1楼：褪色的思念
举例说，生活中哪些物体是圆形的，哪些是利用圆形的，哪些人研究过圆等等，学生喜欢听故事。
2楼：匿名用户
圆的特征：圆是由一条曲线构成的封闭图形,圆上任意一点到圆心的距离相等.
圆心和半径的作用：圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小.圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴.圆有无数条对称轴.同一圆中直径是半径的2倍
圆的周长指围成圆的曲线的长.直径大的圆周长就大,直径小的圆周长就小圆的周长除以直径的商是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用π表示,计算时通常取3.14
圆的周长：c=2πr或c=πd
求半径：r=c/2π
求直径：d=c/π
圆的面积意义：圆形物体,图形所占平面大小或圆形物体表面大小是圆的面积.面积计算公式：π*r的平方
圆环面积计算方法：s=πr的平方-πr的平方或s=π（r的平方-r的平方）
(r是大圆半径,r是小圆半径）
楼上的你说的太深奥了吧,小学用掌握那么多么?
课堂教学中如何引导学生提出有价值的数学问题
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怎么讲小数这一课让学生认识小数
1楼 载利叶朋衣 小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿以内的四则运算 初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一位小数 两位小数和它的读 写法。认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的知识，它的学习，不仅为学生准确清晰地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。 同时...
如何上好小学数学复习课,怎样上好小学数学复习课
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