1楼：
生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。同时作为一门基础学科，以技术应用广泛、知识创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的创新性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。
这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、进活、求新”的教学三原则，不断取得新的教学成果。
一、求实——扎实严谨，联系实际 1．扎实严谨 在生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。在习题讲析中，要培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯。
即启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解，做出结论并加以讨论等，做到解题过程步骤完整，推理严密。 2．联系实际 生物课堂教学应理论联系实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课堂讲授中，教师应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。
此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。加强课堂演示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，教师应当善于观察，挖掘生活实例中的生物原则，设计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。
二、求活——方法科学、灵活多变 1．方法科学 在生物课堂教学中，教师应注意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。在中学生物课本中，用科学方法建立生物概念、探索生物规律的内容是很多的。 2．灵活多变 教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果。
知识方法教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思维训练。
三、求新——转变观念，创新教育 “求实、求活、求新”三原则在课堂教学过程中是有机的统一体。二者相辅相承，层层递进，求实是基础，求活是关键，求新是目的，只有具备扎实严谨的基础知识，才能转变成灵活的思维方法，最终表现出独特的创新能力。
2楼：自然精英
学习生物可提高自己对自然的了解.
3楼：甲妞威骊蓉
生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科。人是生物的一种，也是生物学研究的对象。
生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。
是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。
医学生为什么要学习生物学
4楼：瑶希是个小可耐
生物学是医bai学的基础课程，学好生du物学就为zhi学习后续dao课程打下基础。细胞的理内论和知识可以说是所容有医学课程的基础。学好细胞学，就等于建立了一个研究生命科学的平台。
遗传学知识只有在生物学中系统学习，才能真正认识生命的本质规律，认识生物的遗传变异规律，才能认识人类遗传病，为临床医疗实验打好基础。
医学研究的对象主要是人，要真正掌握人的属性，就必须把人放在生物界中来研究，才能有开阔的思维和视野来认识人，才能达到生物—心理—社会医学模式的要求。关于生物进化的观点、人在生物界中的位置和分类依据、生物界中的生物类群及特点、生物和环境的关系等理论、观点对医学生来说都是必须掌握的。只有消化吸收了关于生物界的知识，才能形成正确的生命观，从而形成正确的世界观，才能有科学的思维方法学好医学，为人类服务。
生物学可以说是医学生进入医学殿堂的导论。
生物学和医学是相辅相成、互相促进的，医学生只有具备丰富的生物学知识，才能追踪医学的发展前沿，才能认清医学的发展规律，才能真正学好医学，为将来做好医疗卫生工作打下坚实的基础。
5楼：xhj北极星以北
什么是生物学？
生物学biology 生物学biology 是研究生物体生命本质的一门学科，也称生命科回是研究生命现象本质，
答并**生物发生和发展规律的一门科学。
为什么要学习生物学？
从生物与医学的关系和生物学课程的性质与目的陈述理由：
一、生物与医学的关系
1、生物是医学的基础医学生物学是研究涵盖生物学中与医学有密切关系的基本理论和基础知识的学科， 是医学基础课程的基础。
2、生物学是医学基础课和相关临床课的基础 解剖、生理、生物化学、微生物学、 如：解剖、生理、生物化学、微生物学、 病理学等。 病理学等。
3、培养辩证唯物主义的世界观。
二、生物学课程的性质与目的
1、研究与医学有密切关系的生物学是基本理论和基础知识的一门学科，是涵盖生物学中与医学有密切关系的基本理论和基础知识的学科，是医学基础课程的基础 。
2、医学生物学课程的性质：服务于医学各相关专业的生命科从医学的角度介绍生命现象的一般原理， 命现象的一般原理，从生物学的角度介绍医学发展的趋势。
3、学习医学生物学的目的使医学生更宏观、全面、 使医学生更宏观、全面、辩证地理解医学科学，最终服务于医学科学。
6楼：匿名用户
医学是研究人的生物学，是生物学的前沿。生物学是医学的基础
7楼：匿名用户
生物学能给医学提供基础
为什么要学习生物学?学习生物学对我们有什么益处?
8楼：木子巨龙
为什么要学生物学呢？我认为有下面的理由：一是素质教育的需要。
当今最为活跃的领域以信息工程、生物工程为代表，作为人类的一员，要研究自身发展规律，不然谈何得上改造世界、征服世界，今后你们不管从事任何工作，你的生活（衣吃住行）都离不开生物学，因此生物科学对于我们每一个人来说都非常重要。其二才是顺利地通过会考，证明我们的能力、实力，你们的努力将证明你不是现代的生物文盲。
生物是比较易学的，在你们所学的学科当中，我认为生物是最易学的，它与我们的生活息息相关，例如，如何**呢？我种树的成活率一定比你们的高，你们相信吗（生长素处理、剪叶、松土等）？大家经过学习生物学之后会学到很多有用的知识，并将对你们终生有用。
人们常说，语文是百科之母，数学是百科之父，生物则是百科的小儿子。初生小牛不怕虎，生物科学前程远大，发展潜力也很大，是一门边缘学科，你要是研究物理化学等我认为很难有所作为，而生物有待你进一步发现的领域很多，研究生物就很容易有所成就、有所突破，每年的nobel prize 都有生物方面获奖。
我对生物学美好前景的向往：我小时候就听到我奶奶讲这样的一个故事，古时候玉米并不是长成今天这个样子的，而是叶子是青菜，杆是甘蔗，顶上结的是水稻，中间结的是玉米，根底下结的芋头，当时粮食多得吃不完。后来，有一个懒人去收获粮食，太多了太难收了，就产生了畏难情绪，就发出咒骂，说以后不要长这么多了，你们都各长各的，于是就变成今天所见的农作物样子。
听到这个故事后，我对这个懒人恨之入骨，因为自己的懒，害得我们今天温饱问题得不到解决！以前到底有不有这样的一种植物呢？肯定没有，但反映了劳动人民的美好愿望。
但当生物科学发展了，这种愿望有可能变成现实！用基因工程就有可能做到这一点。
——若干年以后，我们可以想象，人们可以长命百岁了，那时，当你对自己身上某个器官不满意了，就对医生说，医生，我要换某个器官！现在做得到吗？如当我们将人的某个基因移植到猪的体内，猪的体内就含有人的基因了，我们就可以用猪的器官来换我们身体的某个器官而不产生排斥反应！
——大家知道，现在猪肉比较贵，如何提高猪肉的产量呢？我们可以这样想象，到未来某一天，我们可以把猪养得像大象一样大，有可能吗？用基因工程，将管大象大小的基因换到猪管大小的基因上，猪就有可能长得像大象一样大！
——若干年，我到饭店吃饭点菜时说：服务员，上一头牛！我吃得一头牛吗？
这不是天方夜谭，也不是吹牛，用基因工程，将管青蛙大小的基因移植到牛的身体上，将牛管大小的基因除掉。牛就会长得象青蛙一样大，我吃像青蛙一样大的牛一定吃得完。
基因工程制造出来的生物可以超出我们的想象很多很多，现在说起来，这些现象好象离我们很远很远的，其实，基因工程离我们很近很近的。
你听说过转基因食品吗？你们到超市买花生油注意观察一下，为什么**比较贵的油上面写着100%非转基因食品呢？我们国家每年从美国进口的许多大豆，大多是转基因大豆。
其实，转基因食品已经进入到我们的生活中，只不过你们没有留意。那么，转基因食品对人体是有利还是有害的呢？这个问题的回答是仁者见仁，智都见智，科学上目前还没有定论，但转基因食品要让消费者有知情权，有选择的权利。
我们国家也有转基因植物——抗虫棉，昆虫吃了这种棉花的叶子就会死掉，从而减少农药的使用量，大幅度提高棉花的品质，这意义是多么重大！
还有好多-- 比如“非典”的战胜，“流感”的抵抗，“狂犬”的防治，无子蕃茄,多倍体草梅，矮杆抗锈病小麦，8倍体小黑麦，短腿安康羊等等…都是建立在生物学的基础上面的，所以学习生物是很有意义的。
上述这些，无一不与生物科学的发展密切相关，学习生物学对一个现代人来说是多么重要，从中学习还能提高大家的思维能力，学会获取各种信息，有利于大学学好别的学科也有重要意义。那么，什么是生物呢？生物与非生物有什么本质的区别呢？
下面我们来学习生物的基本特征……
学生物是为了更好的认识我们自己，只有从本质上清楚认识了自我，我们才能更好的改造自己，适应这个多变的自然环境。通过认识生物，我们才可以更好地生存，有很多的生物是为我们不认识的，我们只有在不断学习生物的过程中积累知识经验，在学习中**，在学习中发现，才能更好地改变这个世界。
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