中国什么时候普及高中

2021-03-07 12:20:04 字数 5272 阅读 8932

1楼:匿名用户

据教育部发布的《高中阶段教育普及攻坚计划(2017~2020年》提出,到2020年,全国普及高中阶段教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

拓展资料:

一、普及高中具体目标:

1、高教育质量

2、动义务教育均衡发展

3、及高中阶段教育

4、步分类推进中等职业教育免除学杂费

5、先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费

6、现家庭经济困难学生资助全覆盖

二、努力让经济困难家庭也可以上高中

事实上,从上世纪**十年代以来,农村教育一直是整个中国教育体系中发展比较成功的部 分,普及九年义务教育为中国劳动力和人才储备打下了比较好的基础。

对于逐步分类推进中等职业教育免除学杂费政策,目前已实现农村、城市家庭经济困难学生和 涉农专业学生中职免费政策,这是国家的惠民政策,意图让一些愿上中职的经济困难学生能够 上得起学。

普及高中是一项很好的政策,因为这让许多家庭困难的学生可以继续上学,不至于因为学费的 原因无法上学,也给了许多学习成绩好而家庭条件无法让子女继续上学的人一个机会。

2楼:匿名用户

4月6日上午,教育部召开新闻发布会,介绍《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上介绍,《攻坚计划》的总目标是到2020年,全国普及高中阶段教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

一个总目标是:到2020年,全国普及高中阶段教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

普及高中教育有五个具体目标包括:

■ 一是全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上,中西部贫困地区毛入学率显著提升;

■ 二是普通高中与中等职业教育结构更加合理,招生规模大体相当;

■ 三是学校办学条件明显改善,满足教育教学基本需要;

■ 四是经费投入机制更加健全,生均拨款制度全面建立;

■ 五是教育质量明显提升,办学特色更加鲜明,吸引力进一步增强。

普及高中教育3个层面攻坚重点

《攻坚计划》提出了三个层面的攻坚重点。

一是中西部贫困地区、民族地区、边远地区和革命老区等4类地区。

二是家庭经济困难学生、残疾学生和进城务工人员随迁子女等3类特殊群体。

三是普通高中大班额比例高、职业教育招生比例持续下降和学校运转困难等3个突出问题。

3楼:精英

越早越好普级高中,能让好多孩子们多读书多给孩子们提高文明素质和文话程度多懂得尊重和感恩,要不每年高考会悔掉一批孩子,其实孩子也想上高中就因为孩子的成绩不好给孩子带来拒大伤害,其实我们国家的兴旺发展需要多陪养教育,国家应当重视发展潜力小伙伴们创造更美好未来价值,

4楼:匿名用户

中国的教育,我一直以来都有认为是在乱整:你们看看哈!教育部三声五令不准老师办补习班,晚上,周末不准去给人家补课,学生在减压,不要做太多的作业等,结果呢!

没钱的就执行了,而有钱的呢,花大钱请私人老师的在家补课,补课和不补课的区别在什么地方:当然是补课的好,第二,现在的教育教的什么,教的是谈情说爱,老师与学生可以乱爱,没有老幼尊卑,当然这不是普遍,但我个人觉得学生时代就是学习知识的时间,大量的时间是去玩手机,上网,整个社会风气向一个没有凝聚力的方向在发展,中国的国度里人权太自由,每个 人心里没有做人的标准,为什么一天有那么多的杂想,想方设法出名,有钱,成功等等,为了这些就不择手段,女人可以去做三陪,当官的可以运用手中的权力占有某个名星,或亮一点的下属,老子还看见过一个领导的女朋友被人整走了,你说他怎么说,“跟老子斗,不长眼,明的是鸡蛋碰石头吗”。谁能来为中国理一个标准?

每个 中国人未来如何做?什么国学,都是自觉的去学了吗?同时社会出现了太大的平富分化,以至于中国不好整了,

5楼:匿名用户

1、普及教育:国家对全体学龄儿童实施某种程度的普通教育。各国一般都把实施初等教育作为第一步目标,随着政治、经济的发展再进一步提高要求。

普及教育与以法律规定强制实施的义务教育有所不同,但是许多国家为有效地实行普及教育,通常也都以法律形式规定其义务性质,称为普及义务教育。

2、中国目前实行的是“九年义务教育”。

3、普及高中是指"十二年义务教育",是指将高中教育或者学前教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育,中国已经有个别地区试行了这一措施,但主要还集中在沿海等发达地区,没有大范围普及。有政协委员提议要在全国普及十二年义务教育,对此,社会各方意见不一,有学者认为时机尚不成熟,有学者认为中国的基本条件已经具备。因此,关于在全国普及十二年义务教育的提案还在进一步论证之中。

6楼:11情义无价

题主你好,中国暂时是九年义务教育,普及高中暂未有消息,不过在我们日益强盛的祖国,未来高中一定是义务教育,希望帮得到你.

7楼:匿名用户

现在就差不多了啊,一般情况下要是自己争气点成绩不那么差的话也不会辍学的,一般成绩好辍学的很少,都是那些厌学而且成绩不怎么好的学生好中途辍学的。现在学校里一般都给成绩好的学生免学费的,所以即使家里穷的很只要成绩够好还是可以上大学的。

8楼:匿名用户

昨天,备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式全文发布。这是中国进入21世纪之后的第一个教育规划,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。在纲要正式公布前,经过了两轮面向社会广泛征求意见的过程,也历经近百次的修改、讨论,纲要的公布为未来10年中国教育改革确立了“路线图”,公众关心的学前教育、高考制度改革、高校去行政化等热点教育问题在其中均给予了重点关注。

学前一年毛入园率将达95%“三岁看大,七岁看老。”学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。规划纲要提出,到2020年,普及学前一年教育,毛入园率达到95%。

基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。近年来,学前儿童“入园难”、“入园贵”问题日益突出。2009年我国学前三年毛入学率仅为50.

9%,学前一年毛入园率为74%。投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等因素长期制约我国学前教育的健康发展。针对这些问题,《教育规划纲要》提出,把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。

建立**主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。加大**投入,完善成本合理分担机制,对家庭经济困难幼儿入园给予补助。

2020年普及高中阶段教育更高水平的普及教育,惠及全民的公平教育,更加丰富的优质教育,体系完备的终身教育……规划纲要指出,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。在迈向人力资源强国的道路上,我们需要实现哪些目标?《教育规划纲要》首先提出“实现更高水平的普及教育”目标,具体包括:

基本普及学前教育;巩固提高九年义务教育水平;普及高中阶段教育,毛入学率达到90%;高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到40%;扫除青壮年文盲。新增劳动力平均受教育年限从 12.4年提高到13.

5年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年,其中受过高等教育的比率达到20%,具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。

以制度保证中小学生减负孩子的书包为何这么沉?面对家长日益高涨的减负呼声,规划纲要将通过“建立学生课业负担监测和公告制度”等方式,为中小学生减负。在我国,中小学生课业负担过重的问题由来已久,原因复杂,涉及考试制度、学校管理、用人制度、家长观念以及传统文化消极影响等多个因素。

为此,《教育规划纲要》明确提出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任,**、学校、家庭、社会必须共同努力,标本兼治,综合治理”。在具体操作上,《教育规划纲要》要求:调整教材内容,科学设计课程难度。

改革考试评价制度和学校考核办法。针对升学压力导致中小学生课业负担加重的深层次原因,《教育规划纲要》也提出改革措施:不得以升学率对地区和学校进行排名,不得下达升学指标。

规范各种社会补习机构和教辅市场。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。专家说法对比征求意见稿改动少规划纲要专家组成员、教育部国家教育发展研究中心副主任韩民表示,对比今年年初公布的纲要征求意见稿,正式颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》改动的地方很少,只是在一些问题表述上做了一些调整。

因为纲要征求意见稿在正式公布前已经过了近两年的讨论,反复研讨,也公开征求过社会各界的意见,符合民主决策的程序,如果与正式公布版本差异过大反而不正常。要正确理解学生的负担中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远指出,学生“减负”的关键是要对学生的负担正确理解。造成负担的确与目前的考试制度有关,但也与教学方式和学习内容有很大关系。

如果考试和学习的知识需要死记硬背,学生负担就会很重。如果学习内容能够激发学生兴趣,学生就不会感到负担很重。强化学前教育是大亮点规划纲要宏观课题组成员、北师大教育管学部党委书记、教育部小学校长培训中心主任褚宏启表示,教改纲要强化了学前教育的内容,既是一大亮点,也是未来10年国家教育的一大重点。

“普及学前一年教育,毛入园率达到95%”的提出意义非常重大。基础教育是国家教育体系的基础,由学前教育、义务教育、高中教育三方面组成,学前教育是基础的基础,如果不加强,会影响整个基础教育的质量,也是目前最亟待加强的部分。各方反应幼儿园 用数字说话更有说服力北京市第一幼儿园园长冯惠燕表示,教改纲要将学前教育作为重要内容,说明**已下大决心解决学前教育问题。

而提出了具体学前一年毛入园率,用数字说话更有说服力。但是能达到这一比率还需要**做大量的工作,加大园舍、师资、教育力量的投入,不管是公办还是民办,**都应加大投入,给更多孩子创造入园机会。同时,家长也应加强责任感,让孩子接受学前教育。

家长 应解决幼儿园乱收费问题林女士是一位1岁孩子的妈妈,再过两年她的孩子将进入幼儿园。“想让家长都愿意把孩子送到幼儿园,还应解决幼儿园乱收费的问题。”林女士表示,目前北京市的幼儿园门类繁多,收费标准也不统一,每月学费从几百元到几千元不等,高额的收费让很多工薪族家长很犯愁。

林女士表示,国家重视学前教育是一个很好的决策,但想要切实减轻家长负担,吸引家长把孩子送到幼儿园,还应加大治理幼儿园乱收费问题,制定规范的收费标准,增加幼儿园的数量,扩大区域分布,让所有孩子都能进入合适的幼儿园。北京落点儿童入园率10年内拟达99%记者从市教委获悉,目前北京3到6岁儿童入园率已达到90%左右。按照教育部的部署,北京正开展教改纲要的制定工作,计划到2015年,3到6岁儿童的毛入园率将达到95%,2020年达到99%。

据统计,目前北京有各类幼儿园1253所,其中公办性质幼儿园844所。目前公办园只能满足80%户籍人口的需求,而对于已经占到北京总人口54%的外来非户籍人口来说,他们的子女入园问题尚未从根本上得到解决。市教委表示,未来3年,本市将投入近15亿元用于解决“入托难”问题,其中,低收入家庭子女入园问题将是解决的重点。

未来10年,本市幼儿园九成将达到一级一类标准。同时,根据区域人口需求进行合理布局,未来将建设300所幼儿园满足全市需要。另外,在郊区、大型居住区等教育资源不足地区,新建百所示范幼儿园和优质中小学。

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1楼 孤心伴月 从现实需求的角度讲,随着我国逐步步入中等收入国家行列,产业发展向中高端转型升级,对将来新增劳动力受教育程度的需求从初中程度提高到高中程度,是发展的必然。 中国教育发展战略学会学术委员会主任谈松华认为,五中全会公报之所以提出普及高中阶段教育的目标,正是顺应了经济社会发展对劳动力素质乃至...

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