1楼：紫堇轩爱
一是要诚心。每一个学生都有自尊心，都想得到尊重和认可。所以老师和家长们在和学生的相处过程中，首先要真诚的和学生交心，得到学生的认可，得到学生信任，探到学生内心深处。
尽量对学生全面了解，假如最了解学生的不是学生的老师，那老师就不是称职的老师。
二是要细心。倾听学生的每一句话，捕捉学生每一个动作，发现学生每一个动向。并且和孩子相处时，要认真考虑自己的言行，身教与言传并重。
三是要狠心。定下的制度计划要不折不扣的完成。允许孩子犯错误，但不允许经常犯同样的错误。
一但出现这种情况，不能心慈手软。虽然现代教育不提倡体罚，但有时侯还是管用，当好话一箩筐大道理一大车还不奏效时就该考虑了。但要有分寸，脸、头是千万打不得，气势要大，下手要轻。
最好的部位是屁股，巴掌、拧都行，既要达到目的，又不能伤害孩子。
四是要耐心。小孩子玩性大，自制力差，易反复。教育孩子不是老师和家长们一朝一夕能够完成的，所以老师和家长们一定要有耐心，静下心来坚持不懈，搞持久战。
五是要全心。记得有这样一句话“老师用心血哺育成长”，的确如此。其实作为老师，奋斗一生大部分还不是为了自己的学生能够健康成长，因此为了孩子要尽可能的多在孩子身上下点工夫。
只要全身心地投入到孩子身上，就会成功的。
2楼：
相对来说小学生
不想中学生、大学生，他们还没有本质上的改变，比较容易管理，而年纪比较大的孩子，会有明显很严重的反叛心理，管理小学生，最好的方法就是严厉，让他们害怕你，让你在他们的心中有很威严的形象，但请务必不要体罚和打骂他们，会有很不好的负面影响，不要与孩子置气，因为你是一个刚接触教学的老师，对任何事都上心，时间长了就好了
3楼：匿名用户
约束学生即是约束自己，况且如果每个学生的都是如此听话好学，如家长教师所愿那教育者的贡献价值何其低，，个人认为引导百个乖顺的学生顺利完成学业，远远没有把一个不成才的学生引领正轨的人身价值高，这是小人的宏观思想，万不可把生活情绪带到工作，不然会让自己教育障碍更大，并且无辜学生会不知所措，不要把工作的情绪带到生活，，只要你想通那只是份工作而已，并且还有一些没有**化的孩子，不然身为教育者与他（她）们就没有区别了。
没必要把自己的艰辛灌给他（她）们，但是你足可以把家长艰辛灌给他（她）们，一次，两次，会让孩子的潜意识中存在内疚感，时间宝贵并不能威慑他们，因为结果离他（她）们还是那么的远，哪怕**在某些事情没遇到结果时，不也如此吗?
万万不要破罐破摔，他们的需要的鼓励往往比那些温顺的孩子需要多得多。万万不要可以的雪藏，提供最多的机会让他（她）们与学习优秀的学生共同活动，与交际，没感到他（她）们正在分化吗,?最后优秀的学生为一波，另外一波便是你所谓不乖的学生，你要做的便是融合他（她），会把优秀的学生也带坏，那样思想是错误的，因为不乖的学生总是少数的，不是吗？
一个所谓几届都不乖的学生的学生再在这里被你带成才，在几年的学生会上你将是最受爱戴的。
小秘密 （往往不成才的学生，将来的成就却是不可估量的）
4楼：京理
您是新人吧 那您以前的老师是怎么管你们班的调皮学生的啊 我觉得应该给他一些职务 这样他既觉得你对他好 又可以约束他
5楼：匿名用户
现在的小孩很早懂事，千万不要给他家长打小报告，用心感动他
6楼：紫色藤蔓的夏天
其实你应该在对待他们的时候很温和.让他们在快乐的学习生活中找到学习的乐趣。而不是一味的要求他们，这样他们会更反感。说句难听的，大人和小孩之间总会有代沟的，就是看你怎么解决的。
调皮学生如何管教？
7楼：娜de泪
调皮是孩子的天性，不能把孩子调教成大人想象的“乖”孩子。对调皮的学生还是要以赏识为主。再调皮的学生也有闪光点，要通过和谐的教育手段，使孩子的调皮变得有水平，老师如果通过一句欣赏的话，一份心与心的交流，来调教调皮，会有所收获。
那么，作为一名教师，如何控制住调皮的学生，在不影响班风的情况下，更好地完善自己的生活习惯和提高学习成绩呢？
第一，从刚入学，发现了这批学生的存在以后，就要花一，两个月的时间跟综管理
第二，与家长沟通，了解他的生活习惯，个性，喜好，然后抓住他的优点，和缺点进行谈话，要他知道老师是关注他的，了解他的，那么对他以后的行为会有所约束。
第三，用心去和调皮的学生交流，和学生聊天，了解班级的情况。
学生处在一个敏感的年龄，但他们的自尊心很强，尤其是调皮学生，教师更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。一般来说，调皮的学生大都聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。只要好好引导，他们往往更有出息。
对于调皮学生，教师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语，都会使他们感受到“老师还是爱我的，我应该听老师的话”。
8楼：匿名用户
首先 你的了解学生调皮den原因 了解他的家庭
如何管理特别调皮的小学生？
9楼：匿名用户
小学生，已经有一定的规则意识和思想觉悟，调皮和个性有关，目的是为了引起关注，作为老师要认识到这一潜在的原因；
可以在课下和其交心，关心对方的爱好兴趣，甚至老师有时间的时候也投入其中，和学生做好朋友，孩子会因为老师的关心和指点而心生喜欢和敬佩之情，就此缓和了单纯的师生关系，课上，学生自会有所收敛，以示尊重；
还可以和其订立协定，课上保证注意力，课下和老师同学一起做感兴趣的事情；
另外，还可以委以重任，特殊照顾，并坚持鼓励，甚至经常在学生面前赞扬调皮孩子的进步，那么总有一天，老师和学生会发现，调皮的孩子懂得了在课上约束自己，而且成绩也进步很大；
对待整体纪律性差的班级，要上课严格要求学生，重新树立班纪班规，从中找出重点中的重点给予制裁，以杀一儆百，维护课堂纪律，同时要给予一些知道努力的学生一个过渡期，课下还可以分组谈心，重点突破。
10楼：硪钔嘚纪念
让那些提哦批的学生去管理自己的班级、那些学生往往希望别人会听自己的。他更希望自己会把自己的事做好、叛逆并不是他的错、这只是因为年龄与时代的问题、让他自己去尝试这个班级的管理。明白该怎么生活在这个班级里。
同时、他也会明白老师的辛苦、理解老师、
不一定有效。但可以尝试让那些学生当一次班长。建立一个每周班长之类的活动、
11楼：嬉戏
打,不打不长记性,-,-
12楼：铎祺辜珍瑞
活泼好动是小孩子的天性。我们一方面要好
教师应如何管理好调皮学生呢,怎么管理调皮学生？
1楼 e萝7莉h大2秀 窒新手想全面学求正确的方法逝 舶如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。顾 2楼 匿名用户 体罚是肯定不允许的，一般都是罚站吧，小孩子也是有自尊心的，老师的方法还是有用 教师应如何管理好调皮学生呢？ 3楼 御坂 在传统的教学中，十分强调组织纪律，我们将教材...
教师该怎样对待调皮的学生,教师应如何管理好调皮学生呢？
1楼 匿名用户 那些调皮的学生之所以调皮 是因为他们还没觉悟学习的重要 如果老师给他们看一些很感人的影片 他们只要是有一点上进心的 也会改正这个坏毛病的 2楼 匿名用户 换一种新的教学方法 尽量和学生打成一片 没有那个学生天生就想变坏的 也许他们只是想要一点的了解 得到一些人的认可 给予他人自尊的时...
小学生调皮怎么管理,如何管理小学生
1楼 匿名用户 因材施教。找出他们的兴趣点，在他们的兴趣点上管理他们。 2楼 匿名用户 应该了解孩子们的心灵，尽量忍住他们的小调皮，然后用说服教育，做一些对他们有帮助的事，让他们知道你很想接近他们并做朋友。 3楼 纳兰清菡 以暴制暴 不过不要你亲自动手 班里选个最强势的小孩做纪律委员 让他管 4楼 ...