1楼：
1、诗中表现童真童趣的是：有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 2、不停的叠，是因为作者表达了一种对母亲的思念和眷恋之情，想借纸船来承载自己的梦想到达母亲那里。
表达了作者对母亲的爱以及对母亲深深的愧疚之情（不能在母亲身边尽孝道）！
纸船 寄母亲诗人要纸船到什么地方去
2楼：网络营销一小吴
诗人本意是要纸船到母亲的身边去。但是，\“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头”这句话也暗示读者，纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能，因此诗人只能寄望母亲能与自己心有灵犀，能够梦到自己折的纸船，感受到自己那份深深的思念。
冰心诗四首诗人要纸船到什么地方去,你是怎么理解的
3楼：海上明月
要纸船到祖国，到母亲身边去。
“从不肯妄弃”，足见感情执着；“妄弃”，随意丢弃。“一只一只”，可见数量之多。“不灰心”“每天”感情诚挚，愿望强烈。
“含着泪”“悲哀”思念之苦，刻骨铭心。“叠成一只只很小的船儿”感情很珍贵。船很小，感情却很深，愿望之强烈。
“万水千山"，求它载着它的爱和悲哀归去”因为爱和悲哀是融在一起的，因为有爱才倍觉思念，因为孤独和思念才有无边的悲哀，这悲哀当然只能诉说给母亲听，所以要将爱和悲哀载去。最后一段点名主旨，说明了孤单漂泊的诗人对祖国，对母亲的眷恋和思念以及难舍的痛苦。
冰心 纸船 阅读答案
4楼：匿名用户
我觉得可以看见一个思念母亲眷恋母亲的少女形象第二个问最好是整段一起理解：第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。”这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。
她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。为此，她“仍是不灰心的每天的叠着”。可见她这种愿望的强烈、诚挚。
至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味 还望采纳 谢谢
5楼：匿名用户
1.”我”指的是
冰心。“你”指的是母亲。“它”指的是小船。“她”指的是女儿。
2.象征着对作者母亲的思念与热爱。
3.因为这是表达了作者对母亲无限的爱与深切的思念之情。
4.母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
望采纳！！请不要复制我的答案！！谢谢！！
6楼：蒙玉枝孟妍
1：寄托对母亲的思念
2：表现了作者思念母亲的思想感情
3：表现对母亲的思念
7楼：满奕声杜凰
1、因为思念祖国（或故乡或母亲），在冰心时代应该是祖国或故乡，一定又有了政治含义。
2、“纸船”在诗中应该理解为对“母亲”的思念而做出的各种努力吧。
3、最后一节确为本诗最精彩的部分，点睛之笔。本节之前，并不知道做纸船要干什么，至此才知“我”的执着是为了什么。为了对“母亲”的深深地爱和对不在身边或不能帮助“母亲”的悲哀。参考
冰心的纸船主要围绕那句话写的，诗人要纸船到什么地方去，这首诗的抒情线索是什么，，，急急急急急急！！ 10
8楼：瞬間錯愛
作者要纸船到母亲的身边
当然在第三段时说出了这是不可能的，然后写出了作者的幻想。
纸船——寄母亲四年级阅读题答案
9楼：蓝色风
1、冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。
现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会**名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。
同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。
妄弃：随意丢弃；无端：无缘无故；没有来由。
我指的是作者。他指的是纸船；“我要他到的地方去”指流到母亲身边，流到祖国身边。作者，也就是冰心；纸船；远离故土与亲人，游离在外的游子们，也可以是作者。
她悲哀的是自己与母亲远隔万水千山，十分想念自己的母亲，思念不着最是难受。有的/被大风/吹卷到/舟中的/窗里，有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。实际中是否可能，愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，心灵此时的脆弱，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。
10楼：华花
不能一直依赖于网络去给你解答阅读题啊，给你的也不一定是正确的答案，所以还是要自己理解的，可能平常看的书不够广泛的话，做这类阅读会比较吃累，但是也是有方法的，可以去虹莘 路上的易买 得东 边的精 锐，方法好而且还简单
纸船——寄母亲阅读答案
11楼：朱正平
1总是留着
留着，叠成一只一只很小的船儿，
我仍是不灰心的每天的叠着，
2僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。-----宋 陆游《十一月四日风雨大作》
仅供参考，因为我现在只上六年级
纸船中希望有一只能流到我的要他到的地方去根据你的理解我就希望纸船流到什么
12楼：我去打便当
《纸船》是泰戈尔《新月集》中一篇别致的诗篇。子夜的星光下，我梦见睡仙坐在我的纸船里，缓缓的浮泛前去。去往**呢?
诗人并没有点明，但如果回头看看前面的诗句，我们便不难发现，载着梦的纸船的目的地是岸上住在异地的人。诗句想象美丽奇幻且符合儿童的好奇心理。 纸船是孩子对未知世界憧憬和向往。
纸船__闰龙 不难发现目的地是故乡童年的稚友，纸船是诗人对儿时的回忆和对友情的寄托。
纸船——寄母亲 冰心 诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
纸船阅读答案
13楼：翁锦文
1、“我从来不肯妄弃了一张纸”中“妄弃”解释为“随意
地舍弃”。诗人为什么连一张纸都不肯随意地舍弃呢？
答：因为她要把“纸叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里”。
2、在诗歌第二小节，“ 总希望有一只能流到我要他到的地方去”中的“一只”能否换成“一些”或“几只”？
答：不能，“一只”即象征“作者孤身一人”，要体现了小船要承载思念之难。
3、结合诗歌，我们知道“万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去”中的“它”“她”分别指船和诗人。请思考为什么求船载着诗人的爱和悲哀归去的是万水千山而不是诗人自己。
答：因为诗人此刻要出国留学，身不由己，孤身一人，想念母亲，体现了她对母亲的思念和不舍。
让您久等了，这是我的答案，希望可以帮到你，o(∩_∩)o谢谢
14楼：匿名用户
1.因为我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁 2.小朵的云 3.
《纸船》这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。 为了突出想象的事物，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想，诗人注意运用限制、修饰性词语。比如，纸船是“用大黑字写我的名字和我住的村名”的纸船，花是“黎明开的”，篮子是“满载着梦的”，夜里，我的纸船“在子夜的星光下缓缓地”浮泛前去。
这些词或短语不仅使我的奇思妙想明确突出，而且形象、具体，使童趣更浓。收起
望采纳！谢谢~
15楼：不是我是风呵
1、因为思念祖国（或故乡或母亲），在冰心时代应该是祖国或故乡，一定又有了政治含义。
2、“纸船”在诗中应该理解为对“母亲”的思念而做出的各种努力吧。
3、最后一节确为本诗最精彩的部分，点睛之笔。本节之前，并不知道做纸船要干什么，至此才知“我”的执着是为了什么。为了对“母亲”的深深地爱和对不在身边或不能帮助“母亲”的悲哀。参考
16楼：茅萍杜静涵
2.你知道“我”要纸船到什么地方去？去干什么？
到祖国，母亲**，送去思念