1楼：匿名用户
艺 yì 的解释为：
1、技能；技术：工～。手～。园～。～高人胆大。
2、艺术：文～。曲～。～人。
3、准则；限度：贪贿无～。
4、姓。
相关组词：文艺 艺术 技艺 绝艺 游艺 艺人 习艺 无艺 才艺 六艺 园艺 艺徒 艺林 球艺
扩展资料一、字形演变
二、字源解说
1、文言版《说文解字》： 埶，种也。从坴、丮，持亟种之。《诗》曰：“我埶黍稷。”
2、白话版《说文解字》： 埶，种植。字形采用“坴、丮”会义，像手持种苗而急于种植。《诗经》上有诗句唱道：“我种黍稷。”
三、相关词汇解释
1、艺术 [yì shù]
通过塑造形象反映社会生活的一种社会意识形态。
2、技艺[jì yì]
富于技巧性的表演艺术或手艺：～高超。精湛的～。
3、绝艺[jué yì]
卓绝的技艺；绝技：身怀～。传授～。
4、游艺[yóu yì]
游戏娱乐活动：～室。～节目。
5、艺人[yì rén]
戏曲、曲艺和杂技等演员。
6、习艺[xí yì]
学习技术、手艺：从师～。
2楼：匿名用户
艺 #yì
【释义】 ①技能；技术：工艺｜手艺｜技艺｜多才多艺。②指艺术：艺人｜文艺｜曲艺。
【艺人】 #yìrén ①戏曲、曲艺、杂技等演员。②某些手工艺工人。
〖例句〗在旧社会，许多以唱戏为生的艺人的地位极其低下。
【艺术】 #yìshù 文学、绘画、雕塑、建筑造型、**、舞蹈、戏剧、电影等的总称。
***************====关于这个字的更多的信息***************==
艺 《动》
(会意。甲骨文字形。左上是“木”,表植物;右边是人用双手操作。又写成“埶”,从坴,土块;从丮,拿。后繁化为“艺”。“艺”从“帅”,乙声。本义:种植) 同本义
艺,种也。――《说文》
艺麻之如何?衡从其亩。――《诗·齐风·南山》
不能艺稷黍。――《诗·唐风·鸨羽》
艺山林也。――《左传·昭公十六年》
树艺五谷。――《孟子·滕文公上》
以艺粟菽。――明·刘基《诚意伯刘文成公文集》
艺蔬自给。――清·张廷玉《明史》
又如:艺植(耕种;栽植);艺人(耕种的人);艺圃(种植花卉园圃)
艺 《名》
技能;才能
艺（艺）yì
⒈才能，技能，本领：手～。技～。～人。文～。～能。
⒉同蓺。
⒊度，准则：贪欲无～。用人无～。
⒋①用形象来反映现实中具有典型性的社会意识形态。它包括**、戏曲、舞蹈、文学、电影、电视等：表演～术。语言～术。
②才能或方法：领导～术。管理～术。
艺字的意思是什么
3楼：无锡酬信雕刻机厂家
艺释义：
1.才能，技能，技术：工～。
技～。文～。～人。
～术（a．戏剧、曲艺、**、美术、建筑、舞蹈、电影、诗和文学等的总称；b．指富有创造性的方式、方法；c．形状独特而美观的）。～苑奇葩。～高人胆大。
2.种植：园～。
3.准则、法度、限度：“骄泰奢侈，贪欲无～。”
4楼：shirely小雪
1.才能，技能，技术。 2.种植。 3.准则、法度、限度。
5楼：
西洋所谓的「艺术」（art，拉丁文称为ars），大致与「技术」意义相近。从古希腊哲学家亚理斯多德（aristotle）的：「艺术是自然的模仿」，看待模仿自然是一种技术。
到15、16世纪文艺复兴时代，仍把制作一件器物、一幢房屋、一尊雕像、一条船、一件衣服等工作所需的技术称为「艺术」。
中国古文「艺」字也有多种解释，《书经》：「纯其艺黍稷」，《孟子》〈滕文公〉：「种艺五谷」《荀子》：
「耕耘树艺」，这些「艺」自有「种植」的意思。《礼记》乐记：「艺成而下」，《论语》〈庸也〉：
「求也艺」，《史记》〈儒林传〉：「能通一艺以上者」，此「艺」字有「技术」或「才能」之意。即使所谓「六艺——礼、乐、射、御、书、数」也与才艺或技术有关。
由上可知，艺术的定义，古代中外解释不尽相同。现今对艺术的解释有二种：广义的是指：
凡是含有技术与思虑的活动及其制作，皆谓之艺术，这和「技术」意义很近；狭义的艺术是指：凡含有审美的价值的活动及其活动的产物，而能表现出创作者的思想及情感，并予接触者产生共感者，谓之艺术。后者似乎较合乎真正艺术的含意。
艺术品是人类创作的行为，或这行为所产生的有形的物体。艺术史则是对特定的艺术品所作的理智的及学术的研究，基本上是一门人文学科。通常艺术史只研究空间艺术或造形艺术，如建筑、雕刻及绘画、书法，而不**文学、**、电影、戏剧、舞蹈，但不忽略这些艺术形式与空间艺术的关联。
艺术史的任务是在分析及诠释艺术作品。对於作品的材料、手法、艺术家、产生的时间及地点、意义或功能都要注意。因此艺术史学还要**艺术作品的流派、时代及文化背景，甚至作品与属於同一流派、时代、及文化背景的艺术作品之间的关系，但也不能忘却个别艺术作品所具有的审美上的特质。
艺术史的研究范围包括建筑、雕刻、绘画、工艺、书法、篆刻等艺术种类的历史，涉及艺术家、艺术品、艺术理论、艺术思潮和艺术流派等各方面，同时和考古学、文化史、民族学、民俗学有交叉关系。艺术史需要哲学、美学、美术理论的指导，并涉及艺术批评，但它是以具体作品阐明艺术的发展为主，与专业的哲学、美学、艺术理论及艺术批评有所区隔。由於艺术史的学习，涵盖了艺术欣赏应具有的主要艺术知识，所以本「艺术欣赏」的课程架构以「艺术史」为基础
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