1楼:说不要就不耀
1,坦然 惊讶(目瞪口呆)憾恨
2,(2)这段话运用比喻的修辞方法生动形象地写出了作者想象中昙花开放的美丽景象;运用反问的修辞方法提醒人们要懂得欣赏身边可能转瞬即逝的美丽,也表达了作者对自然美景的热爱。
3,夏威夷岛上的一山昙花让作者任由想象驰骋,也让作者对人生有了新的感悟,所以牢牢记住了它
2楼:刑清竹巩静
1、从全文来看,作者对“一山昙花”的态度经历了三次变化。请分点概括回答
2、赏析下列句子
1花朵开时,如敲锣如打鼓,腾腾烈烈,声震数里,你想不发现也难。
2想一周前的某个深夜,满山花开如素烛千盏,整座山燃烧如月下的烛台,那夜可有人是知花之人?可有心是惜香之心?
3、为什么作者说“我曾淡忘无数亲眼目睹的美景,反而牢牢记住了夏威夷岛上不曾见识过的一山昙花。”?
1,坦然
惊讶(目瞪口呆)憾恨
2,(2)这段话运用比喻的修辞方法生动形象地写出了作者想象中昙花开放的美丽景象;运用反问的修辞方法提醒人们要懂得欣赏身边可能转瞬即逝的美丽,也表达了作者对自然美景的热爱。
3,夏威夷岛上的一山昙花让作者任由想象驰骋,也让作者对人生有了新的感悟,所以牢牢记住了它
《一山昙花》阅读答案
3楼:一抹金的一朵花
1、从全文来看,作者对“一山昙花”的态度经历了三次变化。请分点概括回答
2、赏析下列句子
1花朵开时,如敲锣如打鼓,腾腾烈烈,声震数里,你想不发现也难。
2想一周前的某个深夜,满山花开如素烛千盏,整座山燃烧如月下的烛台,那夜可有人是知花之人?可有心是惜香之心?
3、为什么作者说“我曾淡忘无数亲眼目睹的美景,反而牢牢记住了夏威夷岛上不曾见识过的一山昙花。”?
1,坦然 惊讶(目瞪口呆)憾恨
2,(2)这段话运用比喻的修辞方法生动形象地写出了作者想象中昙花开放的美丽景象;运用反问的修辞方法提醒人们要懂得欣赏身边可能转瞬即逝的美丽,也表达了作者对自然美景的热爱。
3,夏威夷岛上的一山昙花让作者任由想象驰骋,也让作者对人生有了新的感悟,所以牢牢记住了它
山昙花阅读答案.急!
4楼:爱荷花的芦苇
每个人对“拥有”都有着不同的解读。
其实拥有的东西再光彩夺目,日子久了也会觉得普通平凡,不当一回事的。
“花闻久了不见其香。”当它凋谢成泥时,你才会回味到它的清香。为何一定要等失去时才想到珍贵?
如果懂得拥有时好好把握,就不会纵容自己任意挥霍,就会珍视自己所拥有的一切。
可惜,这个道理很多人不是不明白,而是不屑为之。这才是可悲的根本!
1.是遗憾没有看到昙花开放的胜景。2.是遗憾人生中有许多无法经历和必须错过的事情和人。
情感变化:希望——失望——到最后的理解和升华
想想看,我们失去了多少次机会?诸葛孔明的足智多谋,我们失去了;李太白的月下独酌,我们没赶上;我们更没赶上圆明园的火中涅磐,也无心去观赏林肯**被刺时美利坚人民的恐慌;1976年7月28日发生了什么,我们也无人目击到,而32年后,历史再次的重演,也没有算上我们......与这些比起来,那小小的一山昙花,又有什么意义?我们慌慌张张地来了,又慌慌张张地走,并未改变这世界一丝一毫。
我忽然感到一种莫名的恐慌,如果世界上所有美好的事情都被我们错过了,我们还拥有什么呢?我们得到了什么呢?我们离开,也就离开了,与来时一模一样的,空着手、赤裸裸的,并未带走一点尘土,尽管那儿有无数的财宝闪闪发光。
难道我说的,仅有这一山昙花吗?
一山昙花阅读答案
5楼:金太狼
1、从全文来看,作者对“一山昙花”的态度经历了三次变化。请分点概括回答
2、赏析下列句子
1花朵开时,如敲锣如打鼓,腾腾烈烈,声震数里,你想不发现也难。
2想一周前的某个深夜,满山花开如素烛千盏,整座山燃烧如月下的烛台,那夜可有人是知花之人?可有心是惜香之心?
3、为什么作者说“我曾淡忘无数亲眼目睹的美景,反而牢牢记住了夏威夷岛上不曾见识过的一山昙花。”?1,坦然 惊讶(目瞪口呆)憾恨
2,(2)这段话运用比喻的修辞方法生动形象地写出了作者想象中昙花开放的美丽景象;运用反问的修辞方法提醒人们要懂得欣赏身边可能转瞬即逝的美丽,也表达了作者对自然美景的热爱。
6楼:
24.下面对文章的理解、赏析,正确的两项是(a )(c )(4分)
a.文章开头说自
7楼:匿名用户
一山昙花 读了这篇文章,你觉得究竟什么才叫做拥有?
《昙花》的阅读答案是什么?
8楼:匿名用户
【问题】
1.文中的“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么?(可用文中词语,3分)
2.文中描写昙花的词句写得美,请摘录一句,从语言角度加以赏析。(3分)句子:赏析:
3.本文表达作者对昙花怎样的感情?(2分)4.
读了本文后,你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟?(3分)5.古诗词中写“花”的诗句浩如烟海,请写出两句。
(2分)【答案】
1.兴奋,不安——惊叹——羡慕
2.略3.敬意和礼赞
4.生命的价值,生命的意义,生命的美丽不由生命的长短来决定,而由生命存在时释放出辉煌光彩来决定。
5.例:乱花渐欲迷人眼竹外桃花三两枝小荷才露尖尖角
阅读《一山昙花》:一、面对“一山昙花”,作者产生了哪些联想,试举例分析这样写有什么好处?
9楼:淡淡的_容止
作者联想到花开时热闹熙攘的场面,并由此面对一山枯萎的花苞,作者联想到仿佛面对三千后宫美女,揣想她们当年如何风华正茂。作者用打比方的说法,形象地表现出这一山昙花虽败却能给人带来丰富的联想和无尽的审美感受。 (好处示例二:
看到萎谢的昙花,作者却用重笔写到腾腾烈烈、有声有色的花开时景象,这样对比的写法更生动形象地体现出花开时热闹熙攘的盛景,表现出虽未能如愿看到却由此获得的无尽的想象。)
10楼:刘兰节午
面对一山枯萎的花苞,作者联想到花开时热闹熙攘的场面。并由此想象到仿佛面对三千位后宫美女,揣想她们当年如何风华正茂。作者用打比方的说法,形象的表现出这一山昙花虽败却能给人带来的丰富的联想和无尽的审美感受。
昙花 刘墉 阅读答案
11楼:匿名用户
1.用具体事例说明上文“你们来晚了”的含义,引出下文作者错过满山昙花的经历。2.
贴切。花开本无声响,作者却用“敲锣打鼓”来形容,这是为了突出昙花开得繁盛热烈。这个比喻使文章语言生动形象富有新意。
3.此处的引号表示特殊含义。这种“习惯”带有无奈的情感,是由于无法改变现状而不得不接受现实,与一般的习惯有着不同的含义。
4.拥有并不一定非要占有或亲眼目睹,只要曾经有过心灵的共鸣带来很深的感触,也算是一种拥有。作者无缘看到盛开的昙花,却从枯萎的花苞中联想到昙花盛开的场景,面对残花产生无限的想像。
作者虽未亲眼目睹昙花,但却记住了昙花,留下了不可磨灭的印象。可以说,昙花带给作者的感触,不亚于那些亲眼目睹的美景,所以说,作者也拥有了这一山昙花,这也是一种意义上的拥有。
12楼:馨菀娃娃
昙花的特点是生命力顽强,花期短,在夜间开放
(13分)一山昙花(张晓风)“你们来晚了!”我老是听到这句话。旅行世界各地,总是有热心的朋友跑来告诉
13楼:维它命
小题1:坦然 目瞪口呆(惊讶) 悟理
小题2:用具体事例说明上文“你们来晚了”的含义。引出下文作者错过满山昙花的经历。
小题3:(1)这段话运用比喻的修辞方法生动形象地写出了作者想象中昙花开放得繁盛热烈;(2)人生本就不完美,月有阴晴圆缺,有缺憾的人生才是真正的人生。
小题4:示例:“拥有”并不一定非要占有或亲眼目睹,只要曾经有过心灵的共鸣,也算是一种拥有。
作者无缘看到盛开的昙花,却从枯萎的花苞中联想到昙花盛开的场景,面对残花产生无限的想象。作者虽未亲眼目睹昙花竟放的景象,却记住了昙花,留下了不可磨灭的印象。可以说,昙花带给作者的感触,不亚于哪些亲眼目睹的美景,因此,作者也“拥有”了这一山昙花。
小题1:
试题分析:找到相关情节,抓住人物行为和心理少活动描写的语句理解概括“情感变化”即可。
小题2:
试题分析:根据前后文的内容,理解与前文照应和为下文铺垫的作用,要说明与什么照应为什么铺垫。
小题3:
赏析句子,要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析,指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题第一句从表现事物的特点上分析,第二句结合全文表达的主旨即作者的思想情感上分析。
小题4:
试题分析:从“拥有”与“占有”、“拥有”与“舍弃”、“拥有”与“付出”等角度选一谈感想。
油菜花与映山红阅读理解答案,映山红阅读题答案
1楼 以沫狸 认真读短文最后一自然段，说说映山红的两层含义 一是指 映山红花 二是指 像雷锋 赖宁等心灵美的人 。 文中的省略号表示 表列举同类词语的省略 。 你认为这篇文章赞美了什么？ 这篇文章赞美了美丽的映山红，也赞美了像映山红一样品质高尚，心灵美的人。 希望对你有帮助！ 2楼 花开的悲伤恋慕 ...
阅读《一山昙花》：面对“一山昙花”，作者产生了哪些联想
1楼 淡淡的 容止 作者联想到花开时热闹熙攘的场面，并由此面对一山枯萎的花苞，作者联想到仿佛面对三千后宫美女，揣想她们当年如何风华正茂。作者用打比方的说法，形象地表现出这一山昙花虽败却能给人带来丰富的联想和无尽的审美感受。 好处示例二 看到萎谢的昙花，作者却用重笔写到腾腾烈烈 有声有色的花开时景象，...
落花生阅读答案,落花生的阅读答案
1楼 爱演戏的男孩 《落花生》 15分 我们家的后园有半亩空 k ng k ng 地。母亲说 让它荒着怪可惜的 ，你们那 么爱吃花生 ，就开辟出来种花生吧。 我们姐弟几个都很高兴 ，买种 zh ng zh ng ，翻地，播种 zh ng zh ng ，浇水，没过几个月 ，居然收获了 。母亲说 今晚我...