1楼:匿名用户
读了《木偶奇
来遇记》这本书源,我认
bai识了一个小木偶du皮诺曹,他开始是一zhi个调皮捣蛋、不爱学dao习、不爱劳动、不听话的小男孩。后来他经历了好多困难:不听话鼻子变长,被瘸腿狐狸和瞎眼猫挂到树上,又被人当作小狗看门,在路上还遇到大蛇。
最后他得到了蓝仙女的帮助,变成了一个诚实、勤劳、孝敬父母的好孩子。又在大海中勇敢的救出了爸爸,最终变成了一个真正的小男孩。我喜欢这本书,我更喜欢匹诺曹。
小学生二年级作文读后感怎么写
2楼:新细心
一个风和日丽的下午,我趴在沙发上一字不落地读着这本经典的书——《列那狐的故事》。
故事的主人公是一只非常狡猾而皮毛又美丽的狐狸——列那狐。它生性狡猾,诡计多端。它虽然做了许多坏事,但是我仍然喜爱这只狐狸,因为它有很多值得大家学习的地方。
这里面最让我百读不厌的故事是“‘气死肉’还是‘气死狼’”。从这个故事当中,我明白了不能随便信服陌生人的话,需要我们细细观察陌生人的面貌与神情,用心思考,像孙悟空一样,做一个善于思考的孩子,才能战胜不计其数的陷阱与诡计。
3楼:小乔
简述原文有关内容。
亮明基本观点。
围绕基本观点讲道理。
读后感要点:所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
格式和写法:读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受(一两个词语)做主标题,下一行是读《***》有感,为副标题。也可直接写读《***》有感或《***》读后感。
4楼:匿名用户
读了《木偶奇遇记》这本书,我认识了一个小木偶皮诺曹,他开始是一个调皮捣蛋、不爱学习、不爱劳动、不听话的小男孩。后来他经历了好多困难:不听话鼻子变长,被瘸腿狐狸和瞎眼猫挂到树上,又被人当作小狗看门,在路上还遇到大蛇。
最后他得到了蓝仙女的帮助,变成了一个诚实、勤劳、孝敬父母的好孩子。又在大海中勇敢的救出了爸爸,最终变成了一个真正的小男孩。我喜欢这本书,我更喜欢匹诺曹。
5楼:匿名用户
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小学一二年级的小朋友怎样学写《读后感》
6楼:感性的雯雯
第一节:(开门见抄山)“今天,我读bai了《......》du,感慨万千。”
第二节:概括zhi
如何指导小学生写好读后感
7楼:猪猪将军
一、指导审题,理清题意
写好读后感,审题理清题意是关键。例如我教《养花》一课,要求学生写读后感。首先让学生明白“感”是什么?
“感”就是要求写自己怎样体会文章的思想感情。接着要求学生要联系自己的实际来写,可以先讲作者怎样说,怎样做,然后写自己“悟”出什么道理。
如何给文章定题目呢?读后感题目多种多样,既可以直接题目,如:《养花》读后感;也可以用一句话或一个词做正题,如:学习要善于摸门道—《养花》有感。
总之,要使学生弄清题目要求,写作上要求,审题最关键。
二、抓中心,定要点
《养花》这篇文章写读后感,就是要体会文章的思想感情。所谓“文章的思想感情”即是中心思想,写体会的读后感,“感”应该围绕中心思想去开展。
第一步:先让学生回忆《养花》一文的中心思想,理清要点。第二步:
我归纳习作要求,《养花》这篇文章抓住三个要点:1、养花能增长知识。2、养花能调节脑力劳动。
3、养花可以创造劳动果实,发展友谊。
三、抓住要点,联系实际,理清结构
首先我让学生讨论《养花》一文几个要点,有几个方面体会较深。接着指导如何联系实际谈体会,最后介绍写读书笔记的两种方法:
1、先叙后议。方法是:先介绍什么书,讲了什么内容,反映什么中心思想,围绕中心结合自已例子说感受,最后写对自己的教育。
2、夹叙夹议。即围绕中心抓两三点,联系实际,扣紧原文发表感情,或者抓住文章的中心句去开展议论。
小学一年级学生画画后读后感怎么写左右
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中国邮政存折不是自己的异地取款要身份证吗
1楼 匿名用户 你好 不超过5000你可以去atm取款机取款，是不要身份证的！ 2楼 匿名用户 存折异地取款5000元以下不需要出示身份证，5000元以上才需出示身份证。本地为50000元。 3楼 匿名用户 不用身份证 你可以打95580确认下 省得心理没底 4楼 匿名用户 有卡密码就可以 不用身份...
怎样写小学生二年级日记,小学生二年级日记该怎么写？
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