1楼：匿名用户
不要想当然，要想实际。
第一你买的是晚上11点多的票，那时候在家都是睡觉时间。所以你要想到这点，买硬卧的肯定多了。因为大家都想睡觉呀！！！
第二从经济学常识来说的话，就是晚上长途车硬卧人肯定多，买硬座的肯定少。你也看到了，硬座人少，你也可以在硬座上躺了睡觉和硬卧差不多。就是自己东西要保管好。
经济学常识来看你花了比硬卧少的少享受了硬卧的待遇。呵呵！！！！
2楼：程序媛
你买的晚上的票，当然是卧铺的人多啦！大晚上的睡不醒眯一会。所以楼主不要打自己的想法，当成大家普遍的想法就好
3楼：善良的
这是经济学常识中的羊群效应。也就是说，做什么事大家都认为怎么样是对的，最经济，最理想，于是大家都去怎么做，一个跟着一个，最后就像羊群一样，都跟着头羊往一处跑，这就是所说的羊群效应。其他，现实生活中这种效应很常见，很常见但不一定是好事，在资源一定的情况下，都去选择一个自己认为或者大家都认为比较理想的状态或做法而去行动后，往往并不是想的那样好，而是别处更合适，更有其合理性。
经济学常识是指哪些?
4楼：百度用户
⒈商品和商品经济 本部分是整个经济学的理论基础，由商品、货币、价值规律三部分内容组成。 商品包括商品和商品经济的含义、商品的基本属性，商品的价值量，货币包括货币的产生和本质、货币的职能、通货膨胀与通货紧缩、纸币的产生和发展：价值规律包括价值规律的内容和表现形式、价值规律的作用。
把握商品概念还要注意物品和商品转换的两个条件：一是劳动产品，二是必须用于交换。 商品的基本属性是使用价值和价值，除了要准确把握它们的定义外，还要明确它们与商品的关系，使用价值是商品的自然属性，是商品的非本质属性，因此，有使用价值的东西不一定是商品。
使用价值反映的是人与物的关系，价值是商品的社会属性，是商品的本质属性，因此有价值的东西一定是商品，价值反映的是商品生产者之间互相交换劳动的关系，反映的是人与人的关系。二者之间是对立统一的关系，它们的对立表现在：含义不同；同商品的关系不同，在交换过程中二者必须分离，不能兼得，商品生产者要实现价值，必须让渡使用价值；消费者要获得使用价值，必须让渡价值；它们的统一表现在商品是使用价值和价值的统一体。
这部分内容在高考中主要是考查使用价值、价值、商品三者之间的关系，另外，当前企业要面向市场、重视产品质量，其经济学依据也在这里。 商品的价值量涉及三对概念之间的关系：社会劳动生产率和个别劳动生产率，社会必要劳动时间和个别劳动时间；单位商品价值量和商品价值总量。
这三对关系是复习时的重点和难点，因此一定要彻底弄清它们之间的内在联系，并通过不同类型的题目加以巩固。 货币的本质是一般等价物，如同商品、价值等概念，都体现了商品生产者之间的生产关系。对于货币的职能，重点把握两个基本职能，即价值尺度和流通手段。
价值尺度要把握：为什么；表现形式，**和交换价值的区别，交换价值的表现形式。流通手段要把握：
商品流通：表现形式，支付手段与流通手段的区别。 通货膨胀与通货紧缩需要储备的学科知识包括现象、原因、影响、对策以及纸币的发行规律等。
关于价值规律，重点把握价值、供求与**之间的关系，区分决定和影响作用的不同，还需要把握其与市场经济的基本特征，交易原则之间的内在联系。此点是高考考查的重点 内容。企业要提高产品质量、实施“走出去战略”、整顿和规范市场经济秩序、经济结构调整等热点问题都与价值规律的作用有直接关系。
2．社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 本部分由社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济的基本特征两部分内容组成，具体包括公有制是社会主义经济制度的基础、我国的经济制度、分配制度、市场经济 的一般特征、国家宏观调控、社会主义市场经济的基本特征。 把握我国的基本经济制度需要区分公有制与所有制、公有与国有、主导与主体三对概念，虽都是一字之差，含义却大不相同。 根据十六届三中全会的精神，对公有制的实现形式和非公有制经济的地位和作用有重大创新，需要予以特别关注。
其中，我国的分配制度也根据十六大精神有所更新： (1)确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。 (2)坚持效率优先、兼顾公平。
(3)初次分配注重效率，再分配注重公平。 对市场经济的一般特征要掌握其各点是什么、为什么，这对于我们观察市场经济中的现象具有广泛的应用价值，因此要能够记忆、理解和应用，尤其是我国加入“世贸”以后， 对市场经济基本特征的认识和把握也是社会发展的要求。 国家宏观调控要掌握的内容主要是市场调节的弱点和缺陷、国家宏观调控的任务和手段。
教材对国家宏观调控的主要目标进行了修改，复习时学生也要注意。 3．企业和经营者 本部分由企业是巾-场的主体和企业的经营者两部分组成，具体包括企业及其作用、公司是企业的一种重要形式、国有大中型企业是国民经济的支柱、提高企业的经济效益、国有 企业经营者的地位、企业经营者的素质。 关于企业这一知识点，学生在理解和应用上容易在企业和市场主体的关系上出现偏差：
市场上从事交易活动的组织和个人，都是市场主体，企业是最重要的市场主体，不要误 解为只有企业才是市场主体；正确理解企业法人和法人代表，不要把法人代表误认为“法人”。 运用比较的方法分析股份****和有限责任公司的不同点和共同点，****的公式在教材中虽然是以小字出现的，也要认真阅读，弄清它们之间的经济联系。要侧重从国企改革的角度去把握国有大中型企业是国民经济的支柱，包括改革的重要性、方向、方针、改革进程发展的情况等。
另外，为深化国有资产管理体制改革，***机构改革专门设立了国有资产监督管理委员会(简称国资委)，对它的主要职责要有所了解。 在提高经济效益的途径上，可从宏观和微观两方面去把握；宏观上需要进行两个根本性转变：微观上除了教材所说一靠技术、二靠管理以外，还可以根据实际情况进行拓展，如 扩大规模、面向市场、名牌战略、搞好服务、正当竞争、塑造良好的企业形象和信誉等。
关于企业经营者的素质，基础知识上要把握企业经营者素质的内容、企业信誉和形象、正当竞争与不正当竞争等内容，还要注意与提高企业的经济效益、规范市场经济秩序、国 企改革的联系。
什么是基础经济学知识？
5楼：一小紫陌一
供求关系，消费者理论等，可以看下经济学原理，这些书都有，基础的不难读
6楼：匿名用户
1.机会成本:某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西.
2.比较优势: 舍弃一种产品生产另一种产品的机会成本。
3.绝对优势:生产者生产一种物品所需要的投入较少,就说该生产者在生产这种物品上有绝对优势.
4.需求定理:认为在其他条件不变时,一种物品的**上升,对该物品的需求量减少的观点。
5.供给定理: 认为在其他条件不变时,一种物品**上升,该物品供给量增加的观点。
6. 供求定理:任何一种物品**的调整都会使该物品的供给和需求达到平衡。
7. 正常物品:当收入增加时,该物品的需求会增加。
8. 低档物品:当收入减少时,该物品的需求会增加。
9. 替代品:当一种物品的**下降引起另一种物品的需求量减少时,这两种物品被称为替代品。
10. 互补品:当一种物品的**下降引起另一种物品的需求量增加时,这两种物品被称为互补品。
什么是经济常识,学习经济常识有什么意义?
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