1楼：素衣掩红妆
环境描写：
1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。
2楼：诗秀荣候君
正面描写:他，站在那盛开的樱花树下，点点的花星掩没了他的左臂，却没掩住他那定格于瞬间惊人的美丽，是在刹那间凝人。莹润的肤色上，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，时而被他水绿色的衬衣遮隐，一种潮湿的花雾环绕在四周，活像个幽灵！
是美玉麽？白皙的**衬着他浅浅的唇色，是纯熟的品红？是幽幽的曦红？还掺杂了少许的腥红...
唇角的微笑还是那么温柔，却不乏天使般的矜持侧面描写:只见一名身着白衣的妙龄女子娉娉婷婷的走了进来，她有着一对非常奇特的眸子，眼瞳非常大，却总是让人觉得迷迷蒙蒙的，仔细一看又好像一汪深潭般不可捉摸。除此之外，她的五官无一不像是在展现造物者的才能：
婉约纤长的黛眉，秀美挺直的瑶鼻，还有一张粉红娇嫩的朱唇，配合着那双幽深凄迷的眉目，真叫是我见犹怜。2吃过晚饭，我们一家人正在院子里纳凉。突然，“周大爷！
”“周大伯！”门外传来了好多人的叫声。“怎么？
晚上还有人来采药？”我正在纳闷，只见几个人手里提着水果、蔬菜上门道谢来了。“周大爷，多亏您的草药啊，小柱子现在没事了！
”“周大伯，您可真神啊，我的脚伤全好了！”……爷爷笑着迎了上去，说：“唉，你们怎么又送来了？
给你们的草药都是我自己种的。我的药只要对大家有用处，我就比什么都高兴。快拿回去！
”众人知道拗不过爷爷，只好提着大包小包往回走。望着渐渐散去的人群，我忽然觉得爷爷是那么潇洒，那么高大。
写一个人，要求正面描写，侧面描写(50字)
3楼：匿名用户
我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到**岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。”
4楼：苏梓瞳
酒红色长发微卷着披泻下来，显得有些慵倦和叛逆。脸上的表情冷若冰霜，细长的柳眉被她画上了深紫色，暗色的眼影下，被长睫毛盖着的褐色双眼烁着拒人于千里之外的光，却深藏着不易察觉的忧伤，用冷酷深深掩着。那高窄的鼻梁，秀气中带着冷漠。
咬着几乎无一丝血色的唇，似雪的脸上显出几分苍白。一条闪着细小水钻的黑色吊带短裙搭着一件小巧的牛仔披肩，配着一双黑色的抽折高筒靴。
5楼：匿名用户
．是的一种．是的不是一
用正面和侧面描写写一个场景（200字左右）
6楼：梦殇
正面描写:他，站在那盛开的樱花树下，点点的花星掩没了他的左臂，却没掩住他那定格于瞬间惊人的美丽，是在刹那间凝人。莹润的肤色上，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，时而被他水绿色的衬衣遮隐，一种潮湿的花雾环绕在四周，活像个幽灵！
是美玉麽？白皙的**衬着他浅浅的唇色，是纯熟的品红？是幽幽的曦红？
还掺杂了少许的腥红... 唇角的微笑还是那么温柔，却不乏天使般的矜持 侧面描写:只见一名身着白衣的妙龄女子娉娉婷婷的走了进来，她有着一对非常奇特的眸子，眼瞳非常大，却总是让人觉得迷迷蒙蒙的，仔细一看又好像一汪深潭般不可捉摸。
除此之外，她的五官无一不像是在展现造物者的才能：婉约纤长的黛眉，秀美挺直的瑶鼻，还有一张粉红娇嫩的朱唇，配合着那双幽深凄迷的眉目，真叫是我见犹怜。2吃过晚饭，我们一家人正在院子里纳凉。
突然，“周大爷！”“周大伯！”门外传来了好多人的叫声。
“怎么？晚上还有人来采药？”我正在纳闷，只见几个人手里提着水果、蔬菜上门道谢来了。
“周大爷，多亏您的草药啊，小柱子现在没事了！”“周大伯，您可真神啊，我的脚伤全好了！”……爷爷笑着迎了上去，说：
“唉，你们怎么又送来了？给你们的草药都是我自己种的。我的药只要对大家有用处，我就比什么都高兴。
快拿回去！”众人知道拗不过爷爷，只好提着大包小包往回走。望着渐渐散去的人群，我忽然觉得爷爷是那么潇洒，那么高大。
用正面和侧面描写写一个片段(写场景）200——300字！
7楼：匿名用户
书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质是相通的。书能叫你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能叫你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。
书能叫你自强不息、不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进去的气质。
哦，大海！你多么广阔。称雄陆地的喜马拉雅山不是在你的怀中长大的吗？
它是你的第几个儿子？你创造了多少奇迹，蕴藏了多少力量，你的心胸容量到底有多大？在无边的大海面前，人和自然交融，万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。
这是，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打着岩石，发出动人心魄的声响。
一棵树，在岁月的长河中，书写着一段英雄人生：狂风袭来的时候，你不肯倒下；大雪压顶的日子，你不肯屈服，洪水肆虐的瞬间，你不肯俯身。站着，个大地一片绿荫，站着，给江河一滴清纯，站着，给城市一缕温馨。
不计荣辱，不计得失，一生的站立，只为报答泥土的养育之恩，只为证明生命如磐石的精神。
8楼：匿名用户
把一些部分改一下。我们学校一年一度的运动会开始了，运动场上一片热闹的场景，掌声欢呼声一阵阵，精彩激烈的比赛依然在继续着! “预备---嘟---”五年级组的跳远比赛正在进行中。
只见五(4)班的四号选手文希，缓冲了1米多，踩到跳板上，左脚用力一蹬，纵身一跳，身轻如燕的文希选手这一跳---竟跳出了一米八六的绝好成绩。顿时，五(4)班的拉拉队狂叫起来，他们跑到沙地里，捧起文希往天上抛起来。
9楼：百度用户
我爷爷已经七十多岁了，但是他还是十分讲究信用。
平时只要是休息的日子，我总会到爷爷那里去玩。他也会骑着一辆三轮车来接我去他工作的单位去玩，还常常买一些好东西给我吃。
有一次，我跟爷爷说好下一天星期天去他单位玩，他答应了。下一天早晨，我起床以后就在等爷爷来带我去他单位。可是我等到八点半，还没有看到爷爷的影子。
我想怎么了，难道爷爷有什么事情脱不开身了吗？正在这个时候，天上开始下起了雨来了。我想看来今天去爷爷单位玩一定成了泡影。
正在这个时候，爷爷骑着三轮车来了。我看到他与平时不一样，行动更加慢了，还不时在咳嗽。我问爷爷：
“爷爷你今天怎么了？”“感冒了，人不大舒服。”噢，怪不得没有准时来带我去他单位玩。
于是，我说：“爷爷，你今天不舒服，我就不去你单位了。”爷爷说：
“不要紧，你撑一顶伞，我带你去。”我感动得马上拿了伞坐上三轮车跟着爷爷去了。
来到公园对面的自来水厂，我们就进去了。那是爷爷的工作单位。来到厂里，他叫我先坐下，然后，自己跑出去了。
不一会儿，爷爷回来了，他手里拿着一瓶牛奶和一块蛋糕进来了。他看到我以后就把手里的东西全部给了我，让我慢慢地吃。这时，我想爷爷真好，自己生病了，还要骑着三轮车带我到单位玩，还要给我买好东西吃，真是一个讲信用的人呀！
10楼：匿名用户
最好自己想，但是告诉你一个吧！书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质是相通的。书能叫你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。
书能叫你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能叫你自强不息、不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进去的气质。
哦，大海！你多么广阔。称雄陆地的喜马拉雅山不是在你的怀中长大的吗？
它是你的第几个儿子？你创造了多少奇迹，蕴藏了多少力量，你的心胸容量到底有多大？在无边的大海面前，人和自然交融，万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。
这是，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打着岩石，发出动人心魄的声响。
一棵树，在岁月的长河中，书写着一段英雄人生：狂风袭来的时候，你不肯倒下；大雪压顶的日子，你不肯屈服，洪水肆虐的瞬间，你不肯俯身。站着，个大地一片绿荫，站着，给江河一滴清纯，站着，给城市一缕温馨。
不计荣辱，不计得失，一生的站立，只为报答泥土的养育之恩，只为证明生命如磐石的精神。
11楼：为爱·变·乖
夏天来得那么的急，没几天人们便深刻的体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油路在太阳的炙烤下变的软软的仿佛踩在橡皮泥上；街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞，给伞下的市民带来一丝可怜的阴凉时，自己也泛着耀眼的绿光；整个城市如同一个巨大的蒸锅，城市里的人们便在蒸锅里哗啦啦的淌着汗，觉得自己随时就要熟了。
运用正面描写和侧面描写相结合的方法描写一个场景 两百字
12楼：局迎荷萧菊
“加油,中国队,雄起!”随着观众此起彼伏的呐喊声,中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮,场内翻滚着一股热浪,坐在电视机前的我们,也目不转睛地看着电视,我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深**撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。
13楼：匿名用户
环境描写：
1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。
场面描写加入正侧面描写150到,场面描写加入正侧面描写150到250字
1楼 匿名用户 我们在学校的操场举行一年一度的秋季运动会。这天，天上下着蒙蒙细雨，大家怀着激动的心情到操场上 运动会。从上向下看，同学们就像一堆蚂蚁在觅食。 看着这一个壮观的场面，我也下去看了一会儿比赛 接力赛。 比赛开始了。我们班的同学一马当先，冲在了最前面看着我们班的同学冲在最前面我们开心极了。...
急需正面+侧面描写人,急需、、、、200字 正面+侧面描写一个人
1楼 sd赛尔 我的老师 自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了！不过，倒是调来一老头子！ 他姓王，具体叫什么我也不怎么清楚。只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么。 看的出来，他有五四十来岁。对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏话！像是讽刺我们这些 城市佬 。气死我...
运用正侧面描写运动左右,运用正侧面描写运动300字左右
1楼 猪猪将军 正面描写和侧面描写的作文 我的老师 自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了！不过，倒是调来一老头子！ 他姓王，具体叫什么我也不怎么清楚。只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么。 看的出来，他有五四十来岁。对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏话！像是讽刺...