1楼:vtop李潮
本题中 吸盘受到向上的大气压力和向下的重物重力 是一对平衡力 不受桌面弹力
2楼:匿名用户
肯定有啊
大气压强,将吸盘紧紧压在桌子下面,相对的,肯定有一个支持力,就是这个弹力.桌子给吸盘的弹力
整个系统是静止的,系统内部合力为0
3楼:匿名用户
在吸盘及袋子掉下来之前,吸盘收到桌子对它的弹力作用。
此时,弹力+重力与大气压力平衡。
掉下来之前的瞬间,重力与大气压力平衡,此时没有弹力作用。
4楼:潘少庆
受,因为大气压把吸盘压在桌子下,使桌子变形,因为力是相互的所以桌子对吸盘有弹力
初中物理受力分析
5楼:呃我是正常人
设起重机重为g,被打捞物体重力为g物;
打捞物体前,g=p1s;
在水中匀速提升物体时
专:f拉=g物-f浮;
起重机对地面的压属
力:g+f拉=p2s;
f浮=ρ水gv排=1000kg/m3×10n/kg×0.5m3=0.5×104n;
物体出水后:g+g物=p3s
f拉=(p2-p1)s;
g物=(p3-p1)s;
整理可得:f拉/g物
=p2-p1/p3-p1
=2.375×107pa-2.0×107pa/2.5×107pa-2.0×107pa
=3/4
可得物体重力为 g物=2.0×104n.所以质量是2000kg又因为体积是0.5m3
所以密度是4000kg/m3
上面那个人的解答有问题,不要看他的。
6楼:匿名用户
解:出水前物体
受力重力g、拉力f、浮力f浮;出水后物体的受力为重力g,拉力f‘由杠杆内
平衡原容理,n1/n2=(g-f浮)/g=(g-1000kg/m3*10n/kg)/g=19:24
g=24000n m=g/g=2400kgρ=m/v=4800kg/m3
初中物理受力分析图
7楼:小小的你在那里
绳子向下的拉bai
力,重力,向du上的浮力,zhi向左的风力,共这四个力,其中dao,绳子向下的回力可以分答解为竖直向下的一个分力,还有一个向右的分力,向右的分力与风力相平衡,向下的这个分力与重力之和与向上浮力相平衡,这样气球会处于平衡位置。
拉力向下的分力+重力=浮力
拉力向右的分力=风力
8楼:晚秋寐爱
绳子向下的拉力和重力 平衡 浮力
风力 平衡 绳子向右拉力
共受 绳子拉力 重力 风力 浮力
9楼:匿名用户
力有共有,风抄力,绳子的拉力袭,重力,
气球的浮力(如氢气球)这些都是作用在气球上的力。
重力和浮力还不能平衡,不然气球怎么可能飞得上去呀?风力和绳子的拉力的分力相等,浮力和重力与绳子拉力的分力的合理相等这样气球就静止了舍。当然如果不把气球看做一个整体的话,气球还受大气压力,内部的压力,不过时相等的了,还有......
10楼:指间划过的沙
风和空气阻力是平衡力,气球重力加绳子拉力和浮力是平衡力,
初中物理力学知识点,及如何受力分析?
11楼:匿名用户
请记住!bai
1先画重力(du一般初中画图题都考
zhi虑重力):永远竖直向下dao
,指向地心
2再看专有无压属力(一般其方向垂直于接触面),摩擦力(区分静摩擦和动摩擦:f静与物体运动趋势方向相反,f动与物体运动方向相反),拉力
3注意受力点:受力点一定在受力物体上,不在施力物体上根据物体运动状态判断某方向力的存在,若物体静止或匀速运动(初中仅学的),其受力一定平衡(高中物理称合力为零)
12楼:匿名用户
画图,一般情况下有重力支持力摩擦力拉力等等,找几个典型的题目自己做做,有疑问可以问下老师,物理这种学科一定要自己弄明白,培养兴趣,慢慢就会了
13楼:匿名用户
说的简单点就是画直角三角形
初中物理力学没怎么学好,尤其是受力分析,有没有好的老师推荐
14楼:雷姆斯特
从来就不晚,只要你意识到了。
本人以前在偏远山村偶遇两良师。
熊老师,不循规蹈矩,讲究解题速度,方法随意,哪怕是猜测都无所谓。但,后经观察发现,他基本99%都能猜对,后来我好奇,发现猜也有规律和方法可言。激起了我极大的兴趣,后来,花时间看课本,发现基本过目不忘,然后,找了一本辅助习题,跟课本一起走,90分钟的题45分钟一定搞定。
(高中第一月考98,多选少个答案)
再后来,上课老师写题在黑板上,基本写完我们就有答案了。
可是,后来发现自己有东西无法表述清楚,特别是大题经常没有步骤分,因为不知道表述。
后来班级解散,分到另一班,唐老师,按部就班,任何一个公式都能一步步推到出来,一道题可以讲4节课,不同方式,不同推理。后来,我发现结果不是全部,更重要过程也必不可少,从此我自己推导了所有的物理公式,发现,根本不用记忆,只要有基本的理论就能自己推导,其实公式早就烂熟于胸了。这样,打开我的物理世界观的大门。
没事,就看看书本,想想基本物理模型,多总结。到后来就不用做题了。读完题思路若干,信手拈来。(高中读完,基本上就能教高中的物理课了)
方向思路正确的前提下,量的积累才会有质的飞跃。激发你的潜力,它就是你自己最好老师。
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