1楼:麻子老三老顽童
我读了这篇文章后,很感到激动,当中的毛病是什么?
我读了这篇文章感到很激动。1.词序混乱 2.没有主语
2楼:千回百转来到这
他说:“......很来
感到激动自
。”把“很”放在“感到”的前面,是修饰“感到”这个词的。意思是“很大、很高程度上的感觉到......”而实际上,我们可以很容易地理解他原本是想说“我读了这篇文章后,感到很激动。
”是文章使他激动得很。但按他的说法,不是强调激动,而是去强调他的感觉的程度了。这就不妥了。
也可以说是有一点毛病。
3楼:相思雨
用词不当,,,改为:我读了这篇文章后,非常激动。
读了蟹爪兰和仙人掌这篇文章,我想起了教材中的一篇课文()
4楼:匿名用户
小学语文第11册第三单元教材教法介绍
5楼:匿名用户
教学目标:
1、默读课文,了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强的。
2、学会赞赏和学习在艰苦坏境中顽强生存和默默奉献的精神。
3、掌握分类的说明方法以及过渡段的作用。
教学重点
了解了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强的。学会赞赏和学习在艰苦坏境中顽强生存和默默奉献的精神。
教学难点
掌握分类的说明方法以及过渡段的作用。
教学过程
一、 揭示课题。
师导:上节课我们学习了15课这篇科普说明文,这节课我们继续走进课文。请读课题。
二、 复习。
1、 出示生字词,抽生朗读。
2、 课文从哪两个方面介绍了仙人掌?抽生汇报。
三、 品读文本。
(一) 过渡段的学习。
1、 课文从生命力的顽强和广泛的用途两个方面介绍了仙人掌,这一内容在文章的哪一个自然段告诉了我们,请快速浏览课文,把它找出来。
(学生浏览课文。抽生汇报:课文的第六自然段)
2、 出示6自然段,抽生朗读,边听边思考:这是一个什么自然段?讲了几层意思?具有什么作用?
抽生汇报:过渡段,讲了两层意思,具有承上启下的作用。
谈朗读:赞美、夸奖。再次抽生读。齐读。
(二) 感悟文本内容。
1、 分析文章结构。
(1) 课文哪些自然段是在介绍仙人掌的生命力的顽强的?哪些自然段是在介绍仙人掌的广泛用途?
(2) 抽生汇报,课件出示。
2、 学习1—5自然段。
师:来,和老师一起走进课文1—5自然段,看看课文从哪几个方面来说仙人掌生命力的顽强的?
(1) 学习第1自然段。
仙人掌生存在一个怎样的环境中?抽生读,课件出示。
勾出句中写“热”的词语,从这些词中你感受到什么?
应带着怎样的语气读?
(2) 学习2—4自然段。
那么仙人掌的生命力顽强又是怎样获得的呢?请听同学们自由朗读课文2—4自然段,看看从对仙人掌根系和茎肉的介绍中,你知道了什么?
生自由朗读,抽生汇报:根、茎都有很强的吸水能力,同时,茎还有贮藏水的能力。
(3) 学习第5自然段。
作者还介绍了仙人掌的叶子,请同学们一起读一读第5自然段,看看叶子有什么特点?
生齐读,抽生汇报,师小结。
3、 学习7—9自然段。
~ 1 / 2 ~
师:了解了仙人掌的生命力的顽强,再来看看它有哪些用途?请默读7—9自然段,勾画出写仙人掌用途的词或短语。
学生默读,勾画,汇报,小结。
4、 学习第10自然段。
读了虎门销烟这篇短文后,你有何感想?
6楼:谨慎问老实答
是中华民族的一次伟大创举,充分显示了我中华民族振兴自我,反抗外来侵略的雄心壮志,林则徐
7楼:匿名用户
读《虎门
销烟》有感
通过《虎门销烟》这篇课文的学习,我深深感到专林则徐是中国历史上一个伟大属的人!
课文主要讲述了:1839年6月3日的早上,天气晴朗,碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨装点得分外壮丽.一大早从各地闻讯赶来的男男**、老老少少,把宽阔的海滩挤得水泄不通.
礼台上彩旗林立;礼台下,一侧是身着朝服的文武官,另一侧是应邀前来**的外国商人.过了好一会儿,一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌了水的销烟池里撒下盐巴,再把收缴来的鸦片抛入池内,然后又把一担担生石灰倒下去.顿时,销烟被销毁了!
看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳哇,叫哇,欢呼声响彻虎门上空.销烟持续了二十三天,二百多万斤鸦片随着潮水卷进了咆哮的大海之中.
这次销烟充分表达了中国老百姓的志气和林则徐的报国精神,我要学习林则徐不怕外国列强的精神和他对国家、民族的责任感.
当我望着课本上林则徐的塑像时,我看到的不仅仅是他的样子,更还看到了他永垂不朽的精神和当时外国列强的嚣张气焰!
林则徐向世界表明:中国人是不可欺侮的!
8楼:sky心形叶
林则徐是中华民族的民族英雄!
阅读短文完成后别的练习书法家王羲之读了这篇文章后你一定深受启发,你是否想起一位刻苦学习的同学呢?请
9楼:独倚西风牵瘦马
。。。。。。。。。。别人家的小孩。
上网搜一个,类似于我的同学单亲家庭、条件艰,苦但坚强自理、成绩优异的故事咯。
当你不知此刻要做什么时,刻苦已被你冷落一边。但他却从不知什么叫刻苦,因为他整天都居于其中,乐味无穷......
——题记
我见到他的第一眼就认为:这个衣着朴素、**黝黑的小瘦孩儿真是不能再普通了!他留着小平头,脑门前的几根毛却十分长,如果把他的头比作一个悬崖,而那几根头发则像从悬崖上飞流下来的一条小水流。
他有一双单眼皮,眼睛大而亮。他的眼睫毛很长,好像立志要遮住那双大眼睛。最有特点的就是他笑时露出的小龅牙,白且醒目,真怀疑他上辈子是不是和小老鼠拜了把子。
别看他个子矮小,成绩却十分优异,在年级中一直名列前茅。但我们在惊讶和感叹的同时,又是否想到了他的执着与付出?当我们在羡慕和赞叹的同时,又是否体会到他的勤劳与刻苦?
一天,贾老师像往常一样大步走向讲台,手里还抱着周记本。不用想就知道,她要念范文了。她首先翻开了一篇周记,满带笑容的脸变得严肃起来:
“今天做完作业已经11点多了,但我还是硬着头皮,接水管的水洗脸,努力使自己保持清醒。然后我又坐下来看副科,直到看完才睡......”读到这儿,贾老师读不下去了,她望了望呆坐在座位上惊叹的我们,又望了望那个既勤劳又刻苦的他,心里变得沉重起来。
此时的教室异常安静,我甚至能听到那一阵阵仓促的呼吸声。贾老师慢慢地合上周记本,表情严肃地环视了一下教室,又望了望那个低着头端坐的他:“马上就要考试了,你们看看人家的学习劲头,深夜了还要看书,而你们呢?
其实大家都是一样的,但他为什么每次都能考那么好?就因为他有一种刻苦努力、积极向上的精神!”我们惭愧的低下了头。
之后,贾老师关心地望着他:“一次可以,但多了对身体不好。千万要劳逸结合,不可违背我们的生存规律啊。
再有,就是把字练好,那还愁取得不了好成绩?”他把头抬起后笑了,依旧露出了那两颗洁白的门牙,自信而又坚定的点点头。果然,他通过自己的实力,取得了全年级第二的好成绩!
只要你留心就会发现,他从不会在楼梯的走廊里打闹,而是趴在座位上,利用那短暂的十分钟做着那些似乎永远也做不完的作业,或者会因为一道题和别人争得面红耳赤,或者会因一道题不会去耐心向别人请教......总之,他的大脑被学习占据,他的额头始终都有一个问号,那支笔总是在他的手中停留很长很长......我曾问过他:
“你天天学习,难道不会累吗?”他先是望了望我,笑得可甜了:“不会啊,学习虽是一件极漫长而又枯燥的事,但当你对它产生兴趣时,你的回答一定会和我一样——累并快乐着。
”不错,当你深深喜爱上某一件事物,勤劳、坚持与刻苦必将成为你永恒的宗旨与信仰。他就是最好的例子。
记得我们上第一节电脑课时,他告诉我:“这是我第一次接触电脑,还不大懂。”我想,只要你是一个正常人,你肯定不会相信,因为毕竟都21世纪了,电脑已经相当普及了。
但这个乡下孩子的确没接触过。我笑着问他:“你难道不遗憾吗?
”他吃惊不少:“遗憾?不会啊!
人的一生要学习的东西很多,学习也是永无止境的,我相信自己以后会有时间学的。现在的同学懂电脑,但正确利用电脑的不多。也许他们在玩游戏时,我已经多学到了一个知识点。
”我愣住了,同时被他那勤奋刻苦的精神感染了。当我走出微机室时,心里在默默地说:现在没玩过电脑的人真是不多了......
他一直有一个小小的梦想,哪怕只是像大海中的一叶孤舟,他也有能力驶到梦想的彼岸。他的理想就像风筝那样,让他找到了坚定的方向,而他始终把握着那根线,并让风筝飞得越高越远。
读了《送温暖》这篇短文!你有什么体会!怎么写!就是**里的第4题
10楼:章兴红
虽然我读的书籍少,但也有一些深刻的。例如《送温暖》这篇文章。无论什么时候看了,都觉得很有味,每一段、每一句我都品味过、琢磨过。
可能有些人看了题目会问:温暖怎样送呢?那请你看下去吧!
也就会明白了。 文中说的是一位小女孩在陈老师的带领下,到了老人院去看老人。老人们看了我们来了,又惊奇又高兴,脸上露出了笑容。
小女孩立刻走到歌台上为老人们演唱,她(他)们高兴得又拍手又欢呼。演唱后,才知道楼上有一些更大年纪的老人,小女孩立刻走上去慰问,送了一些礼物给他们,给他们说了一些心里话。他们激动得不知怎样是好,搞得热泪满眶。
相信你们读了,可能也会觉得激动。而我就觉得在生活上、工作上、学习上,无论在**,也都需要帮助。就算是一些小事,我们也都要尽我们所能去帮助有需要的人。
而我们就经常相反,看到别人摔倒,不是主动的帮助,而是在当观众在一边哈哈大笑。其实,我们可以换一个角度来想想。也就是说,如果你摔倒了,而有人在旁边大笑,相信,你的心情肯定会很不安,觉得这个人没有良心。
有一次,我姨父的女儿有一条鱼骨在喉咙里,我爸爸得知后,立刻把她送去医院**。而我妹妹发高烧,妈妈去叫姨父帮我把女儿送去医院。他竟回答:
“自己去吧,又不关我的事。”就是因为这件事,给很多人知道了,说他没有良心。姨父听到后就觉得很害羞、很丢脸。
其实在很多事情中,是可以看到你的品质。是好是坏,一切都可以从习惯中看出。 所以,帮助别人,是每一个人的责任。
如果你不帮助别人,别人就更加会不帮助你。我们应该互相帮助。才会让我们的感情更加深厚。
11楼:
我的体会是其实只要认真观察,我们就会发现很多友好的人在我们身边。
请你说说你读了《永生的眼睛》这篇短文后的体会
12楼:匿名用户
文章主要写了三个人捐献角膜的事。琳达的母亲被疾病夺去生命后,将角膜捐献给了别人,琳达认为母亲完整地来到世上,也应该完整地离去,因此痛苦难忍。但父亲语重心长的一席话给琳达上了一生中最重要的一课。
多少年后,父亲与世长辞了,琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼睛,这一举动让琳达14岁的女儿温迪感到骄傲与自豪,并郑重地立下了学习外公、捐献角膜的志愿。两周之后,善良的小温迪竟因交通事故而丧生,琳达强忍着悲痛,又一次为器官捐献组织签署了同意书。
“角膜移植非常成功,两位昔日的盲人已重见光明。他们成为您女儿——一位及其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分享她的美丽......”这封来自勇敢者角膜移植中心的信将抚慰琳达的丧女之痛,让她看见温迪美丽的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
读完故事,我的眼里早已泪光盈盈,我也仿佛能看到那双美丽的碧眼,闪动着热爱生命的光芒,更闪动着永不熄灭的爱的光芒。“你想过什么也看不见会有多痛苦吗?”温迪的话深深地印在了我的脑海里。
确实,我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人,他们需要我们伸出援助的手,献出关爱的心。如果能以自己微薄的力量,带给不幸的人希望,并让爱心之花在大地上越开越美,是一件多么有意义的事啊!我又想起了以前读过的一些文章:
许多年轻的志愿者主动捐献了骨髓;丛飞叔叔在临终前将自己的器官都捐了出去;姜达敖伯伯用爱心扶助了多少贫困的孩子;李嘉诚爷爷捐巨款使数百万白内障患者重见光明......他们都用无私的奉献让爱的光芒熠熠闪耀,让爱之光照亮了更多人的眼睛,照进了大家的心!
在和谐的社会里,我们看到许许多多这样无私而崇高的人,他们将爱心的接力棒一程一程地传下来。我也要做个爱心的传递者,爱父母,爱亲人,爱老师同学,爱身边的每一个人,让爱之光永不熄灭,让世界因为有爱而更美丽!
读了文章后有什么收获或启发,读了这篇文章之后，你有什么感受和启发
1楼 北京百利天下教育咨询 人的一生有许许多多的麻烦 但却有一种通用的解法就是看开点 选择一个好的心情去对待它 说不定会有一个好的结局 面对无法去除的蒲公英 草地的主人有两种选择 耿耿于怀或者欣然接受 园艺所的建议是聪明的 既然想尽了办法也无法除掉草坪里的蒲公英 为什么不选择一种积极的心境 学着喜欢...
读了这篇文章后让我想起了什么成语和谚
1楼 匿名用户 《山谷的谜底》读了这篇文章后 让我想起了 以退为进 这个成语 同时 也让我想起了如成语所形容的历史名人 勾践 韩信 读了这篇短文 你想到了哪些成语或谚语 2楼 匿名用户 后悔莫及，丢了西瓜拣芝麻，人心不足蛇吞象，贪心不足 《山谷的谜底》读了这篇文章后 让我想起了什么成语 3楼 匿名用...
《老师的手》读了这篇短文后,你感悟到什么
1楼 健红 一介绍他人给我们所有新物质世界四零回来谁为他人多么微小的付出 2楼 陌上花来缓缓归 http e hiphotos baidu zhidao pic item 0d338744ebf81a4c2df216f0d62a6059242da6c3 jpg 读了《负担这篇短文有什么感悟 3楼 匿...