1楼:手机用户
你可以让他用自己的知识解决所遇到的^让孩子感到『知识就是力量』,这股力量吸引着他对学习的兴趣. 试试看嘛!
如何让孩子认识到学习的重要性?
2楼:林玫瑰
不要直接说学习多好多重要,而是让他先对某些事物感兴趣或者有“我想做点什么”的心,然后他可能会明白,学习可以让他获得实现目标的力量,再然后就是水到渠成的事了。
想要速成,就用填鸭式的手段,将各种应试技巧用相互比较好坏的方式展现给他(没个比较,谁知道你说的就是好方法),让他学会,去应付考试,这样可以保证少走好多弯路。
想要循序渐进,就和他掏心窝,了解他现在的叛逆心是什么样的。引导,而不是强加,什么时候他自己想明白了,为什么要这样学,这样学会有什么好处,真的意识到学什么都是为了自己,就好办了。有时候也要让他现实一点:
刷碗洗盘子你都未必做得过别人,人家为什么要你来刷盘子?你真以为你学习都搞不定,你能做那样的活?
多带孩子去见见世面,告诉他,有些东西是只有学的好,以后才有可能拥有的。当然学得不好也有出路,但是更难。比如可以出国看看,和一些有才华的人接触,让他知道人外有人,天外有天,好好学习将来就有可能拥有更多的选择。
参考资料
知乎:m.zhihu.***
如何让孩子认识学习的重要性.
3楼:匿名用户
我曾经问过一些成绩较好的学生:“你们为什么要学习”?他(她)们的回答如出一辙:
“因为爹妈让我们学习” “因为老师让我们学习!”“因为不学习长大没出息!” “因为不学习长大找不到好的工作!
”......听到这些回答我并不感到奇怪。
因为这种种都是受到社会大环境和家庭小环境影响的结果,所以就会有很多所谓的“好学生”“乖孩子”慢慢地产生厌学,甚至怨恨父母、老师,最后走上犯罪道路。这些事件不断地在演绎,足以让我们汗颜!
为此作为教育者,首要任务是如何让学生把社会、学校和家庭的需要变为自己内在的学习需要,也就是如何调动孩子自己内在的学习动机。让孩子们自己要学、想学,而不是因为别人的需要而学。
那么,如何来调动孩子的学习动机呢?
我个人认为:学校教育和家庭教育占主导地位,尤其是家庭教育!
学校教育一直是个老生常谈的问题,无论是外形的制度上还是方法上都是走马灯似的变更迎合。就像是掘池,有人说方形好,有人说圆形好,这样朝三暮四地改个不休,然而池塘的存在之源反而无人注意。我认为教育池的水是情是爱,教育没有情爱,便成无水之池。
任你方形、圆形都是空的,因此要调动学生的学习动机,教师就得用心去关爱每一个学生。
在孩子受教育的成长史中,教师虽然扮演了不可替代的角色,但家庭教育却是根本,俗话说“不是一家人,不进一家门”“孩子是父母心灵的镜子”等等都充分说明家庭教育的重要性,作为家长更要下大力气解决孩子的学习动机问题。
学习动机是孩子学习的根本动力,在相当长的时间里,暂时性、直接性的目标也会激励孩子的学习干劲,因此家长要注意经常鼓励孩子,不断地在他面前树立起各种小的、直接的目标,用讲故事、树榜样等方法激发他的兴趣,并能潜移默化地向他灌输社会性理想,帮助他将目光投向社会、世界和未来。一些家长爱用“将来没饭吃”、“不读书一辈子干苦力”等话数落孩子,即没有具体行动,往往不起任何作用,家长不妨用以下几个观点去引导孩子。
一、培养良好的生活习惯和学习习惯
有的家长会想生活习惯和学习习惯有什么关系?孩子只要学习好就行,生活上我们会帮助他。其实不然,良好的生活习惯是培养良好学习习惯的基石,大都有良好生活习惯的人学习习惯也很好。
孩子缺乏学习兴趣,学习发生困难大多数不是因为智力问题,而是没有养成良好的学习习惯。例如上课不认真听讲、注意力不集中、缺乏耐力和持久性,做事敷衍了事不认真等等。试想一个一顿饭也不会好好坐在那里吃完,而是到处追着喂的孩子怎样培养他良好的学习习惯?
家长要从小注意培养孩子良好的生活习惯,用日常生活、游戏等方式有意识地训练孩子的注意力、认真态度,较长时间专注一件事的习惯和严谨的为人处世态度。
二、制定合适的目标,切实帮助孩子解决学习上的问题
从孩子的心理来说,他们都是希望能很快学会,并且能轻松达到要求,但在实践中却常常会遇到很多的困难。有的孩子因为某一个问题没弄明白,一步没跟上步步跟不上,渐渐失去了学习的信心和兴趣,因此家长要及时了解并帮助孩子解决所面临的问题。例如:
一孩子在画小白兔,画到兔子的耳朵时就怎么也画不好,他自己认为不是太长了就是太短了,一气之下把漂亮的画面涂得乱七八糟。这时家长应及时地去帮助他,并手把手地教孩子如何来画兔子的耳朵,再给孩子制定由易到难的目标,每次的作品都给予鼓励。这之后孩子就会有信心去画第二只兔子、第三只兔子......。
反之,这个孩子,就有可能再也不愿画兔子,甚至对画兔子产生恐惧、自卑的心理,那么他这一生就再也画不好兔子,也不会主动去画兔子......当然不会画兔子并不可怕,但孩子的学习生涯中会面临许多次类似画兔子的经历。家长应细心发现、及时协助孩子共同度过一个个难关,孩子在学习上的困难得以解决,学习兴趣必然能够提高,学习动机自然而然就有了。
三、一定要以积极、鼓励的态度去对待孩子,正确运用表扬与批评
现在大都是独生子女,对待他们的方法表扬和鼓励多一些,批评和指责少一些。当然我们不能滥用表扬与批评,一定要有度。过度表扬的孩子会认为自己是最好的,做什么都是对的,受不起一丁点挫折和打击。
批评过度的孩子会认为自己什么也不是,做什么都是错的,会产生极强的自卑心理,严重影响其身心健康。
那么如何适当地运用表扬和批评呢?
首先家长要用心去了解自己的孩子,找到孩子的闪光点,对其多加鼓励并及时表扬,一定会有好的结果,肯定的评价具有积极的强化作用,能使孩子产生再接再厉、积极向上的力量,这一点是绝对不能忽视的。遇到孩子做错事,适当地批评也很重要。家长不必要添油加醋地大发雷霆,也不能轻描淡写地一笔带过。
而应该心平气和地帮孩子分析事情的严重性,让孩子自己意识并认识到错误。这样以来孩子的优点得到提升,缺点慢慢解决消化掉了。如此就会良性循环,孩子会有良好的心态去面对自己的人生。
什么该学?什么不该学?为什么要学?
就了然于胸了。
孩子的教育问题是一个家庭和社会的综合性问题,需要全社会的共同努力,但是做家长的负有最直接的责任,为了孩子的健康成长,家长要格外地精心和努力。
4楼:匿名用户
学习方法之所以重要!是因为他可以提高一个人的学习效率,从而可以节省出很多时间!可以帮助他规范一个学习方法,让他在这套学习方法中体验到或者得到实际的实惠就可以了!
比如说 不知道他愿意玩吗?可以和他有一个约定 !比如说你完成什么什么 之后就可以 去玩 !
当然你给他设置的这个障碍 一定不是轻易就可以达到的那种 !但是通过有效的学习方法 就可以轻松完成 ,当他自己完不成的时候他就会认识到学习方法的重要性了 !
主要是让她自己感受到 !
5楼:匿名用户
1、以身作则,家长自身就能够
对读书学习津津乐道。
2、家长要经常和孩子交流学习读书的体会,而不是给孩子讲学习的意义。
3、家长经常交流自己读书学习的方法。
4、联系生活实际,让孩子用学到的知识和能力来解决具体的问题。
6楼:牧起云高媪
适度的给他讲几个身边的故事,让孩子自己领悟
,在快乐中学习往往会事半功倍。做家长的不用太着急,孩子长大了
各有各的出路。
如何让孩子意识到学习的重要性?
7楼:风吹的小羊
1、以身作则,家长自身就能够对读书学习津津乐道。如果家长感到读书是一件苦差事,家长经常说自己看到书就头疼,那么,我们再让孩子去体会读书的意义,就是在自欺欺人了。我们家长既然感到学习很有意义,为什么不从自身做起呢?
从现在的优秀学生的家庭中调查得知,所有喜欢学习的家长,孩子几乎没有不喜欢学习的,尽管有些没有条件学习的家长,他自身对学习读书很向往,孩子就会受其感染,在久而久之的生活中,不用家长说,孩子都会感到学习就是最幸福的事情,最快乐的事情。如果家长整天除了上班就是看电视打扑克,那么孩子就会感觉到上学读书是最苦的差事了。
2、家长要经常和孩子交流学习读书的体会,而不是给孩子讲学习的意义。单纯讲意义,讲好处,那叫忽悠人。来点儿实际的,直接谈自己学习的体会,学习的收获;让孩子谈他的学习体会和收获,家长与孩子一起来分享学习的快乐,不用说学习有什么意义,孩子也会对学习乐此不疲的。
我们不少家长往往在孩子学习取得成绩的时候,只是表示高兴和奖励,拿着学习以外的东西来奖励孩子;而忽视了孩子做学习上的真正收获,缺少与孩子一起分享他学习过程中的快乐和成功。其实,真正学习的意义,并不是学习以后所取得的相关联的成果,而都是从学习行为本身的成功上来的。学习的成就感,虽然很难用语言表达出来,但却会激励孩子更向往学习。
3、家长经常交流自己读书学习的方法。学习并不是一件轻轻松松的事情,在很多地方需要有具体的方法来支持,尤其是孩子在遇到学习的困难的时候,他需要的不是学习意义的理解,而是解决困难的具体方法。孩子们并不是不愿意取得好的成绩,即使他们不知道学习的意义,他们也很想通过学习成绩来证明自己的能力,但学习当中的困难,往往使他们一再受挫,即使有很多的意义,他们也不会愿意去面对的,这和我们家长面对自己工作中的困难一样。
其实,当孩子真正获得了解决问题的方法,解决了自己所面临的学习困难的时候,学习的意义也就充分地显示出来了。因为,解决困难就意味着孩子能力的提高;能力的提高,就是学习的意义。
4、联系生活实际,让孩子用学到的知识和能力来解决具体的问题。孩子上小学的时候,靠的是小学老师的快乐教学来支持;而进入初中以后,学习的快乐慢慢消失了,代之而来的,就是各个学科学习的实用性越来越强,与生活的联系也越来越紧密,无论是语文、数学,还是英语、物理、化学,还是政治、历史、地理、生物,都有大量可以联系实际的知识和能力,这就为学生体会学习的意义提供了基本的依据。而我们不少的家长,甚至也包括部分老师,只是一味地强调学习的重要,而忽视知识与能力的运用,忽视了知识与现实生活的关系,甚至还有的老师就是一定要把课讲得与生活实际相脱离,毫无关系,好像学习就是学习,与生活一点没有关系。
要怎样让孩子了解学习的重要性,如何让孩子认识学习的重要性.
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