1楼:雪夏晴溪
反方立bai论:雷锋是时代产物,尽量把du雷锋局zhi限在那个年代,切勿把雷锋dao等同于做所回有好事。
我方认为,辩答题讨论加了非常重要的时间范围,就是新时代,新时代,不要学雷锋。首先我方要提出,本次辩题的意义在于,学习雷锋本人的事迹,请对方辩友切莫在接下来的辩论中,将学雷锋宽泛的等同于做好事。
有了立论,就开始仔细研究雷锋的各项事迹,比如勤俭节约,比如不计后果帮助别人,那么都可以套用新时代的背景下,过分的勤俭节约,会制约社会的发展,扭曲人们的正确的价值观和消费观,不计后果的帮助别人,在新时代,应该适当学会保护自己的去帮助别人,想想被碰瓷的年轻人,等等。
急用啊!!!学雷锋辩论赛 我是反方 求辩词 最好有条理 谢谢
2楼:匿名用户
谢谢主席。各位评委大家好,我们今天要辩论的是应不应该学习雷锋。在当今社会,物欲横流,浮躁之气在人们中间悄然蔓延。
而在没有正确价值观的影响下各个社会问题骇人惊闻。急功近利甚至炒作,依然屡见不鲜。我们今天判断应不应该学雷锋,就是看普及学雷锋行动对社会,对个人是弊大于利还是利大于弊。
我方观点是不应该学习雷锋。我方将从以下两个观点阐述。其一,学雷锋行动会倡导一种知恩图报心理。
在我们小学时老师带领我们做好人好事,然后全校通报表扬,给小奖励。如此,在我们的思想观念中形成了做好事就有奖励的等式。在校还有通报表扬,出校之后呢?
没得到奖励的人心有不甘,会不会开始主动要求奖励,换一个词,回报呢?曾有一个男学生救过一个差点被**的女学生。这是一件好人好事,但随后的要求让女学生对他的感激变成惶恐,那位男学生竟要求全校通报此事。
当然,做了好事有表扬无可厚非,但是那位女学生的名节呢?她是不是应该遭受到别人的指指点点?这让她情何以堪啊!
其二,学雷锋行动已经脱离原有意义。小学生为了得到表扬,强行扶原本不需要过马路的老人过马路;为了流动红旗自己班级的人假装丢钱然后交给学校等等,在这种脱离了原本意义的行为造成了价值扭曲的时候,我们是不是应该果断说停呢?现在老师急于求成,学生只是模仿,最终导致了一次学雷锋活动中记者采访的学生连雷锋是什么人都不知道,更别谈雷锋精神了。
如此以来,我们的行为成为了一个笑柄。我们的行动甚至抹黑了雷锋的名字啊。综上所述,我方坚定认为不应该学雷锋。
3楼:匿名用户
事例:在吧里看到的“一个小学生为了表示要学雷锋,将一个并不需要过马路的老太硬是扶着过了马路”,这其实是对学雷锋的一个极大的讽刺,更不是雷锋精神的体现,小孩子只会在形式上模仿,这只能怪这位学生的老师没有将雷锋的精神实质传递给学生。这还是当前官方做很多事情都走形式的一种体现。
从这个角度上来讲,学雷锋究竟学什么还是有很多人没有弄懂。以其昏昏,使人昭昭。
学校举办辩论大赛,我们是反方的,“当今社会需不需要继续发扬雷锋精神?”就这个话题该如何辩论?
4楼:匿名用户
雷锋做好事从来不留名,但是却记在了日记里。反方~
要不要学雷锋辩论赛
5楼:大学驴友
如今的世界太冷漠bai,太du现实,生活在这zhi
样一个世界难道没有觉得dao不幸吗?今天的你没有内帮助别容
人就算了,竟然还反对帮助别人,难道还嫌这个世界不够无情吗,到底要多让人心寒才满意?你也会有孩子的,难道你想让你的后代生活在冰窟里活活冻僵吗?冷血是永远无法铸就美好的世界的,帮助别人或许让你在物质上有损失了,但你的心至少暖起来了呀,至少你为照亮黑暗提供了一些光明,至少你为创造未来的美好世界做出了一份贡献,至少为你的后代留下了一丝温暖。
6楼:第三个蛋
一个人不做些好事,没有良好的品质,活着就像一个躯壳,人生没有任何意义。 慢慢参考
7楼:
如果没有雷锋,也许就没有现在的中国(因为雷锋带动了大家,让我们的祖国更团结),更不会有我们了!!!!!!!!!!!!!!!
辩论赛，我是反方,【急】辩论赛 我是反方明知不可为而不为的论点
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