1楼：翁锦文
1、“我从来不肯妄弃了一张纸”中“妄弃”解释为“随意
地舍弃”。诗人为什么连一张纸都不肯随意地舍弃呢？
答：因为她要把“纸叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里”。
2、在诗歌第二小节，“ 总希望有一只能流到我要他到的地方去”中的“一只”能否换成“一些”或“几只”？
答：不能，“一只”即象征“作者孤身一人”，要体现了小船要承载思念之难。
3、结合诗歌，我们知道“万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去”中的“它”“她”分别指船和诗人。请思考为什么求船载着诗人的爱和悲哀归去的是万水千山而不是诗人自己。
答：因为诗人此刻要出国留学，身不由己，孤身一人，想念母亲，体现了她对母亲的思念和不舍。
让您久等了，这是我的答案，希望可以帮到你，o(∩_∩)o谢谢
2楼：匿名用户
1.因为我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁 2.小朵的云 3.
《纸船》这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。 为了突出想象的事物，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想，诗人注意运用限制、修饰性词语。比如，纸船是“用大黑字写我的名字和我住的村名”的纸船，花是“黎明开的”，篮子是“满载着梦的”，夜里，我的纸船“在子夜的星光下缓缓地”浮泛前去。
这些词或短语不仅使我的奇思妙想明确突出，而且形象、具体，使童趣更浓。收起
望采纳！谢谢~
3楼：不是我是风呵
1、因为思念祖国（或故乡或母亲），在冰心时代应该是祖国或故乡，一定又有了政治含义。
2、“纸船”在诗中应该理解为对“母亲”的思念而做出的各种努力吧。
3、最后一节确为本诗最精彩的部分，点睛之笔。本节之前，并不知道做纸船要干什么，至此才知“我”的执着是为了什么。为了对“母亲”的深深地爱和对不在身边或不能帮助“母亲”的悲哀。参考
4楼：茅萍杜静涵
2.你知道“我”要纸船到什么地方去？去干什么？
到祖国，母亲**，送去思念
纸船的阅读答案
5楼：
1.诗人明知纸船不可能漂流过海，为什么还要“不灰心的叠着”？ 她"仍是不灰心的每天叠着",表现出她思念母亲的深情强烈诚挚的愿望, 希望回到母亲的身边。
2.你怎样理解“爱和悲哀”的含义？
爱是对母亲的爱， 远离时更能感觉到这种刻骨铭心的爱， 悲哀是思念带来的痛苦、 难过。
3.作者赋予“纸船”什么含义？
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
6楼：夕振英业媪
1、“我从来不肯妄弃了一张纸”中“妄弃”解释为“随意地舍弃”。诗人为什么连一张纸都不肯随意地舍弃呢？
答：因为她要把“纸叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里”。
2、在诗歌第二小节，“
总希望有一只能流到我要他到的地方去”中的“一只”能否换成“一些”或“几只”？
答：不能，“一只”即象征“作者孤身一人”，要体现了小船要承载思念之难。
3、结合诗歌，我们知道“万水千山
求他载着她的爱和悲哀归去”中的“它”“她”分别指船和诗人。请思考为什么求船载着诗人的爱和悲哀归去的是万水千山而不是诗人自己。
答：因为诗人此刻要出国留学，身不由己，孤身一人，想念母亲，体现了她对母亲的思念和不舍。
让您久等了，这是我的答案，希望可以帮到你，o(∩_∩)o谢谢
7楼：情荡太多殉
ququququ
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纸船 冰心 阅读答案
8楼：泣富贵塔婵
1.诗人明知纸船不可能漂流过海，为什么还要“不灰心的叠着”？
她"仍是不灰心的每天叠着",表现出她思念母亲的深情强烈诚挚的愿望,希望回到母亲的身边。
2.你怎样理解“爱和悲哀”的含义？
爱是对母亲的爱，
远离时更能感觉到这种刻骨铭心的爱，
悲哀是思念带来的痛苦、
难过。3.作者赋予“纸船”什么含义？
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
9楼：百度用户
1.她"仍是不灰心的每天叠着",表现出她思念母亲的深情强烈诚挚的愿望, 希望回到母亲的身边。
3.诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
2.因为女儿远离故乡 写出了作者对母亲和家乡的思念.
爱是对母亲的爱， 远离时更能感觉到这种刻骨铭心的爱， 悲哀是思念带来的痛苦、 伤感。
10楼：韩亭晚区溪
写出了作者对母亲的怀念
依恋之情
（仅供参考）
冰心 纸船 阅读答案
11楼：匿名用户
我觉得可以看见一个思念母亲眷恋母亲的少女形象第二个问最好是整段一起理解：第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。”这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。
她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。为此，她“仍是不灰心的每天的叠着”。可见她这种愿望的强烈、诚挚。
至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味 还望采纳 谢谢
12楼：匿名用户
1.”我”指的是
冰心。“你”指的是母亲。“它”指的是小船。“她”指的是女儿。
2.象征着对作者母亲的思念与热爱。
3.因为这是表达了作者对母亲无限的爱与深切的思念之情。
4.母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
望采纳！！请不要复制我的答案！！谢谢！！
13楼：蒙玉枝孟妍
1：寄托对母亲的思念
2：表现了作者思念母亲的思想感情
3：表现对母亲的思念
14楼：满奕声杜凰
1、因为思念祖国（或故乡或母亲），在冰心时代应该是祖国或故乡，一定又有了政治含义。
2、“纸船”在诗中应该理解为对“母亲”的思念而做出的各种努力吧。
3、最后一节确为本诗最精彩的部分，点睛之笔。本节之前，并不知道做纸船要干什么，至此才知“我”的执着是为了什么。为了对“母亲”的深深地爱和对不在身边或不能帮助“母亲”的悲哀。参考
纸船 泰戈尔阅读答案
15楼：爱可乐の娃娃
1.因为我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁2.小朵的云
3.纸船》这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。
为了突出想象的事物，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想，诗人注意运用限制、修饰性词语。比如，纸船是“用大黑字写我的名字和我住的村名”的纸船，花是“黎明开的”，篮子是“满载着梦的”，夜里，我的纸船“在子夜的星光下缓缓地”浮泛前去。这些词或短语不仅使我的奇思妙想明确突出，而且形象、具体，使童趣更浓。
16楼：赵佳音
1 .他很希望别人知道他
2.小朵的云
3..纸船》这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。
为了突出想象的事物，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想，诗人注意运用限制、修饰性词语。比如，纸船是“用大黑字写我的名字和我住的村名”的纸船，花是“黎明开的”，篮子是“满载着梦的”。
17楼：cf火线手
滚你姥姥的吧 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
18楼：却悟虞烁
j这些修饰限制的词语使得修饰对象更加生动形象，具体可感，从而营造了一个清新，梦幻的意境。增强了诗歌的感染力。
纸船——寄母亲阅读答案
19楼：may5th——信迷
【1】不矛盾。这样写形成了对照，暗示诗人思念的执着，深切。
【2】作者冰心把对母亲的一往情深表现得强烈、执着。表达了作者对故乡和亲人深深的思念之情。
【3】实,虚,题旨,想象,挚爱,离别
【4】（1）叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着诗人通过小纸船寄托了对母亲爱和思念。
（2）小纸船就代表了她自己，载着爱和思念，飘向母亲那儿。也表达了作者爱祖国、爱家乡、爱亲人的一片深情。
20楼：匿名用户
仅供参考，是偶自己回答滴……
1不矛盾
第一节中先是自己充满童真的行为——折纸作船写起，说自己在海船上不肯废弃一张纸，留着它折叠成船，后又从船上抛到海里。这是为感情的喷发作了铺垫。
2至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味。
3诗的最后四句由（ 实 ）写转为（ 虚 ）写，点明了（ 写作目的 ）。诗人通过（遥想），假设母亲在睡梦中看见了一只小纸船，请母亲不要感到惊讶，因为这船载着对母亲的（ 爱 ）和（因远离母亲而产生）的哀伤。
4诗中的这一行为意味着寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
21楼：匿名用户
sssssssaaaaaaaaaaaaww
《看戏》阅读答案。
22楼：韩韩
描写观众的句子:
观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
这句话运用了比喻的修辞手法。
生动形象的写出了观众对梅兰芳这位久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。
描写演员的句子:
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这句话运用了比喻的修辞手法。
形象立体地表现了艺术家唱腔的字正腔圆,柔和铿锵的特点,。
根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。
具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……
23楼：风里的紫蔷薇
一, ①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情.②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用.
二 指观众内心的共鸣.掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的.回音淹没掌声,表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心,发自心底
三 是为了烘托心情,渲染气氛,表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱.
四 写观众既能体现人们对艺术的热情,又能表明梅兰芳的艺术水平,而剧情与文章中心关系不大,所以才如此处理.
五 "滚","滴","溅","落"本来是用来修饰可饰物的,这里用来修饰歌词不能不说是创新,形象立体地表现了艺术家唱腔的字正腔圆,柔和铿锵的特点,表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听,入耳入心,令人回味无穷.作者巧妙地借助一个比喻,将无形化为有形,从视觉设喻,从而使语言更加生动形象.作者妙笔生花,读者应接不暇,真是曲尽其妙,绘形绘声,归臻完美.
六 .要把观众与女主角的思想感情融在一起,一起用心灵来感受.
纸船阅读短文的答案“诗人要纸船到什么地方去
1楼 1 诗中表现童真童趣的是 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 2 不停的叠，是因为作者表达了一种对母亲的思念和眷恋之情，想借纸船来承载自己的梦想到达母亲那里。 表达了作者对母亲的爱以及对母亲深深的愧疚之情 不能在母亲身边尽孝道 ！ 纸船 寄母亲诗人要纸船到什么地方去 2...
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