根据课文内容填空。1《鸟的天堂》的作者是先生

2021-03-06 16:49:33 字数 5210 阅读 1031

1楼:布吉岛该叫啥

根据课文内容填空:

1、《鸟的天堂》的作者是巴金先生。作者第一次经过“鸟的天堂”是在傍晚时候,这次他看到了高大茂盛、充满生机的大榕树,却没见到一只鸟,因为鸟儿栖息了;他第二次经过“鸟的天堂”时,是在早晨,他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。

2、课文里五次提到鸟的天堂,其中四次加了引号表示 作者引用别人的话,指那棵大榕树,一次没加引号是因为作者亲眼所见后,认为大榕树确实是鸟的天堂。

扩展资料

《鸟的天堂》简介:

《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”,看了数不清的鸟,心里恋恋不舍,在此文中,作者以清新流畅之笔,发掘和描绘了自然胜景之美,寄托了自己美好的情思,创造出一种清丽悠远的意境。

同时,作者不是孤立地描绘这“鸟的天堂”,而是把它放在南国初夏水乡的夕照、青山、塔影、波光、田畴、朝暾的联系、烘托下加以凸显的。全文虽用语简朴无华,平铺直叙,却到处呈现出如诗似画的美趣,流贯着一种祥和宁静而又生机勃勃的田园牧歌情调。

《鸟的天堂》创作背景:

1933年4月,西江乡村师范学校校长陈洪有北上进行教育考察,5月底经过上海时约同巴金一起回新会。此时,正值南国水乡的初夏。一个傍晚,在天马乡务本小学(现在近天马村委的祖祠堂“务本堂”)吃过晚饭,陈毓就邀请巴金划船绕游“雀墩”。

像巴金文中所说的那样,当晚并见不到鸟,让他有点失望。

第二天早晨去“有山有塔”的地方(指茶坑乡,山是“凤山”,塔是“熊子塔”),找梁朝令一起探访梁启超旧居,此时再经过“雀墩”,令他惊喜地见到漫天飞舞的小鸟,心情雀跃,停船观赏鸟飞鸟落,出入于大榕树之中,让他久久不愿离去。

巴金回到上海后,怀着这种心情写成了《鸟的天堂》这篇优美的散文,记述了这段愉快的旅程。这篇散文最初发表在《文学》季刊(1933年8月1日第一卷第2号)上。由于当时中国处于动荡的年代,名家笔下描述的这一方乐土,引起了人们广泛的兴趣和向往。

2楼:枫默鬼哥亙

1.巴金 傍晚 高大茂盛、充满生机的大榕树 鸟儿栖息了 早晨 鸟飞鸟鸣

2.作者引用别人的话,指那棵大榕树 作者亲眼所见后,认为大榕树确实是鸟的天堂

《鸟的天堂》的作者是谁?文章写了作者什么?第一次看到什么?第二次看到什么?

3楼:甘肃买套海景房

作者是巴金抄,第一次经过鸟的天堂,袭没有看到鸟,bai只是写了大榕树的硕du大无比和zhi充满生

机的美丽dao。展示了大榕树的勃勃生机。作者发出由衷的赞叹:“这美丽的南国的树。”

第二次经过鸟的天堂,作者着重写了众鸟活动的热闹场面。从作者的描写中,我们不仅知道了这儿鸟的数量多、种类多,而且分明感受到了它们生活的自由、快乐。

《鸟的天堂》一文中,作者曾两次到鸟的天堂,第一次是在( )的时候,作者看到的是( );第二次是在( )

4楼:丁志敏

第一次:船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。

朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。

土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。

第二次:当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

5楼:匿名用户

《鸟的天堂》作者/巴金

我们的船渐渐地逼近榕树了。我有了机会看见它的真面目:是一棵大树,有着数不清的桠枝,枝上又生根,有许多根一直垂到地上,进了泥土里。

一部分的树枝垂到水面,从远处看,就像一棵大树躺在水上一样。

现在正是枝叶繁茂的时节(树上已经结了小小的果子,而且有许多落下来了。)这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。

翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动,这美丽的南国的树!

船在树下泊了片刻,岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多只鸟在这棵树上做窝,农民不许人捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,但是等到我的眼睛注意地看那里时,我却看不见一只鸟的影子。

只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。地是湿的,大概涨潮时河水常常冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我这样想道。

船开了。一个朋友拨着船,缓缓地流到河中间去。

在河边田畔的小径里有几棵荔枝树。绿叶丛中垂着累累的红色果子。我们的船就往那里流去。一个朋友拿起桨把船拨进一条小沟。在小径旁边,船停住了,我们都跳上了岸。

两个朋友很快地爬到树上去,从树上抛下几枝带叶的荔枝,我同陈和叶三个人站在树下接。等到他们下地以后,我们大家一面吃荔枝,一面走回船上去。

第二天我们划着船到叶的家乡去,就是那个有山有塔的地方。从陈的小学校出发,我们又经过那个“鸟的天堂”。

这一次是在早晨,阳光照在水面上,也照在树梢。一切都显得非常明亮。我们的船也在树下泊了片刻。

起初四周非常清静。后来忽然起了一声鸟叫。朋友陈把手一拍,我们便看见一只大鸟飞起来,接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌。很快地这个树林变得很热闹了。到处都是鸟声,到处都是鸟影。

大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意的看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

巴金现、当代作家, 四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走,就读于上海和南京的中学。

1927年初赴法国留学,写成了**作长篇**《灭亡》,发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海,从事创作和翻译。从1929年到1937年中,创作了主要代表作长篇**《激流三部曲》中的《家》,以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》(《雪》)、《新生》、《爱情的三部曲》、(《雾》、《雨》、《电》)等中长篇**,出版了《复仇》、《将军》,《神?

鬼?人》等短篇**集和《海行集记》、《忆》、《短简》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家”。

其间任文化生活出版社总编辑,主编有《文季月刊》等刊物和《文学丛刊》等从书。

抗日战争爆发后,巴金在各地致力于抗日救亡文化活动,编辑《呐喊》、《救亡**》等报刊,创作有《家》的续集《春》和《秋》,长篇**《抗战三部曲》(又名《火》),出版了短篇**集《还魂草》、《小人小事》,散文集《控诉》和《龙?虎?狗》等。

在抗战后期和抗战结束后,巴金创作转向对国统区黑暗现实的批判,对行将崩溃的旧制度作出有力的控诉和抨击,艺术上很有特色的中篇**《憩园》、《第四病室》,长篇**《寒夜》便是这方面的力作。

中华人民共和国成立后,巴金曾任全国文联副主席、中国作家协会主席、中国笔会中心主席、全国政协副主席等职,并主编《收获》杂志。他热情关注和支持旨在繁荣文学创作的各项活动,多次出国参加国际文学交流活动,首倡建立中国现代文学馆。出版有短篇**集《英雄的故事》、报告文学集《生活在英雄们中间》、散文集《爝

火集》、散文**集《巴金近作》、随笔集《随想录》五集,以及《巴金六十年文选》、《创作回忆录》等多种。中华人民共和国成立前的作品大都收集在14卷《巴金文集》内,新编的《巴金全集》于1986年起陆续出版。他的作品已被译成多种外文出版。

多年来他还出版了大量译作。巴金**创作最为著称的是取材于旧家庭的崩溃和青年一代的叛逆反抗的作品,《家》就是这方面写得最成功、影响最大的代表作,曾激动过几代青年读者的心灵,奠定了他在现代文学史上的重要地位。他善于在娓娓动听的叙述和真挚朴实的描写中,倾泻自己感情的激流,细腻独到,自有一种打动人的人格力量。

6楼:匿名用户

第一次是在春天 作者看到的是(丹顶鹤);第二次是在(秋天)

两道语文题,急!

7楼:匿名用户

一、第copy一段从开头到“而且不太寻常了”。

第二段从“然而白鹭却因为它的常见”到“黛之一分则嫌黑”

第三段从“在清水田里”到“歌未免太铿锵了。”

第三段是倒数第二自然段

第四段是最后一个自然段

第二段先概括描写了(白鹭的美),接着从(蓑毛)、(结构)、(喙脚)方面具体描写了白鹭颜色、身段的精巧、和谐之美。

二、1.《鸟的天堂》一文是按( 事情发展)顺序,记叙了作者两次经过“鸟的天堂”时所见到的景色。文章用(拟人 )描写来表现大榕树的( 树大) (枝多 ) ( 根奇)的特点;用(榕树 )来表现鸟的(动作)(外貌) (颜色)。

2、《索溪峪的“野”》一文,从分别从(山0、(水)、(野兽)和(游人)四个方面描写索溪峪的“野”。表达了作者(对大自然的赞美)。

3、《鹿和狼的故事》告诉我们必须尊重(生态的平衡 )。

8楼:爱尚

1.《鸟的天堂》一文

bai是按( 事情发展du)顺序,记叙zhi了作者两次经过“鸟的dao天内堂”时所见到的景容色。文章用(拟人 )描写来表现大榕树的( 树大) (枝多 ) ( 根奇)的特点;用(榕树 )来表现鸟的(动作)(外貌) (颜色)。

2、《索溪峪的“野”》一文,从分别从山、水、野兽和游人四个方面描写索溪峪的“野”。抒发了作者对大自然的赞美,对人与人之间质朴真诚情感的向往

3、《鹿和狼的故事》告诉我们必须尊重(必须尊重生态的平衡 )。

9楼:鞠暄婷惠新

为学患无疑,疑则进也

知不足者好学,耻下问者自满

10楼:衡梅范和璧

1.就会反反复复讲阿毛的故事。

2.小学是一段短文,中学是一篇日记,大学是一段故事,社会是一部词典。

11楼:逄佩阳曼吟

独生子女收到父母的过分疼爱

使自己的依赖性增强

12楼:果俨弥星津

一、()嗬

bai!茫茫四野,一片du雪白;巍巍群山,全都披zhi上了dao银装。

()那雪后的山野,内更显得洁净,优美,容真像个粉妆玉砌的世界。

()黎明时分,雪停了,太阳要出来了。

()不一会儿,一轮红日,从东山岭上升腾起来,光芒四射,把雪后山野映得耀眼夺目。

()那雪后的天空,一碧如洗,显得特别晴朗;那雪后的太阳,光辉灿烂,显得特别明亮。

二、独生子女的教育问题必须引起重视。

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