1楼：阳光身前影子后
三人行，必有我师焉
这句话出自《论语·述而》。原文是：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。
我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。
这样，无论同行相处的人善于不善，都可以为师。
“当仁”有两解：
一为面临仁德；二为担当实现仁道之重任。
这句话，出自《论语·卫灵公》：“子曰：‘当仁不让于师。’”解释为：担当实现仁道的重任，即使和老师相比，也不逊色。
指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
【原文】子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
【译文】孔子说：“子路啊，我告诉你，知道吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。”
“是知也”中的“知”通“智”（智慧的意思）。
这是广为流传的一句孔子名言，后世被用来提醒人们用老实的态度对待知识问题，来不得半点虚伪和骄傲。要养成踏实认真的学习态度，实事求是的作风，避免鲁莽虚荣的习气。
2楼：易雲岫語
1、做人的道理 ，人的不同阶段应该做不同的事。
2、具体问题具体分析。
3、谦虚好学，基本的要懂 仁义礼智信。
3楼：晌午惊雷
孔子的儒家思想经久不衰，影响着每个时代的人，里面的很多观念虽旧犹新，值得引用和借鉴。
4楼：heart太阳月亮
谦虚好学，不懂就问的精神
5楼：匿名用户
教育我们虚心好学、老老实实地学习
6楼：匿名用户
现在已很多都改变愿意了
7楼：梦幻中知道
好学，以仁带人（大概是这样吧）
8楼：匿名用户
每个人的看法都不同，兄弟你让哥很蛋疼啊。
孔子仁的思想给我们哪些启示
9楼：一个白日梦
孔子仁的思想主要内容包括成为“圣人”和“仁人”的道德
理想，认为“仁”具有最高的道德价值，“志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁”
。他重视道德修养，强调自身的努力，即“为仁由己”，“仁远乎哉？我欲仁斯人至矣
”。要求人们“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。他提出了一系列修养方法，如反
求诸己；一日三省等。孔子的仁还包含着爱惜劳动者的思想，如仲弓问仁，孔子曰：“
出门如见大宾，使民如承大祭。”子张问仁，孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”
此“五者”即“恭、宽、信、敏、惠”。孔子的“宽”、“惠”表现在统治方法上就是
要行“德政”。所谓德政包括两个相互联系的方面，即在经济上实行惠民政策，政治上
宽刑罚而重教化。经济上惠民就是要使民“足食”，《论语》记载孔子“所重：民、食
、丧、祭”，主张“因民所利而利之”。政治上宽民就是要反对“不教而杀”的苛政，
孔子主张对人民要“道之以德，齐之以理”，反对“道之以政，齐之以刑”，认为只有
这样才能培养人民的道德观念，促使人民自觉遵守社会规范。为了行德政，孔子还提出
了“举贤才”的政治主张。《论语》记载仲弓问政，子曰：“先有司，赦小过，举贤才
。”他认为还必须考虑到民意，“举直错诸枉，**服；举枉错诸直，**不服”。
儒家的仁爱思想是儒家思想最为重要的内容。孔子"仁爱"思想是一个内涵十分丰富的概念，在孔子思想中占有很重要的位置，并且对中国社会产生了十分重要的影响。
"仁"，原本指对人亲善或持有一种同情心，在孔子那里被发挥成了一种学说、一种哲学观。建立在民族宗法基础上的家国同构，是在农业文明为主的时代以家族血缘关系为基础的家天下。与这种家天下的谱系结构相平行的精神纽线是孔子的一系列与之相匹配的仁学思想。
这个仁学思想的核心是"仁"，从这个核心出发，是孔子的"仁者爱人"，进而是"入则孝，出则悌"，是孔子仁学思想的又一要义、又一个纽结，最后，他提出“泛爱众”，完成了仁学思想的基本建构。
在孔子看来，只有在家敬（孝）父母，出门敬（悌）兄长，才能把“仁”这种主观理想的精神境界，推己及人，由家庭推广到社会，才能“泛爱众”。并且，“其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣”。由此，可以看出，孔子仁学思想的目的是为了维护奴隶制国家秩序及其生存基础的。
最后，孔子为他的仁学思想这根精神纽线画上了一个中止符，他说：“克己复礼，天下归仁焉”。为了“天下归仁”，他又提出一种办法“己所不欲，勿施于人”并把它作为“忠恕”之道来行仁。
从“仁”出发到“归仁”，显然是孔子认为的一种完满的精神境界。
儒家传统道德修养观是中华民族优秀传统文化的典型，我们要对儒家修养观中具有永久性、普遍性价值的内容进行继承和发扬，赋予它新的时代气息,是一个非常有意义的工作.
10楼：淡紫色的旋转
德治主张
同孔子的仁说和礼说相联系，在治国的方略上，他主张"为政以德"，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫"德治"或"礼治"。这种方略把德、礼施之于民，实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条，打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。
孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个**都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华
11楼：人才虽高
就是一种秩序吧，要遵从某些比如社会伦理道德，大家都认为对的东西。还要对人宽容待人和善，施之以理，动之以情。
牧竖这个故事对我们有哪些启示,匡衡故事对我们有什么启示？
1楼 翰林学库 两个牧童走进山林里 恰好 走到一个狼窝前 窝里有两只小狼 两个牧童 谋划着各抓一只 他们又 各自爬上一棵树 两棵树相距几十步远 过了一会儿老狼回来了 它钻进狼窝一看 小狼不见了 焦急万分 看样子相当仓皇 一个牧童在树上又是扭小狼的脚 又是揪它的耳朵 让它哀号 老狼听到小狼的叫声 仰头...
孔子的教育言论对我们的学习有什么启发
1楼 水纹无痕 材料1 三人行必有我师焉 教育我们要多向别人学习 材料2 当仁不让于师 教育我们要勇于展现自己的才华 材料3 知之为知，不知为不知 教育我们对待学习要有诚实的态度 孔子的教育思想对我们的学习有什么启发？ 2楼 匿名用户 学习方法上要知之为知之，不知为不知，不耻下问，要勤于复习，温故而...
庄子的思想对现代人有什么启示,庄子有什么观点值得我们现代人学习?
1楼 史谈历史 庄子 人生得道 逍遥游 的观点，为我们提供了 为人生自由而学习 的学习目的观 庄子 周将处于材与不材之间 的思想为我们提供了 大众人才 观 庄子 因其固然 游刃有余 的思想，为我们提供了根据学生全部实情施教的教育观。庄子的教育思想，对于建设 以人为本 的人文主义现代教育具有深远的启示...