1楼：du知道君
①文学创造既以艺术真实反应神火又以伦理情感的态度观察和评判生活，实现其价值功能。而在文学中，善恶的探索和表现常常伴随着强烈而丰富的情感，是感性的和主观的。情感源自善恶的判断，而且常常左右着判断，文学中的忧伤、欢喜、悲愤等情感总是与作品中人物的或善或恶的行为和形象联系在一起。
善恶的形象会引发不同的情感，而创造艺术形象永远是文学创造的中心课题。 ②情感评价的文学意义，可以从所谓的形象性问题上得到印证。情感评价是文学的本质属性性和文学创造的必然要求，它作为一定的价值取向，隐含着人的政治、文化、伦理、宗教和审美等社会性需要与态度，以及由此诸多因素形成的对社会生活的心理体验和判断。
文学创造正是以这样的属性，在向人们展现真理的同时也向人们呈示着意义，并以审美情感数珠人们的心灵和激发人们的情绪的方式，发挥着它的审美意识形态作用。 ③情感是基于人的需要、观念等思想意识而对事物的主观态度和评价。文学在创造艺术真实时运用“内在的尺度”，实际已把情感评价融入其中，因此，艺术形象都是理智与情感的统一，情感评价是文学创造的本质属性。
文学创造正是以这一本质属性，在向人们展现真理的同时，也向人们呈示着意义——尚“善”的审美价值追求。 ④情感评价中的价值取向，体现为真、善、美。高尚品格与功利取向就是善的价值追求。
文学作品对表现对象的情感态度高尚与否，归根到底是以是否有利于社会进步与人生幸福为价值标准的。只有有了高尚品格与正确的功利取向的文学作品才是优秀的文学作品。
2楼：仆菱华桥清
其实“怎样理解文学中情感的价值和意义”这个问题比较客观，别人回答的东西是这种“理解”的方式对他来说可以，但不一定适合你，别人只有引导你怎样做，但能不能理解还是看自己的思想。所谓“一千个人心中就有一千个哈姆雷特”，每个人的思想不同，所以理解的东西也有一定的差别，感情丰富的人在看待事物时比较深沉，想的东西也比一般的人多些。所以在面对文学的东西时，读者怎样的理解，是与读者内心的东西息息相关的，作品里情感的价值和意义是体现了作者所创造的人物的一些人生观和价值观的。
当然这也是作者内心的某些东西。
怎样理解文学中情感的价值和意义
3楼：势元斐漆夏
林语堂说过：“无论哪一国的文化、生活、思想、文学，是用得着情感滋润的。版没有情感滋润的国民权
，其文化必日趋虚伪，生活必日趋欺诈，思想必日趋迂腐，文学必日趋干枯，而人的心灵必日趋顽固。”所以，能在这宇宙中，关注现实和生活又超越现实和生活的，才叫文学。而文学是由情感酝酿的，所以我认为其价值和意义就在于它是**于生活又超越生活的。
怎样理解文学中情感的价值和意义 是文学概论的简答题
4楼：匿名用户
情感基于人的需要、观念等思想意识方面而对事物的主观态度好评价
文学在创造艺术真实时运用“内在尺度”实际已经把情感融入其中，因此，艺术形象是理智与情感的统一，情感评价是文学创造的本质属性，在向人们展现真理的同时，也向人们呈示着意义，尚善是审美价值追求
怎样理解文学作品中的情感价值和意义
5楼：匿名用户
1了解作者生平 写作背景（这蛮重要的）
自己经历 张爱玲的倾城之恋中最后就是香港的沦陷成全了她。也许就是因为要成全她，一个大城市倾覆了。（香港的沦陷是背景，张爱玲的一生受尽磨难 却任抱有对生活的热爱）
2通过文章中的细节描写 或是常用象征意向
例如 活着 中福贵这个人物经历的种种苦难大多反映了当时的社会现象3人物 环境的剖析
简爱中有连续的几页都是对于花园美景的描写（是为了突出男主人公的美好）（问的太广了吧 求实例啊）
6楼：匿名用户
多读几遍 还有就是适合年龄层啊 什么年纪和经历看什么类型的书
7楼：
作者所在的时代背景和价值观倾向
有丰富的生活经历不然一些被隐藏的感情没有办法读出来。
对作品多读几遍
8楼：布达佩斯
联想当时作者的背景，所要抒发的情感自然就表现出来了，还有对当时实时的了解和融合
怎样理解文学中情感的价值和意义
9楼：北京王嘉化妆学校
①文学创造既以艺术真实反应神火又以伦理情感的态度观察和评判生活，实现其价值功能。而在文学中，善恶的探索和表现常常伴随着强烈而丰富的情感，是感性的和主观的。情感源自善恶的判断，而且常常左右着判断，文学中..
怎样理解情感评价的文学意义 40
10楼：永钢
【情感评价】
文学属于一种审美活动，而审美属于对课题世界的情感评价，文学创造就是既以艺术真实反映生活又以情感评价裁判生活的方式，实现其价值功能的。由此可见，情感评价是文学的本质属性和文学创造的必然要求，它作为一定的价值取向，内隐着人的政治、经济、文化、伦理、宗教和审美等社会性需要与态度，以及由此诸多因素形成的对社会生活的心理体验和判断。 o文学创造正式以这样的属性，在向人们展现真理的同时，也向人们呈示着意义，并以审美情感诉诸人们的心灵和激发人们的情绪的方式，发挥着它的审美意识形态作用情感评价”与“诗意的裁判”含义相通。
o“诗意的裁判”是恩格斯评价巴尔扎克使用的一个概念：恩格斯说自己“从这个卓越的老头那里得到了极大的满足”，因为在他的作品里不仅“有1815年到1848年的法国历史”，还有他对这个历史的富有“诗意的裁判”。“诗意的裁判”是善与美的统一，它既是对情感评价的价值品格内容的规定，也说明了情感评价的实现方式。
o情感评价作为“诗意的裁判”有着其自身的内涵。鲁迅在谈到“真善美”作为文学批评的美学标准时。曾把“善”置换成“前进”一词，即有利于社会前进或进步意思。
o这就把“善”的内涵具实化了，意味着情感评价作为“善”的价值追求具有高尚品格和功利取向。
以上资料由【文学追求者】提供，http://baike.baidu.***/view/829288.htm
11楼：匿名用户
情感评价的文学意义?
情感评价? 文学意义?
可能是评价情感有何文学意义?
就是有些特殊的感情,它的文学含意.
那么可能是散文中的一些情感,有爱情,友情,亲情.对事物,对生活,对人类的感情!
那么文学意义就在于这些表达了一种怎样的情感.
就是对那些事物(……),有何种想法，有种文学在里面。
作者究竟想表达一种怎样的感情？
怎样理解文学创造?文学创造的意义与价值?
12楼：薇薇蕾
我认为文学创造是以真实或以其为基础的架空思想（科幻文章等）所展现出来的思想.情感，裁断等，所谓真理往往产生在常理之中，文学就是这样，以现实为基础。文学创造是引领文**流的关键，文学中所有的派别（如红学）是以文学创作为基础的，文学创造能引领世界文学走向多级化，也就是“文化多样性”（政治中有讲），这样有了不同的文化才使世界丰富多彩，各国家，民族都有自己的独特文化，才有借鉴，吸收并创新的价值！
（以上纯属个人见解）
13楼：锻铁嵇康
文学创造就是既以艺术真实反映生活又以情感评价裁判生活的方式,实现其价值功能的，它是运动着的思维,也是思维的运动。
14楼：匿名用户
简单说文学创造是对单纯描摹的否定之否定，是对已被固定的生活模式的尝试性背叛。
其意义与价值在于**人的本质以及由其所形成的一系列物质或情感的利用，来使未感受者得到某种感受，换种说法为心灵共振。
（个人粗浅理解，贻笑大方了。）
15楼：无情的冰雨
简单说文学创造就是既以艺术真实反映生活又以情感评价裁判生活的方式,实现其价值功能的，它是运动着的思维,也是思维的运动。
如何理解目标，评价，情感的教学价值和意义
16楼：疯人院吃货
我对于评价的理解是这样的，它近几年来广大一线的教育工作者以新课改为背景，不断探索、尝试下产生的一种新的教学评价方式，它渗透于课堂教学过程中，是在课堂教学中对学生所表现出的种种信息进行处理的过程和即时的评估，它是教学过程中不可或缺的一部分，它是一种直接影响着学生的发展的“过程性评价”，是“过程性评价”的一个重要组成部分。在课堂上评价作为师生之间交流的一种及时、有效的方式而贯穿于数学课堂教学的始终。及时、准确、积极、有效的“即**价”方式，不仅对数学课堂教学起着重要的导向和激励作用，同时也对学生认识自我、建立自信起着良好的促进作用，更能高效地促进学生的发展。
我所理解的情感教育的价值和意义在于它是一座通往学生内心世界的桥梁。在对学生的教育中，知识的掌握、能的发展或品德的培养，无不与学生的情感体验密切联系在一起，正所谓“亲其师，信其道”。“感人心者，莫先乎情。
”教师以积极的情感对学生关心爱护，学生会通过“移情作用”使学生产生对别人的关怀同情之心，这一切都有利于培养学生对他人、集体的热爱，能对学生良好情感的产生和健康人格的培养起到促进作用。在平时的教学中，我们要能善于应用情感教育，就能对学生的想起到正确的导向和促进作用，学生形成健全的人格，有利于调动学生的学习积极性，让他们在学习中体验到收获的喜悦
怎样理解文学中情感的价值和意义
17楼：匿名用户
①文学创造既以艺术真实反应神火又以伦理情感的态度观察和评判生活，实现其价值功能。而在文学中，善恶的探索和表现常常伴随着强烈而丰富的情感，是感性的和主观的。情感源自善恶的判断，而且常常左右着判断，文学中的忧伤、欢喜、悲愤等情感总是与作品中人物的或善或恶的行为和形象联系在一起。
善恶的形象会引发不同的情感，而创造艺术形象永远是文学创造的中心课题。 ②情感评价的文学意义，可以从所谓的形象性问题上得到印证。情感评价是文学的本质属性性和文学创造的必然要求，它作为一定的价值取向，隐含着人的政治、文化、伦理、宗教和审美等社会性需要与态度，以及由此诸多因素形成的对社会生活的心理体验和判断。
文学创造正是以这样的属性，在向人们展现真理的同时也向人们呈示着意义，并以审美情感数珠人们的心灵和激发人们的情绪的方式，发挥着它的审美意识形态作用。 ③情感是基于人的需要、观念等思想意识而对事物的主观态度和评价。文学在创造艺术真实时运用“内在的尺度”，实际已把情感评价融入其中，因此，艺术形象都是理智与情感的统一，情感评价是文学创造的本质属性。
文学创造正是以这一本质属性，在向人们展现真理的同时，也向人们呈示着意义——尚“善”的审美价值追求。
④情感评价中的价值取向，体现为真、善、美。高尚品格与功利取向就是善的价值追求。文学作品对表现对象的情感态度高尚与否，归根到底是以是否有利于社会进步与人生幸福为价值标准的。
只有有了高尚品格与正确的功利取向的文学作品才是优秀的文学作品。
18楼：匿名用户
其实“怎样理解文学中情感的价值和意义”这个问题比较客观，别人回答的东西是这种“理解”的方式对他来说可以，但不一定适合你，别人只有引导你怎样做，但能不能理解还是看自己的思想。所谓“一千个人心中就有一千个哈姆雷特”，每个人的思想不同，所以理解的东西也有一定的差别，感情丰富的人在看待事物时比较深沉，想的东西也比一般的人多些。所以在面对文学的东西时，读者怎样的理解，是与读者内心的东西息息相关的，作品里情感的价值和意义是体现了作者所创造的人物的一些人生观和价值观的。
当然这也是作者内心的某些东西。
如何理解文学文本,怎样理解文学中情感的价值和意义
1楼 北京王嘉化妆学校 文学文本是指构成文学这种语言艺术品的具体语言系统，是传达人生体验的特定语言系统，包括诗歌 散文和剧本等形态。 把一般的文学接受或文学鉴赏活动细化和深化，就是文学文本的解读活动，这是一个对文本的反映实现的过程，这是一个对文本加以改变，丰富的过程。 怎样理解文学中情感的价值和意义...
怎样认识中国文学理论批评的特点与价值
1楼 踏雪醉寻梅 中国文学有着悠久的历史，中国文学理论批评的历史也是相当悠久的。《周易 艮六五》 言有序 ，《尚书 尧典》 诗言志，歌永言，声依永，律和声，八音克谐，无相夺伦，神人以和 是中国文学理论批评的萌芽。可分为古代文学理论批评 近代文学理论批评和现代文学理论批评三个阶段。 中国文学批评的主要...
2怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用
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