1楼:决战中的蔬菜君
做作业是要自己做的,这样才能有成绩感,
而且你连题目都不发谁能跟你答案呀。
多问问老师和同学,这样成绩才能提高。
希望能帮到你,请采纳正确答案.
你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力
《溪水》阅读题与答案
2楼:寂寞傻锡
文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?表现出溪水怎样的性格特点?请根据文意简要回答。
水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎
;水的将手一松,他才
的逃走了。
辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边
欢快、活泼、调皮
2.下列句子生动形象,富有表现力,**以赏析。
1.一的红叶儿,听了
的西风劝告,私下离开
出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。
用拟人化的手法 表现出溪水的顽皮
2.于是水开始
起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,
收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。
表现了溪水顽强勇敢的性格
3.“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”的原因是什么?请根据文意简要分析。
流入深林
4.最后一段说:“ 我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观
的争执,一坐总要一两个钟头。”从中可以体会到作者怎样的思想感情?
从中可以看出作者热爱自然、
、追求个性、崇尚自由的心境。
第二自然段写溪水“如何沉闷”,第四自然段写“恢复从前的活泼和快乐”,这里“沉闷”“活泼和快乐”的原因各是什么?(4分)
(1)“沉闷”的原因:她(溪水)被重叠的浓翠囚禁
(2)“活泼和快乐”的原因:几番秋雨之后,溪水涨了几篙;
希望对你有帮助,要给我分的哟
3楼:請忘記偶吧
本文以少女喻溪水,你觉得溪水有哪些少女的特点呢?
4楼:匿名用户
回访成功富商大贾非工程股份的香港大学阜城县官方翻箱倒柜吃饭香港发反反复复
5楼:匿名用户
步步知道,好学生,自己向吧
杨沫 小溪 阅读题答案
6楼:匿名用户
1、小溪是“欢乐”的,从哪些地方看出来
答:小溪满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,自由自在的流着,我们说有梦想和有幻想都是快乐的。在它的身边有绿柳、红花的陪伴,它虽经挫折,却勇于奋斗,战胜困难,最终汇集了许许多多的伙伴成为大江大海的一份子,正如小溪自己说的:
“在大海里我才发现我是一条美丽的小溪,因为我已把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海”,有梦想、有伙伴、有勇气、有无私奉献的精神,这不就是快乐吗?
2、小溪是怎样战胜第二次挫折的
答: 小溪被缩在一块硬壳里动弹不得,溪水被阻隔,它渐渐枯竭、干涸,或许只能等待死亡,但小溪通过灿烂的阳光得到了暗示和鼓舞,明白了“挣扎、奋斗,拼搏、超越,才能找回自我”的真谛,于是它开始积聚力量,终于等到了身强力壮并足以战胜束缚的时候,它猛一挣扎,竟从埋藏它的地下跳了出来。
3、小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越” 这个生活真理的
答:小溪从一个无忧无虑、只知道享受快乐的懵懂“少年”遭遇了人生最大的挫折,它沉沦并手足无措,这时以阳光为代表的外部力量影响了它,鼓舞了它,小溪开始思考,它不再无谓的挣扎,知道了积蓄力量,知道了一时之欢并不代表永远,只有永桓才是直正的欢乐,而在这个过程中,小溪为仅战胜了困难,它也长大了。
4、小溪两次走出困境、第一次是“自然地从石缝中窜了出来”,第二次是“竟从埋葬我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同
答:窜说明小溪并没有将第一次困难放在心上,它只是轻轻一窜就赢 得了胜利,这一次困难并没有给小溪带来什么麻烦,而第二次困难却足以使小溪牢记永生,它经过艰苦卓绝的奋斗,通过长期的积蓄力量,历经生死之难方才脱困,这是一次让小溪成长壮大的经历,正是由于这样的经历,小溪壮大了,有力量了,等它认为足以战胜困难时,它轻轻一跳便成功了,表明小溪不仅在身体上强大了,精神上也成长了。
5、小溪的美丽主要表现在哪些地方
答; 小溪满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,自由自在的流着。在它的身边有绿柳、红花的陪伴。最终小溪将自己的一切都无私地奉献给了大海”。
6、小溪的经历给了你怎样的启示
答:不经历风雨,怎么见彩虹,通过小溪这篇文章,我们明白了一时的快乐及一个人的快乐不是真正的快乐,只是善于审时度势,团结奋斗,具有无私奉献的高尚情操才能不断在战胜困难,才能通过困难使自己成熟并壮大起来并最终拥有永桓的快乐。
溪水 苏雪林阅读答案
7楼:梅谢花开
1、柔美,活泼调皮,执着不屈不挠
2、表现了我热爱溪水,热爱大自然,向往自由的情感3、可以根据第一题写
刚学完这篇课文,纯手打,求采纳(^^)
溪水的阅读答案 急需 全部 别答一两题
8楼:幸福妈妈
1.这是一首优美的散文诗,作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水被囚禁;
再写溪水挣脱囚禁;最后写溪水抗争。
2.结合文章内容,说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征?
当她被囚禁在重叠的浓翠中时,她不能与朝阳微笑,与月儿谈心,眼波变成深蓝色,显得那样忧郁;当她挣脱囚禁之后,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气,显得那样的调皮和开心;当她遇到石头的阻拦时,她“发出怒吼的声音,缕缕银丝头发四散飞起”,显得那样果敢和刚强。
3.从全文看,主要运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
拟人;把溪水人格化,赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动,增添了文章的诗意和美感。
4.请从文中摘抄你最喜欢的一个句子,并作简要的赏析。
“水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个漩涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。”通过这段写到了溪水像个孩子般的淘气和调皮,可爱的一面;“于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,露出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起”这段描写了溪水面对困难敢于挑战的信心。
9楼:乔儿的秘密
答:描写了溪水欢快,活泼,调皮的性格用了拟人的手法。
《溪流》的阅读理解答案!!!
10楼:天声如此
1.以时间为序,从小溪的过去写起,写小溪的现在,再想象它的未来。
2.溪流最初是孱弱的、细柔的,但它有顽强的生命力,它不停地向前奔流着,在它艰辛的行进途中,有一中让人感受到不可阻挡的生命的力量。后来,它慢慢地大起来了,收获了许多。最后又无私地奉献自己,但它仍不停地探索。
概括起来就是,不怕艰辛,执著追求,勇于探索,真诚奉献。
3.作者如此详细地描写溪流,是给读者展示溪流的品质,展示溪流强大的生命力,借溪流来象征人生的意义,让人们感受溪流不断奋进,勇于探索的精神。
或:作者运用象征手法,通过对溪流的描绘,揭示了生命由生长到壮大再到奉献的一般规律,歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质,表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极的人生态度。
4.物我两融,处处写山溪,处处写“我”,把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长,也是“我”的成长,“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及我的写作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。
5.生命像茁壮的树苗,由瘦小到挺拔,把身躯奉献给人类。
老师像燃烧的蜡烛,由青春到苍老,把自己的一切奉献给了学生。
6.溪流的历程告诉我们:生命始于卑微、渺小,继而生长、强健,成长的道路是曲折的,要经历无数的坎坷和磨难,但人生的历程始终是丰富多彩的。
生命的本质就是进取、奋斗,就是拼搏,就是奉献!
11楼:匿名用户
1.有内涵,有活力,蕴含感情,活泼,晶莹,清新,充实,寻着自己的道路流动。
2.出现——宣誓——流动——探索
3.人们要像溪流一样,坚持自己的信念,寻着自己的路走。
4.用溪流作序恰到好处,用溪流的精神来和书巧妙的结合。
5很唯美。它只是那么柔的可怜细的伤感的一股而水流
溪水阅读答案过度句是,《溪水》阅读题与答案
1楼 匿名用户 《溪水》答案 1 被囚禁 挣脱囚禁 抗争。 2 当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样忧郁 当她挣脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶 枯枝淘气，显得那样的调皮和开心 当她遇到石头的阻拦时，她 发出怒吼的声音，缕缕银丝头...
《梯子》阅读答案,《梯子》阅读题答案
1楼 翁锦文 请用文中的词语将儿子表情变化的过程填写完整，再写出你的理解。 笑 惊愕 害怕 笑 2 爸爸给站在梯子上的儿子讲故事，目的是让儿子从梯子上跳下来 当儿子从梯子上跳下来时，爸爸接住儿子是为了让儿子明白 即使是别人的话，有时也是可以信任 的道理。 3 梯子 在文中起到了怎样的作用？ 答 梯子...
《梯子》阅读答案,《梯子》阅读题答案
1楼 囧囧囧侠 本文的主要内容 讲述了两个爸爸用一样的方法交给自己的儿子不同的人生道理的事情。 还没熟透的橘子的意思是指孩子脸色发青，说明他十分为难和害怕。 玫瑰花的意思是指孩子脸成了红色，指他很高兴，因为他知道他可以信赖自己的父亲。 3两个爸爸，两种教育，分别是 故事中的父亲用欺骗孩子的方法教给孩...