扭了，因她借了同学的几本书，而忘记还。
同学因此太气愤了，便握起拳头打了她几下，这时，她心里实在太难过了，便趴在桌子上哭了起来。感动也会引起她流泪。有一次，全校组织去看一部叫做《纸飞机》的电影，她被故事中的男主角何亮所感动了，眼泪悄悄地从眼睛里流了出来，她只好半掩着脸，不让别人看见。
讲到这里，你们想知道那位又爱哭又爱看书的小女孩是谁吗？她就是本姑娘——李茵。
7楼：匿名用户
我的朋友
在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。
她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。
她是四川人，喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。
有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：
“挑刺儿大王。”
她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！
我得了100分，令我欣喜若狂。刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。
”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。”我的试卷一下子变成了99分。
不久我家迁居上海了。期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。
到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。还是先看看信吧，我认真地读着：
“啊保，祝贺你！期末你考了双百。老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……”
读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。
现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。
8楼：匿名用户
他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：
“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
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