1楼:暖暖的冬晴
《秦兵马俑》是一篇精读课文,从体裁上看,是一篇状物类的说明文。全文按总―分―总专的结构
属,运用了列数字、举例子、作比较等说明方法,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了我国古代劳动人民的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。 101教育***
2楼:匿名用户
是状物散文。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理内而给人知识的文章体容裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
状物文章大多运用描写的表达方式 但不排除带有一些说明 至于属不属于 要看文章本身的内容 但多数状物文章不属于说明文。
3楼:李敏
是一片说明文,嘿嘿!
小学语文秦兵马俑是什么类型的课文
4楼:匿名用户
这一段不仅是过渡段,还是课文的中心句(段),起到承上启下的作用。不但总结了上文,也为下位做铺垫。课文中的过渡段是第三自然段:兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
5楼:刘浩东的老爸
《秦兵马俑》是一篇说明文。
6楼:匿名用户
《秦兵马俑》是一篇说明文**
《秦兵马俑》课文的主要内容是什么
7楼:岁月不寒
本文描写了秦兵马佣规模宏大,类型众多,个性鲜明的特点。反映了中华民族的聪明才智,在现中华民族强盛辉煌的秦朝历史,赞美了中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民无穷的智慧,非凡的创造力。
《秦兵马俑》一文是从哪几个方面具体介绍秦兵马俑的?
8楼:雀玉花弓绸
秦兵马俑》一文从规模宏大,神态各异,个性鲜明三方面介绍了兵马俑?让我们感受到(中华民族的强大力量和英雄气概
)。老师教案:第一,抓住“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
”这一过渡句开展教学的,这样可以让学生明确教学目标,抓住课文的核心内容把教学活动推向深入;第二,充分去引导学生通过读书、感悟、体验,具体理解兵马俑的“类型众多,个性鲜明”;第三,中华民族历史的悠久与厚重,另一方面又立足眼前,引导学生去欣赏眼前这“极为精美的艺术珍品”;第四,注重把语言训练落实到位,落实到实处,实现了人文性与工具性的和谐统一。
9楼:甜の心爱
本文是从规模宏大和类型众多、个性鲜明两方面具体介绍秦兵马俑的。作者先通过具体数字展示了秦兵马俑的规模宏达,然后分别描写了将军俑、武士俑等各类兵马俑的形态,体现了兵马俑类型众多、个性鲜明的特点。
10楼:泉哥童鞋
从规模宏大,神态各异,个性鲜明三方面介绍了兵马俑。让我们感受到(中华民族的强大力量和英雄气概 )。
11楼:匿名用户
不是我说你们好多
12楼:颈椎一次见效
啦啦啦啊啊啊蜡菊还有几口
13楼:沈奕超起
是啊......是的不是你们是啊......是的......不能太棒、不会是啊......不会让人
14楼:匿名用户
是从规模宏大,类型众多、个性鲜明两个方面具体介绍秦兵马俑的。
秦兵马俑这一课有什么启示,秦兵马俑这一课的第一方面是什么
1楼 匿名用户 自从学了《秦兵马俑》这篇课文 我从中深深的感受到这秦国那支军队是那么的厉害 才能称得上是一支 威武之师 我从语文书上看到 兵马俑有一号坑 二号坑 三号坑 其中 一号坑最大 总面积14260平方米 就已经占据了兵马俑总面积的百分之八十了 老师还给我们看了图面 才让我们感受到秦兵雄兵百万...
研究秦代兵马俑有什么意义,简述秦代兵马俑的深远意义
1楼 匿名用户 我只从我所关注的一个角度来谈谈。兵马俑为陶俑，属于秦代手工业制品。有些兵马俑上面有一些文字，记载了陶俑制作者的 地 工种等级 制陶机构 器物编码等信息，这些零散的信息对于理解秦手工业组织管理制度 官署机构的组成等非常有益。 秦始皇陵马厩坑出土器物上刻有 大厩 中厩 小厩 宫厩 左厩 ...
秦始皇陵兵马俑有什么重要价值,秦始皇陵兵马俑有什么历史文化价值？
1楼 匿名用户 秦始皇陵兵马俑只是秦始皇陵的护灵卫队，面积仅占整个秦始皇陵的万分之三点五，许多秦俑出土时均为彩俑，并非大家印象中的仅为土灰色，只因技术上达不到，彩绘出土两三个小时就氧化了，现在的科技还达不到能开发秦始皇陵，所以我国也只开发了4个兵马俑坑，4号坑已经出土一百多个彩俑向世人展示，秦始皇陵...