1楼:静静的天空飘着
一、来确保学生主体地位,参与过程自:了bai解学生是前提,尊重学生是基础du,激励学生zhi是动力;dao二、突显语文学科特点,创设情境:利用艺术的语言,潜移默化;借助形象的**,激发参与;开展有趣的活动,落实训练;
三、运用课堂教学策略,组织教学:体现因材施教,尊重学生,、理清教学结构,适应学生;、把握教学节奏,吸引学生。
如何提高学生的课堂参与度
2楼:山香教师
从学生的兴趣点出发安排教学活动
用具有挑战性的材料牵引学生**学习
引入竞争激发学生参与
如何在课堂中提高学生的参与度
3楼:我努力的方式
实际教学中, 常见老师滔滔不绝时,有学生低头贪玩;老师苦口婆心时,有学生东张西望;老师声嘶力竭时,有学生有气无力。我不禁提出一个问题,怎样提高学生的课堂参与度?何况新课程的实施,学生的全面发展,精湛教学艺术的表现等
4楼:丨毛丶骗丨
时不时可以引入一些与学习无关的问题 从而让学生跟着你的节奏走
如何提高课堂讨论的参与度
5楼:茶几上范文芳
如何提高学生的课堂参与度
观点集锦
围绕提前设计的问题集进行分组讨论、互评,提高同学的课堂参与度。
根据实验的目的,对每个实验制定了一个问题集,问题集的编制是非常有讲究的,是按照布卢姆思维的分类,从知识、理解,到综合设计等等这样一个过程来编。每个实验编八个题目,而且这八个题目,不同的实验课程还不一样。为什么?
因为我们物理实验中心,有面向全校的工科学生,还有面向致远学院的学生,面向我们物理系自己的学生,每个学生的学习背景基础不一样,所以问题集要分层次进行设计。问题集设计好以后,在教学环节分组,我们是两个人一组,分为八组,每组同学出一个题目,然后自内讨论。讨论好以后,他们派一个组长发言,回答我们问题集相应的问题,其他组的同学对他进行评点,是不是讲对了,或者讲的不到位的地方,大家再讨论。
老师在这个过程当中也可以进行评点。八个问题,如果全部讲完,讨论完以后,这个实验的主要内容其实已经完成了。整个教学过程非常热烈,效果比较好。
从另外一个方面,这个也逼迫同学,他在做实验之前,预习要花工夫。我们以前做过调查。一般来说他实验预习花的时间大概只有五到十分钟,就是把讲义看一看,时间非常短。
经过我们这样的教学环境改变以后,同学预习时间大大的延长,有的甚至达到一个小时,因为他要准备课堂上的提问,所以效果还是可以的。
学生发言稿《怎样提高课堂效率》,学生如何提高课堂学习效率
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1楼 代 在我国进一步的课改过程中一个根本的要求就是提升教学的有效性。历史是一门人文性基础学科。近年来随着高考改革的进行，学校对历史学科的重视在逐渐地降低，如何提升历史教学的课堂效率 提高学生的个人素养是教育者应当着重考虑的问题。 提高教学效率，不仅要实现教师专业素质和人格魅力的提升，还要求教师精心...
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1楼 匿名用户 摘要 在语文课堂教学中， 三结合 与 三利用 教法的应用，不但使教师感到易教 课时轻松，而且使学生感到易学 容易接受。 语文课堂教学过程中，如何利用有限的时间教会学生自己能读，培养语文能力，这是语文教师都在研究 探索的一个重要问题。当前，九年义务教育的这套初中语文教材，有不少教师认为...